Урок 100 РОМАН «ГОСПОДАРЯ ГОЛОВЛЬОВИ» – «ЕПІЗОДИ З ЖИТТЯ ОДНІЙ РОДИНИ» (М

Урок 100 Роман «Господа Головлєви» – «епізоди з життя однієї сім'ї»(М. Є. Салтиков-Щедрін)

Цілі :розповісти про історію створення роману «Господа Головлєви» і з'ясувати зміст його назви; визначити основну тему та ідею твору, своєрідність композиції та її роль у розкритті ідейного змісту; дати короткий огляд змісту роману; розвивати в учнів вміння аналізувати епізоди, образи-персонажі та висловлювати своє ставлення; виявити роль пейзажу у зображенні головлівщини – символу розпаду дворянства.

Епіграф до уроку:

Я звернувся до сім'ї, власності, держави і дав зрозуміти, що в готівці нічого цього вже немає.

М. Є. Салтиков-Щедрін

I. Вступне слово вчителя.

Творча історія роману «Господа Головлєви»

Спочатку Салтиков-Щедрін хотів написати кілька оповідань із «життя дворянського гнізда» і включити їх до циклу сатиричних нарисів «Благонамірні промови». («Благонамірні» – благонадійні; суттєва ознака благонамірності – ненависть до людей незалежного способу мислення, «нігілістів».)

Заохочений хорошими відгуками Некрасова про главу «Сімейного суду», письменник-сатирик продовжив написання головлівської хроніки. Роман «Господа Головлєви» (1880 р.), на думку критиків, – один із найпохмуріших творів Салтикова-Щедріна.

Тема роману– життя поміщицької сім'ї в умовах дореформеної та пореформеної України. Тема розпаду «дворянського гнізда», її фізичного та морального розкладання визначила сюжет та композицію твору. Один за одним йдуть із життя поміщики Головлєви. У їхній долі розкривається головна ідея роману. У чому причина вимирання Головльових? Їх губить ледарство, відсутність звички жити власною працею,запій, хижацтво, марнослів'я. У такій атмосфері не може сформуватись повноцінна особистість. З панами народ зробить суворий і справедливий розрахунок.

II. Бесіда з учнями за змістом роману.

1. Розкажіть, як складається доля Головльових – Арини Петрівни та її чоловіка, синів, дочки, племінниць, синів Порфирія Головлєва.

2. Поясніть значення слова «пани», підберіть однокореневі слова.(Пан– господар становища.)

3. Кого з героїв роману можна зарахувати до панів?

4. Як ви розумієте сенс назви «Господа Головлєви»?(Назва роману сприймається не буквально. Це пани, що поступово перестають бути господарями становища.)

5. Знайдіть та зачитайте опис природи. Які тони у зображенні природи переважають?

6. Який настрій створює «щедринський краєвид»?

7. Як допомагає опис природи зрозуміти ідею твору?

Письменник з прикладу виродження сім'ї Головлевих показує закономірності загибелі експлуататорського класу. Розкриттю ідейного змісту допомагає композиція роману. («Сімейний суд» – вмирає Степан, «По-родинному» – вмирають Павло Володимирович та Володимир Михайлович, «Сімейні підсумки» – самогубство Володі, сина Порфирія Головлєва, «Племінничка» – вмирають Арина Петрівна та Петро, ​​«Розрахунок» – вмирає Юдушка Головлєв, кінчає життя самогубством Любінька, агонізує остання в роді Головлєвих - Аннинька.)

Суворий і похмурий щедринський краєвид. Загальний характер пейзажу зображений у словах: «Все дивилося похмуро, сонно, все говорило про гноблення». Автор наводить читача на думку про страшну несправедливість, що панує в житті. За картинами похмурої природи вгадується образ знедоленого українського села, де «все говорить про гноблення», про тяжкеположенні народу ... Салтиков-Щедрін хотів сказати «про незворотні наслідки, до яких призводять людину глибокі моральні вади» [15. Ч. ІІ. З. 214].

1. Відповісти на запитання :

1) З якою метою Щедрін обрав жанр сімейної хроніки?

2) Роль композиції у розкритті ідеї роману.

2. Дочитати роман остаточно.

3. Робота за групами.

1) Образ Арини Петрівни, її ставлення до синів.

2) Формування характеру Юдушки. Який головний життєвий стимул Іудушки Головлєва? Як він визначає його поведінку у різних життєвих ситуаціях?

---