Урок фізики на тему - Електричний ланцюг та його складові частини
Презентації до уроку
Клас: 8
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Тривалість заняття: 45 хвилин.
Мета: вивчення складових частин електричних ланцюгів та їх позначення на схемах.
Завдання:
- Освітні:
- вивчити складові електричного ланцюга;
- ознайомити з умовними позначеннями частин електричного кола;
- навчити креслити схеми електричних кіл;
- сформувати початкові навички збирання електричних ланцюгів;
- ознайомити з правилами техніки безпеки під час збирання ланцюгів.
Обладнання:
- комп'ютер;
- мультимедійний проектор;
- екран;
- набір обладнання на кожну парту (джерело струму 4,5 В, набір проводів, лампочка, дзвінок, 3 ключі).
Наочність:
Презентація 1; Презентація 2.
Основні етапи уроку:
| №п/п | Структурні елементи | Тимчасова реалізація |
| 1 | Організаційний момент | 2 хв |
| 2 | Актуалізація знань | 8 хв |
| 3 | Вивчення нового матеріалу та його закріплення | 30 хв |
| 4 | Домашнє завдання | 1 хв |
| 5 | Підбиття підсумку уроку | 4 хв |
1.Організаційний момент
Привітання учнів. Перевіряє готовність класу до уроку.
2. Актуалізація знань
1) Рішення кросворду:
Весь навколишній світ, природа та техніка наповнені різноманітними електричними явищами, які ми зараз вивчаємо на уроках фізики. Згадаймо деякі поняття на цю тему, вирішивши кросворд.
На екран проектуєтьсяПрезентація 1.
2) Фронтальна робота з питань:
- Що таке електричний струм?
- Які умови потрібні для існування електричного струму?
- Наведіть приклади джерел струму. Які перетворення енергії у них відбуваються?
- Навіщо потрібний електричний струм?
- Які дії електричного струму вам відомі?
У зв'язку з широким та повсюдним використанням електрики виникає необхідність більш детального розгляду пристроїв, якими тече електричний струм. У сукупності ці пристрої називаються електричним ланцюгом.
3) Перед учнями ставляться завдання, які необхідно вирішити на уроці:
- Ознайомитись з основними частинами електричного ланцюга та їх умовними позначеннями на схемах;
- Навчитися малювати схеми електричних кіл;
- Навчитися збирати найпростіші електричні ланцюги.
3. Вивчення нового матеріалу та його закріплення
На екран проектуєтьсяПрезентація 2.
| №п/п | Вивчення нового матеріалу | Закріплення вивченого матеріалу | Діяльність вчителя | № слайду | Діяльність учнів |
| 1 | Знайомство зі складовими частинами електричного ланцюга | Бесіда | 1-7 | Уважно слухають та записують визначення | |
| 2 | Визначте місце обриву електричного кола | Контроль правильності виконання завдань | 8-11 | Усно виконують завдання (фронтальна робота) | |
| 3 | Знайомство з умовними позначеннями електричних приладів та схемами з'єднання електричних кіл | Бесіда | 12-18 | Уважно слухають та записують умовні позначення | |
| 4 | 1. Визначте прилад, що входить до схеми електричного кола; 2. Розкажіть, що буде спостерігатися під час замикання ключа? 3. Де можуть використовуватись такі ланцюги? | Контроль правильності виконання завдань | 19-24 | Усно виконують завдання (фронтальна робота) | |
| 5 | Накресліть схему електричного кола | Контроль правильності виконання завдань | 25-28 | Письменно виконують завдання (індивідуальна робота). Обмінюються зошитами в парах і перевіряють (групова робота) | |
| 6 | Знайомство з технікою безпеки під час роботи з електричними ланцюгами | Лекція | 29-31 | Уважно слухають | |
| 7 | Зберіть електричні ланцюги за накресленими у зошитах схемами | Перевіряє з'єднання приладів та дає дозволи на увімкнення електричного ланцюга | Виконують практичні завдання (групова робота) | ||
| 8 | Зберіть електричний ланцюг за схемою | Контроль правильності виконання завдань | 32 | Виконують практичні завдання (групова робота) |
Останнє завдання призначається для груп, які швидко виконують складання електричних кіл. Учнів із таких груп можна призначити консультантами, які б допомогли вчителю перевіряти правильність складання електричних ланцюгів в інших хлопців.
4. Домашнє завдання: §33, вправа 13
5. Підбиття підсумків уроку