Урок-гра «Брейн-ринг» зі суспільствознавства «Економічна сфера»
Державна бюджетна професійна освітня установа
«Армавірський юридичний технікум»
Розробка уроку-ігри "Брейн-ринг" із суспільствознавства "Економічна сфера"
Тема уроку:економічна сфера.
Тип уроку:повторення глави "Економічна сфера" (через гру "брейн-ринг").
Форма проведенняуроку:групова розумова діяльність.
Мета уроку:закріплення пройденого матеріалу та перевірка засвоєння знань через організацію ігрового освітнього простору.
Випереджальне завдання:прочитати розділ 2, §§ 9-16 (підручник А.І.Кравченко "Суспільствознавство" 8 клас), вивчити терміни.
Устаткування уроку:картки, комп'ютер, проектор, екран або електронна дошка.
1. Оргмомент – 5 хв.Оголошення теми та мети уроку. Поділ класу на 4 групи – команди з 5-6 учнів. 3 учнів стають помічниками вчителя-ведучого та членами журі.
Вибіркове опитування на теми розділу “Економічна сфера”:
- Що таке економіка?
- чи можна назвати економікою ведення домашнього господарства?
- чому економічну сферу вважають найважливішою у житті суспільства?
- На якому рівні сучасній людині необхідно знати економіку?
Поясненняправил гри "Брейн-ринг":
Гра складається з 2 турів:
1 тур – відбірковий. Кожна команда сідає за окремий стіл, вигадує собі назву, вибирає капітана. На кожній картці пишуть номери від 1 до 7 по порядку і назву своєї команди. Ведучий задає питання і, сказавши “Час!”, відраховує 1 хвилину, учні за цей час повинні, порадившись, знайти правильну відповідь та написати її на картці за № 1. Після закінчення 1хвилини вчитель знову каже "Час!" та помічники збирають картки з відповідями. За кожну правильну відповідь команді надається 1 бал. І таким чином задаються-відповідають 7 питань.
2 тур – фінал. У фінал проходять 2 команди, які набрали найбільшу кількість балів. Ведучий ставить запитання, каже “Час!”. Капітан команди, яка знайшла правильну відповідь, піднімає руку і дає відповісти тому, чию версію відповіді вважає правильною. Наприклад, маю сказати: “Відповідає Маша Іванова”. Якщо відповідь правильна, команді присуджується 1 бал. Якщо відповідь неправильна, протягом 20 секунд має відповісти друга команда. 2 команди, які не пройшли у фінал, за цей час відповідають письмово – на картках, як у 1 турі. Але вже поза заліком. Перемагає команда, яка набрала першу 3 бали.
2. Проведення гри "Брейн-ринг" - 38 хв.
Питання читаються вчителем, а також паралельно з'являються на презентації Power Point (1 питання – 1 слайд), де правильна відповідь з'являється на слайді по клацанню.
1 тур – відбірковий – 18 хв.
1 питання.Це слово з французької перекладається як “допоміжний засіб”, означає цінності, запаси, джерела коштів, доходів. Про що йде мова? (Ресурси).
2 питання.Що вважається символом та головним двигуном економіки? (гроші).
3 питання.Економісти розрізняють 4 основні ресурси. Назвіть їх. (Земля, праця, капітал, підприємницька діяльність).
4 питання.Якщо в економіці споживачами виступають люди та організації, хто займається виробництвом? (Фірми, організації).
5 питання.Назвіть основний закон бізнесу. (Купити подешевше, а продати дорожче).
7 питання.Як називається позитивне сальдо бюджету, коли доходи більші за витрати? (Профіцит бюджету).
2 тур –фінал – 20 хв.
1 питання.Як називається ситуація на ринку, що характеризується наявністю одного або невеликого числа продавців, кожен з яких здатний вплинути на загальний обсяг пропозиції та на ціну товару чи послуги? (Монополія).
2 питання.Завдяки яким цінам встановлюється ідеальний ринок? (Рівноважним або вільним, зараховується як правильна відповідь - нефіксованою).
3 питання.Як називається місце зустрічі продавців та покупців, де стикаються їхні інтереси? (Ринок).
4 питання.Це будь-який продукт, який можна продавати і купувати, це може бути і сільськогосподарська продукція і сировина, і робочі руки, земля і навіть повітря. Про що йде мова? (Товар).
5 питання.Він належить до одного з видів ресурсів, його можна зустріти в будь-якій організації чи підприємстві. Інакше називається управлінець. То як же найчастіше його звуть? (Менеджер).
6 питання.Виділяють 5 функцій грошей: міра вартості, світові гроші, засіб обігу, засіб платежу. Я назвав чотири функції, через хвилину ви повинні назвати п'яту функцію грошей. (Засіб накопичення).
7 питання.За якої економічної ситуації ціни зростають, а купівельна спроможність грошей падає? (Інфляція).
- Коли попит зростає, то зростає пропозиція. А що відбувається з попитом, коли зростає пропозиція? (Не обов'язково зросте).
- До яких видів податків належить прибутковий податок? (Прямі податки).
- Який орган влади приймає та затверджує державний бюджет РФ? (Федеральні збори, Парламент).
- Як називається негативне сальдо бюджету, коли витрати більші за доходи? (дефіцит бюджету).
- Як називається праця, яка не створює товари, а надає послуги? (Непродуктивний).
3. Висновок - 2 хв.
ГОЛОВНІ КОНКУРСИ ДЛЯ ДІТЕЙ І ПЕДАГОГОВ
Призовий фонд понад 200 000 рублів та сотні відмінних подарунків для кураторів: вебінари, лепбуки та книги!
Колаж на тему «Моє майбутнє» Реєстрація
Казкові вироби власноруч Реєстрація
Для дошкільнят (3-7 років)
Малюнок по темі «Портрет мами» Реєстрація
Вкради назву та склади історію Реєстрація