Урок суспільствознавства - Громадянин ‒ Вітчизни гідний син
I. Організаційний момент.
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
а) Уважно прочитайте питання та підготуйте розгорнуту відповідь на нього.
Якою є історія походження герба української держави?
– Які офіційні державні символи має Україна?
- Що зображено на гербі України?
- Що таке скіпетр та держава?
- Що символізує вершник, який перемагає дракона?
- Який вигляд мав герб СРСР?
– Де можна зустріти зображення державного герба?
– Як на гербі нашої країни з'явився двоголовий орел?
- Коли зображення двоголового орла стало гербом української держави?
в) Зробіть висновок.
а) Уважно прочитайте питання та підготуйте розгорнуту відповідь на нього.
Що означають кольори українського прапора?
- Що таке Державний прапор РФ?
– Які організації мають свої прапори?
- Для чого потрібні були прапори у давнину?
– Що символізують кольори державного прапора?
- Коли в Україні прапор став біло-синьо-червоним?
- Який виглядав імператорський штандарт?
- Коли в Україні відзначається День українського прапора?
- Як виглядають прапори Військово-морського флоту та Збройних сил нашої країни?
в) Зробіть висновок.
2. Робота із класом.
(Перевірка виконання домашнього завдання, перевірка знання гімну України).
Дайте відповідь на запитання тесту.
1. Що з перерахованого є суб'єктом України?
б) департамент; г) муніципалітет.
2. Співвітчизник у греків
3. Яке з міст є суб'єктом України?
б) Єкатеринбург; г) Новосибірськ.
4. У якому році булаВітчизняна війна?
5. Який символ України містить двоголового орла?
6. Який із державних прапорів України червоного кольору?
б) Імператорський прапор;
в) Прапор Військово-морського флоту;
г) Державний прапор України
3. Усна розгорнута відповідь учнів за картками №1 та 2.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
План вивчення нового матеріалу.
1. Громадянин. 2. Права та обов'язки громадян України. 3. Моя хата з краю?
Звернення до історії. Слід нагадати учням, що у минулому всі жителі країни називалися підданими царя. Слово “підданий”, як свідчить У. Даль, зроблено від слова “піддавати”, тобто. підкоряти, віддавати. Підданий - отже, підлеглий, підвладний, підвідомий уряду, государю. Слово "підданство" означало стан підданого, належність до будь-якої монархічної держави.
Піддані мали різні обов'язки (в Україні їх у минулому називали повинностями), але права їх були обмежені. Слово “громадянин” пов'язані з уявленням про права і свободи, що йому належать.
Робота з текстом підручника у рубриці "Подорож у минуле" про права громадян Афінської держави.
Слово вчителя.
З-поміж вільних людей не мали права голосувати в народних зборах не тільки жінки, а й метеки (“що мешкають поряд” з громадянами). Важливо підкреслити суттєву різницю між громадянами і не громадянами в Афінах і Римі: лише перші мали право брати участь у управлінні справами держави.
Робота із текстом Конституції РФ.
Визначення поняття “громадянин”, дане у розділі “Права та обов'язки громадян України”. Розібрати за допомогою запитань:
1. Кого слід зарахувати до постійного населення держави? (Є увиду іноземці, що тимчасово приїхали у справах, біженці з районів військових дій, люди, які приїхали в країну в пошуках заробітку, і т.п.)
2. Що означає підкорятися законам?
3. Що означає мати права?
4. Що означає виконувати обов'язки?
У розділі “Права та обов'язки громадян України” представлені лише політичні права громадян України. Вони стосуються відносин громадянина із державою. Слід зазначити, що громадянин у громадянському суспільстві виступає як учасник громадянських правовідносин. Ці відносини регулюються цивільним правом. Громадяни можуть:
- мати майно у власності;
- успадковувати та заповідати майно;
- займатися підприємницькою діяльністю;
- вчиняти угоди, що не суперечать закону;
- обирати місце проживання тощо.
Робота з текстом рубрики "Обговоримо разом".
"Чи можна всіх громадян України зібрати на одній площі або в одному приміщенні, щоб вони спільно вирішували державні справи?" Очевидна негативна відповідь підводить до питання: "Яким способом громадяни України можуть висловити свою волю?".
Дати свою відповідь на це запитання.
Два основні способи участі громадян у вирішенні державних справ.
Перший спосіб:участь в управлінні через своїх представників, обраних у вищий представницький та законодавчий орган - Федеральні Збори. Безпосередньо громадянами обирається одне із двох палат Федеральних Зборів — Державна Дума. Тому у підручнику йдеться про вибори саме до Державної Думи.
Другий спосіб: участь шляхом голосування з найважливіших державних питань, що виносяться на референдум. Це слово латинського походження (від лат. referendum - те, що має бути повідомлено) іозначає всенародне опитування. Громадянин, який прийшов на виборчу дільницю, отримує бюлетень, у якому він дає відповідь на поставлене державне питання (наприклад, ухвалити чи не ухвалити нову Конституцію). Після підрахунку всіх відповідей за та проти визначається воля більшості, і рішення вважається прийнятим.
Правом бути обраним до органів державної влади має кандидат із високими професійними та моральними якостями, визнаними виборцями.
Брати участь у роботі суду поруч із професійними суддями будь-який громадянин може як народного чи присяжного засідателя. Вони разом із суддею приймають рішення у справі.
Громадяни також можуть звертатися до державних органів. Це можуть бути і скарги на утиск їх прав, і пропозицію щодо загальних державних питань.
Поряд із правами кожен громадянин має й обов'язки щодо держави. Доцільно перевірити розуміння учнями обов'язків, названих у підручнику, поставивши їм такі питання: “У чому значення обов'язку громадянина дотримуватися Конституції, законів РФ?”, “Чому потрібно, щоб кожен платив встановлені державою податки?”, “У чому полягає зв'язок права громадянина на сприятливе довкілля та обов'язки громадянина зберігати природу?”, “У чому полягає значення обов'язку громадянина захищати свою Батьківщину?”, “Чому необхідно, щоб кожен дбайливо ставився до пам'яток історії та культури?”.
Викладені в Конституції України права та обов'язки однаково стосуються всіх громадян України.
Порядок набуття громадянства.
У розділі названо основні можливі підстави набуття громадянства:
1) за народженням, від батьків, які є громадянами України;
2) за заявоюз питань громадянства.
Важливо наголосити, що громадянством треба дорожити: порівняно з не громадянами, які перебувають на території України, лише громадяни наділені правами у сфері здійснення політичної влади. українська держава гарантує захист та заступництво своїм громадянам, які перебувають за його межами.
Робота з розділом "Моя хата з краю?".
Риси громадянина як активного учасника суспільно-політичного життя своєї країни, своєї держави.
Запитання до учнів.
Назва уроку "Громадянин - Вітчизни гідний син" означає, що будь-яка людина, яка має громадянство, є гідним сином Вітчизни?
Це ідеал громадянина, уявлення про те, яким він має бути. Слово "гідний" у словнику В. Даля тлумачиться як "стоячий, заслуговує, належний, належний, пристойний, відповідний вимогам правди, честі". Достойна людина - це людина шанована, що цінується.
Рубрика “Поетичне слово”.
1. Фрагмент вірша “Поет і громадянин” М. А. Некрасова.
У ньому поет показує, як повинен ставитися громадянин до своєї Батьківщини.
А як має ставитися громадянин до своєї Батьківщини?
2. Вірші Ю. Яковлєва
Рубрика “Жила на світі людина”.
Творчість Некрасова з позиції громадянськості.
Некрасов переживав за свою країну, свій народ, він думав про майбутнє України, вірив, що Україна подолає всі випробування, які випадуть на її частку. Встановити зв'язок між поняттями “громадянин” та “патріот”. Висновок: гідний громадянин – це патріот своєї Батьківщини.
Рубрика “Вчимося бути гідними громадянами”.
Як у майбутньому стати гідними громадянами своєї держави? Звернути увагу учнів на роль поведінки в повсякденному життіформування особистості громадянина
Запитання: “А що корисного іншим людям, країни можуть зробити діти?
Наведіть приклади власних корисних справ.
У 2012 році наша школа посіла у проекті “Я – громадянин” 2 місце у Кіровській області.
Яку роботу у проекті виконали ви та ваш клас?
IV. Закріплення вивченого під час уроку.
Хто такий громадянин?
Чим референдум відрізняється від виборів?
Кого обирають громадяни України?
З якого віку громадянин повною мірою здійснює свої права та обов'язки?
Що таке ополчення?
Кого можна вважати справжнім громадянином?
VI. Домашнє завдання.
П. 17, питання на сторінці 180 (усно).
Література