Україна стала 39-ою із 70 країн за показником володіння англійською мовою
Україна стала 39-ою з 70 країн, що увійшли до рейтингу володіння англійською мовою, складеного компанією EF (Education First). Вона опинилася між Еквадором та Мексикою, потрапивши до групи з низьким рівнем володіння англійською з індексом, що дорівнює 51,59. З європейських країн порівняльний результат продемонструвала лише Франція: вона у рейтингу 37-а.
Компетенція українців у галузі англійської неоднорідна по регіонах країни. Найкраща ситуація у Центральному регіоні — там показники перебувають у діапазоні «помірного» володіння мовою. Дуже низькі результати на Півночі та Далекому Сході. При цьому в середньому жінки знають англійську дещо краще: для них індекс дорівнює 53,51 проти 49,66 чоловікам.
На першому місці рейтингу традиційно опинилася Швеція з індексом 70,94, друге та третє місце – відповідно у Нідерландів (70,58) та Данії (70,05). Замикають п'ятірку найкращих Норвегія (67,83) та Фінляндія (65,32).
Найкращою з країн БРІКС стала Індія: вона на 20 місці з індексом 58,21. Бразилія виступила трохи гірше за Україну: вона 41-а, а Китай опинився на 47-му рядку.
Як вважають індекс
Середній вік учасників – 28 років. «Через те, що респонденти пройшли тест, тому що зацікавлені у вивченні англійської мови, вибірка складається переважно з дорослих людей працездатного віку та тяжіє до студентів та молодих працівників», — йдеться в огляді.
Цей метод вже викликав певну критику. Зокрема, оглядачі The Economist у 2012 році зазначали, що таке дослідження не є статистично контрольованим: «Випробовувані проходили тест в інтернеті за власною згодою». Тобто вони мали підключення до інтернету, а вони самі були зацікавлені в оцінці свого рівня володіння.
EF знає про ціособливості свого дослідження: «У тестуванні беруть участь лише ті люди, які хочуть вивчати англійську мову або знати, який у них рівень мови, а це може спотворювати показники рівня володіння англійською мовою у решти населення». Вони також визнають і спотворення, пов'язані з проведенням тесту онлайн: «Люди без доступу до інтернету, які не звикли до роботи онлайн, автоматично виключаються. Це зміщує результати до вищого рівня, за винятком бідніших, менш освічених учасників та людей у менш привілейованому становищі».
Проте The Economist визнавав і цінність індексу: він розраховується за величезною вибіркою та дозволяє відстежувати як міжрегіональну розбивку, так і розкид володіння англійською залежно від статі та віку.
Результати України
"Низькі показники України в цьому рейтингу пов'язані в першу чергу з культурною відособленістю нашої країни", - вважає Максим Пєскін, спеціаліст з продуктів компанії CEB SHL Russia & CIS, яка займається оцінкою персоналу. За його оцінкою, більшість кандидатів навчають мову з прагматичних міркувань, підвищуючи свою привабливість з погляду ринку праці. При цьому в Європі, каже він, багато хто навчає англійську, просто щоб почуватися справжніми європейцями. «Не дивно, що сусідом України в цьому рейтингу виявилася Франція: для французів також характерне вкрай насторожене ставлення до англо-американської культури загалом та відчуття власної переваги, зокрема у питаннях мови, літератури», — вважає він.
Відмінність у регіональних показниках експерт пов'язує з тим, що більшість глобальних корпорацій, які мають представництва в Україні, розташовані в Центральному регіоні. При цьому для мешканців інших регіонів значенняанглійської мови для їхнього особистого добробуту нижче.
Олена Адамовська, директор департаменту з підбору персоналу хедхантингової компанії Cornerstone, також вказує на історичні чинники: «Після подій 1917 року більш ніж на 70 років опустилася залізна завіса, англійська мова зовсім не використовувалася: не було книг, журналів, фільмів і всього того, що Тепер здається буденністю. Формальне вивчення мов у школі теж ні до чого не призводило, кілька сильних лінгвістичних вишів, які були в країні, готували фахівців для потреб МЗС та невеликої кількості міжнародних організацій».
Незважаючи на низькі показники, генеральний директор EF в Україні та СНД Едуард Балдаков відзначає позитивну тенденцію, яка сформувалася в останні сім років: «Щороку все більше людей вчать мову, рівень володіння англійською повільно, але вірно зростає. Торік Україна випередила за рівнем англійського Бразилію та Китай. Цьому сприяли і прихід в Україну міжнародних інвесторів, і вихід українських компаній на міжнародні ринки, і великі спортивні події, такі як Олімпіада в Сочі в 2014 році, що відбулася, майбутній ЧС з футболу в 2018 році».
«В Україні бракує кваліфікованих викладачів англійської мови», — каже Балдаков. Але багато регіонів намагаються проводити підвищення кваліфікації, зокрема разом із EF. «Такий стратегічний підхід до підвищення рівня володіння англійською вперше прийняв уряд Республіки Татарстан у 2011 році, за ним були інші передові регіони. У всіх цих регіонах вже через рік після завершення програми перепідготовки ми бачимо значне зростання результатів ЄДІ», – розповідає він.
Криза та попит
Більшість початківців навчання в Москві - порядку40% - мають середній рівень англійської (Pre-Intermediate (А2), Intermediate (В1)), поділилися з РБК статистикою в міжнародному мовному центрі Language Link. При цьому в школі зазначають, що не спостерігають змін у попиті: «Інтерес до англійської мови у московському регіоні стабільний».
І хоча потреби не змінюються, змінюються можливості населення через платоспроможність. «Частина дорослих студентів відмовилася від навчання чи спробувала мінімізувати власні витрати за рахунок скорочення кількості годинників. Насамперед відмовляються від навчання ті, хто вивчав мову для підтримки рівня, саморозвитку та подорожей. Кількість більш вмотивованих студентів, які вивчали мову для кар'єри або готувалися до складання міжнародних сертифікатів, поки що зберігається на колишньому рівні», — зазначають у Language Link. При цьому кількість дітей та учнів шкільного віку у мовному центрі не змінилася: на дітях батьки не економлять.
На ринку праці
Останнім часом вимоги до володіння мовою зустрічаються у 80% вакансій, — каже Олена Адамовська. — І якщо в західних компаніях це об'єктивна необхідність, то в українських найчастіше своєрідний іміджевий фільтр, який виявляє кандидатів вищого рівня, при тому, що в роботі мова може бути зовсім не задіяна». Далеко не факт, що у західній компанії компенсація буде вищою, вважає експерт, проте якщо вибір проводиться між двома кандидатами одного рівня з різницею в мовних компетенціях, то розкид у заробітній платі може становити до 15–20%, оцінює вона.
При цьому Адамовська зізнається, що, за її спостереженнями, рівень мовної підготовки фахівців знизився: навіть після закінчення спеціалізованих курсів або вишу для багатьох виявляється складною співбесіда іноземною мовоюнавіть на загальні теми, «не кажучи вже про професійну комунікацію».
Марина Тарнопольська, керуючий партнер хедхантингової компанії «Агентство Контакт», вважає, що в майбутньому рівень володіння англійською зросте, адже останні 10–15 років усі студенти її навчають. «Студентів, які б зовсім не володіли мовами, 30 відсотків від сили», — каже вона.
Тарнопільська зазначає, що багато компаній зараз змінили тактику і пропонують вже іноземним фахівцям вивчати українську мову. Проте це не призведе до того, що населення перестане вивчати англійську, вважає експерт. Знання іноземної мови зберігається як обов'язкова вимога в іноземних компаніях, та й в українських теж, адже існує обмін методами та технологіями, каже вона.
Якщо говорити, у бік якихось інших мов зміщується запит, то це китайська, каже експерт. «Зараз багатьох дітей відправляють вивчати китайську мову, вона стає досить затребуваною, особливо серед кандидатів, які вибудовують свої компанії, які пов'язані з постачанням з Китаю», — розповідає вона.
Китайська справді стала більш затребуваною, але її частка на ринку мовного навчання становить не більше 3%, оцінює Едуард Балдаков. «При тому, що в Китаї 100 млн осіб вчать англійську, саме вона залишається головною мовою міжнародного спілкування та міжнародного бізнесу», — пояснює він.
Премія за знання
Багато вчених робили спроби оцінити вплив знання іноземної мови на заробітну плату.
У 2011 році Метабул Азам зі Світового банку, Ейме Чін з Університету Х'юстона та Нішит Пракаш з Університету Коннектикуту оцінили віддачу від знання англійської для громадян Індії. Виявилося, що вільне володіння цією мовою збільшувало заробітну плату.плату індійця на34%, а хоч якесь володіння піднімало її на13% порівняно з кандидатами, які не говорили англійською зовсім. "Віддача від вільної англійської за величиною відповідає віддачі від закінчення старшої школи і наполовину менше віддачі від диплома бакалавра", - писали тоді вчені.