Урок географії у 6 класі
Урок географії у 6 класі.
Тема: Узагальнення на тему «ГІДРОСФЕРА».
Цілі: Систематизація та контроль за знаннями учнів на тему «Гідросфера», виховання любові до уроків географії, розвиток у дітей нестандартного мислення.
Обладнання: фізична карта півкуль, виставка книг про Світовий океан, виставка малюнків та картинок на тему «Гідросфера».
Епіграф уроку: «Всі природні води, де б
вони не знаходилися, найтіснішим чином
пов'язані між собою і представляють єдине
Вчитель: Дорогі хлопці! Сьогодні ми з вами здійснимо захоплюючу подорож на тему «ГІДРОСФЕРА». Наше завдання – закріпити знання з цієї теми.
Спочатку проведемо розминку перед мандрівкою.
- Кожному дано зірочки. Прочитайте запитання та виберіть правильну відповідь.
1. Що таке материк?
- величезні ділянки суші
- невеликі ділянки суші
2. Який із 4-х океанів найбільший?
3. Що таке підземні води?
- вода, що знаходиться у земній корі
- вода, що знаходиться на поверхні
- Вода, що знаходиться у водоносному шарі.
4. Назвіть властивості Світового океану?
5. Назвіть одну з головних причин руху води:
- Різниця атмосферного тиску
– Розминка закінчилася. В дорогу! Перед нами КРАЇНА «ПОЗНАЧИЛА».
– На листочках у вас записані тести. Потрібно дописати слова або підкреслити правильну відповідь.
- а) Водна оболонка Землі називається: Гідросфера.
Річки Підземні води
- а) Назвіть одиницю вимірювання солоності води (проміле).
- Продовжіть перелік видів руху води в океані:
б) припливи д) цунамі
- Вкажіть, які з названих видів використання річок були відомі людям здавна:
- Найбільше озеро на Землі – Каспійське
- Крижана брила, що плаває в океані - айсберг
- Кордон, між басейнами річок – вододіл
- Назва моря, що вдається глибоко в сушу – внутрішня
- Поглиблення в річковій долині, яким тече постійно річка – русло
- Найпотужніша тепла океанська течія – Гольфстрім.
- Листочки заповнили, а тепер перевіримо, чи правильно відповіли. Я читаю питання, Ви відповідаєте і на полях зазначаєте, де Ви припустилися помилки.
Наступнастанція «РІЧНА».
Відповідь: Річка – це потік води, що тече у поглибленні, що називається руслом.
- Яка частина річки називається витоком? (Початок річки).
- Витоки бувають різні. Наприклад: Ангара бере початок із озера Байкал, Об – у льодовиках, а Волга починається там, де на поверхню виходять підземні води.
- Послухайте, як описує джерело Волги наш саратовський поет Н.Палькін.
«Ось звідси, саме звідси,
З глибин лісового джерела
Вибігає блакитне диво-
українська велика річка».
- Місце, де річка впадає в іншу річку, в озеро чи море, називається ВСТЯМ.
- Річковою системою називають ГОЛОВНУ РІЧКУ З ВСІМИ ПРИТОКАМИ.
- Напрямок і швидкість течії річки залежить від рельєфу поверхні, якою річка тече. Тому річки поділяються на
(швидкі, долини вузькі, глибокі) (спокійні, широкі долини)
Терек Волга, Березівка
У чому їхня відмінність? Наведіть приклад.
Послухайте, як описував річку Терек у гірській частині М. Ю. Лермонтов:
Терек виє, дикий і злісний,
Між скелястих громад,
Буре плач його подібний,
Сльози бризками летять.
Але, по степу розбігаючись,
Він лукавий набув вигляду
І, привітно пестившись,
Морю Каспію дзюрчить…
Навіть на спокійних рівнинних річках може бути ділянки, у яких протягом річки різко змінюється. Виходи твердих порід, що перетинають русло, і нагромадження каменів утворюють ПОРОГИ. Пороги заважають судноплавству.
Повідомлення про Ангару.
- Чим харчуються ріки? (дощовою водою, талими водами снігу та льоду, підземними водами).
- Більшість рівнинних річок у нашій країні має ЗМІШАНЕ ЖИВЛЕННЯ.
– Ми з вами підпливли до станції «Озерна».
– Що таке озеро? (Скупчення води в природному заглибленні на суші).
- Найбільше озеро на Землі – КАСПІЙСЬКЕ.
- Найглибше озеро Землі – БАЙКАЛ.
Розповідь про Байкал.
- Поглиблення, в яких знаходяться озера, називаються озерними котлованами.
Освіта озерних котлованів різна, тому вони дуже різноманітні. Назвіть їх: (використовуючи стенд)
Як живляться озера? (як річки).
Озера, з яких витікають річки, називаються СТІЧНИМИ. Наведіть приклад: БАЙКАЛ.
А які озера називаються безстічними? (з яких жодна річка не витікає).
- Ми з вами добре попрацювали, настав час відпочити.
- Закінчи прислів'я:
б) У всіх різне горе, а у мірошника ОДНЕ – ВОДИ НЕМАЄ.
в) Без труднощів не виймеш і РИБКУ ІЗ СТАВКИ.
г) Взимку СНІГ глибокий, улітку хліб високий.
– Ми з Вами закінчили прислів'я. Назвіть слово з кожного прислів'я, з яким пов'язаноГІДРОСФЕР.
- Відгадай загадку.
- Лежав, лежав, та й у річку побіг.(сніг)
- У неї в роті пила. Під водою вона мешкала. Усіх лякала, всіх ковтала, А тепер у казан потрапила (Риба – пила).
- Під водою живе народ,
Молодці! Із завданням впоралися. Відпочили, а тепер у дорогу.
- Ми припливли до станції «Водоспад». А що таке водоспад? (Падаючи з високого уступу, річка утворює водоспад).