Урок з довідкової літератури Електронна презентація «Вони знають все! »
бібліотечний урок з довідкової літературиНеобхідне обладнання:
електронна презентація «Вони знають усі!»
комплект енциклопедій та словників для практичного завдання Хід уроку:
Здрастуйте, хлопці, рада вітати вас на черговому бібліотечному уроці.
Добігає кінця навчальний рік, ви ростете, стаєте розумнішими, дізнаєтеся багато нового і цікавого, ваші знання розширюються. Звичайно, у вас виникають питання, на які ви хочете знайти відповідь. Ви питаєте у дорослих, але буває так, що батьки, старші брати та сестри, вчителі не можуть відповісти на всі запитання. Усього на світі не знає ніхто – так багато знань накопичилося у людства. Що ж робити? Та взяти та звернутися до книг, які знають усі.
Але не така вже й легка справа знайти потрібну книгу серед мільйонів інших. Тому й створили люди книги, куди склали всі знання про світ. Бери потрібну книгу і вирушай у подорож знаннями.
Ви вже здогадалися, що йдеться про енциклопедії. Енциклопедії завжди займають почесне місце у бібліотеці.
(Звернути увагу на книжкову виставку).
Але моя розповідь сьогодні не тільки про енциклопедії, а про всю довідкову літературу – енциклопедії, словники та довідники.
Отже, почнемо знайомство. Тема нашого бібліотечного уроку “довідкова література”(звернути увагу на назву уроку,слайд № 1). Ваші перші енциклопедії можуть розповісти багато про що, відповісти на багато ваших питань.
Хлопці, як ви вважаєте, що з'явилося раніше: енциклопедія, словник чи довідник? (енциклопедія)
(Слайд № 2)Слово "енциклопедія" народилося на берегах Стародавньої Греції. У перекладі з грецької означає «відомості з усього колу знань». Але найпершіенциклопедії з'явилися ще раніше, у Стародавньому Єгипті. Однак до нашого часу жодна з єгипетських та грецьких «енциклопедій» не дійшли, залишилися лише історичні свідчення, що існували папірусні сувої довідкового характеру.
Вперше книга з такою назвою – «енциклопедія» – вийшла 1751 року у Франції. Вона складалася із 35 томів. Створювалася ця енциклопедія з ініціативи французького письменника та філософа Дені Дідро. Досі ті, хто цікавиться історією та культурою Франції, звертаються до цієї давньої енциклопедії.
В даний час випущено велику кількість енциклопедій у багатьох країнах, у тому числі й у нашій. Перша у світі дитяча енциклопедія з'явилася нашій країні – Радянському Союзі – 1968 року у 2 томах, а згодом у 3 томах. Її назву вигадав Л. Кассиль “Що таке? Хто такий?". У нашій шкільній бібліотеці є саме це перше видання, енциклопедії.(показати книги)
(Слайд № 3)Енциклопедій безліч. Серед них виділяютьуніверсальні,які охоплюють велике коло питань,галузеві- вони стосуються якогось одного предмета, наприклад, музики, медицини, історії.
(Слайд № 4)Енциклопедії буваютьбагатомтомні– такі, як «Велика радянська енциклопедія» або сучасна «Велика українська енциклопедія», таоднотомні- такі, як « Я пізнаю світ».
Отже, ви дізналися, що таке енциклопедія, і коли вона з'явилася. Пізніше люди дійшли думки про те, що непогано б створити книги, в яких були б зібрані слова будь-якої мови з їх тлумаченням, перекладом, правильною вимовою. Так стали з'являтисясловники.(Слайд № 5)
Без словників неможливо обійтися ні школяру, ні лікарю, ні робітнику, ні космонавту. Ось і ви вже у своєму житті працювали зтаким видом довідкової літератури, як словник.
До яких словників вам найчастіше доводиться звертатися? (англо-український, орфографічний, тлумачний та ін.) Яку функцію виконує орфографічний словник? Навіщо він потрібний? А в яких випадках ви звертаєтесь до тлумачного словника? (Дізнатися значення слова, розтлумачити).(відповіді хлопців)
Ось як про тлумачного словника сказав В.І.Даль: «Тлумачним не тому названий словник, що міг вийти безглуздим, а тому, що він слова пояснює»
(Слайд № 6)Найзнаменитішийтлумачний словник– «Словник живої великоукраїнської мови». У цьому словнику близько 200 тис. слів, а зібрав їх разом і пояснив одна людина – Володимир Іванович Даль, ще у 19 столітті. Над створенням цієї праці він працював понад 50 років, майже все своє життя, а прожив 71 рік. «Словник живої великоукраїнської мови» Даля беруть до рук не лише для того, щоб відшукати потрібне слово. Його відкривають як найбільшу скарбницю української мови, як найбагатші збори прислів'їв – сховище народної мудрості. Його читають як повість, його вивчають як енциклопедію життя українського народу.
У житті ми користуємося іншим відомим словником «Тлумачним словником української мови» Сергія Івановича Ожегова. Свій словник він разом із групою вчених-лінгвістів (знавців мови) створював у роки Великої Вітчизняної війни. Перший том цього словника побачив світ 1949 року.(показати словники)
А як ви вважаєте, який словник написати важче: орфографічний чи розумний? Чому? (відповіді хлопців)
Довідники -видання практичного призначення, з коротким викладом відомостей у систематичній формі, у розрахунку вибіркове читання, тобто. на те, щоб можна було швидко та легко направити по ньому довідку.
Ну аТепер звернімося до енциклопедій і спробуємо з ними попрацювати. Але спочатку вивчимо(Слайд № 8)
Правила користування енциклопедіями.
(Пояснення матеріалу та практичне застосування.)
На столах у дітей томи «Великої української енциклопедії».
1. Статті в енциклопедіях розташовані за абеткою.
Якщо точно знаєш написання слова, що розшукується, то нічого зручнішого немає.
український алфавіт знають усі. Так ось, усі слова у всіх словниках розташовуються у порядку суворого алфавіту. Спробуйте самі скласти невеликий словник.(Слайд № 9)Розташуйте ці слова в алфавітному порядку (завдання на слайді)
А скажіть, чи можна знайти у першому томі БРЕ пояснення слова “котангенс”? Чому? У якому томі ми знайдемо?
2. Алфавітне розташування підтверджується ключовими словами на корінці кожного тому. Це ще більше зменшує час пошуку, т.к. берете той том, який вам потрібний. (Знайдіть такі слова, прочитайте вголос)
3. На кожній сторінці енциклопедії є ключове слово. Воно теж заощаджує час пошуку, тому що не потрібно переглядати всі словникові статті, а достатньо подивитися на ключове слово і ви бачите відразу перше і останнє слово на сторінці. (Знайдемо такі слова на сторінці).
6. Застосовується система скорочень. (Знайти скорочення.)
7. Наприкінці кожного тому є довідковий апарат (тільки до цього), список карт, ілюстрацій. (Відкриємо останню сторінку, знайдемо такий апарат).
8. У алфавітного розташування є свої труднощі. Назви багатьох статей складаються з кількох слів, тоді слід шукати ключове слово, головне за змістом.(Слайд № 11)Наприклад: автомобільний (кран, транспорт)
Ці правила підходять для багатотомних універсальнихенциклопедії. А як працювати із однотомними енциклопедіями. Тут на допомогу приходить
Покажчик— це довідковий текст, який виглядає як список ключових слів та сторінок, де вони згадані.
Покажчик допоможе читачеві знайти потрібний фрагмент книги. Він входить до наукового апарату книги. Покажчик може бути частиною книги або окремим томом багатотомного видання.
Приклад оформлення покажчиків:
Підполковник. 11, 24
Полковник. 1, 10, 12
- В українській армії. 21
- У царській армії. 22 Як шукати необхідну відповідь за допомогою покажчиків? Ось, наприклад, хочу дізнатися, який слон більше – індійський чи африканський? Я вибираю енциклопедію під назвою «Звірі», т.к. слон – це звір, і за вказівником знаходжу слово ключове слово «слон» і потрібну сторінку.
Давайте закріпимо отримані знання та проведемо невелику практичну роботу. Спробуйте за допомогою покажчиків в енциклопедіях знайти відповіді на запитання.
Розділити клас на 4 групи, роздати книги, завдання, закладки, олівці, листочки).
Зверніть увагу, що одним при виконанні одного із завдань вам потрібно скористатися не енциклопедією, а (чим?) орфографічним словником.
(Робота в групах з довідковою літературою)(Слайд № 14)
Давайте подумаємо, що корисного, потрібного ви дізналися сьогодні? Що вас здивувало? Як ви вважаєте, чи можна вміння користуватися довідковою літературою вважати за потрібне?(відповіді дітей)
Чим раніше ви навчитеся і почнете користуватися довідковою літературою, тим легше вам буде вчитися, опановувати нові знання.
Стародавні говорили: «Мудрий не той, хто знає багато, а той, хто знає потрібне». Бажаю, щоб робота з довідковою літературою – а це, безперечно,потрібне знання, - приносила вам тільки насолоду. Дякую за увагу, урок закінчено.