Вчимося грати на синтезаторі, Вчимося граючи
І ось днями я зважилася на те, щоб почати освоювати синтезатор серйозніше, щоб навчити Дашу основним навичкам гри на ньому. Проблема полягає в тому, що я гадки не маю, як вчити грати дитину на музичному інструменті, тому що музика одна з найдальших для мого розуміння дисциплін.
Тож навчатися ми почали разом.
Вчитися ми будемо повільно, але я постараюся розповідати вам про наші заняття та успіхи.
Почали ми нашу гру з вірша про звуки
Розспівують дзвінко птахи,
Дощ косий у вікно стукає,
Мишка в підполі шарудить,
Дзвін у тиші дзвенить.
(вірш дуже великий, тому його повну версію можна прочитати ось тут. Називається воно «Перші кроки маленького музиканта К. Іванова»)
Ми поговорили про те, які звуки зустрічаються в ньому і спробували зобразити їх за допомогою навколишніх предметів, шарудіння за допомогою пакета, дзвін - дзвіночок і т.д. Прийшли до висновку, що все навколо має свій звук та музику можна створити за допомогою різних речей. Сіли ближче до синтезатора і вже під час читання вірша намагалися знайти на ньому клавіші з високим та низьким звучанням. Я запропонувала Даші провести асоціацію нотки та тварини. Чесно скажу, що вірш заздалегідь не читала, і тварин ми підбирали самі. Яке ж було моє здивування, коли всі тваринизбіглися із запропонованими у вірші, крім пташки. Ми замість неї підібрали мишку.
Потім ми по черзі називали тварину і по черзі підбирали нотки знову і знову. У якийсь момент ми почали називати нотку, яка на нашу думку відповідала тій чи іншій тварині.
Потім ми стерли всі ноти і через якийсь час я запропонувала Даші згадати, якому малюнку відповідає нотка. Вона впоралася. Потім ми стерли картинки та залишили нотки. Які я поміняла місцями, і Даша вже згадувала картинку асоціацію до ноти.
Потім ми перейшли до нотного табору.
Переклад: Ноти в будиночку живуть,
НОТНИМ СТАНОМ будинок звуть.
П'ять ЛІНІЄК накреслили –
Будинок для ноток отримали.
Щоб нотки зазвучали,
Потрібен ноткам свій начальник.
Познайомтеся – КЛЮЧ СКРИПНИЙ –
Командир для нот чудовий!
Я намалювала кілька скрипкових ключів із точок і Даша почала вчитися їх малювати.
Так як на перший раз нашого знайомства з нотами було достатньо, то я вирішила запропонувати Даші зіграти мааааааленьку мелодію
Знаходимо клавіші до, ре, ми і, граючи тільки на них по черзі, співаємо:
Ці клавіші натисніть… І запам'ятай!
Даші дуже сподобалося, і ми програли її кілька разів, спочатку одним пальчиком, потім трьома пальчиками, натискаючи кожним на свою нотку.
Ось і добігло кінця наше перше заняття. Нам воно сподобалося, так що продовжуватимемо в тому ждусі!
Поділитися на соц. мережах
Вам буде цікаво:
Світлано, дякую за ваш досвід. Я не замислювалася про те, що це може стати на заваді, якщо вона захоче вчитися грати в муз школі. У нас бабуся вчитель музики та вихователь, треба буде з нею проконсультуватися. Хоча скільки я її не просила, вона Дашку не вчить ((
Я дуже хотіла навчитися грати на піаніно, тим більше, що практично всі мої подруги ходили до музичної школи. Але змогла спробувати себе у цій справі лише ближче до кінця школи, самостійно знайшовши вчительку та домовившись про зустрічі з нею. Ось тоді я дізналася, що навчання музиці починається з постановки руки та акордів. А за кілька місяців тренувань усвідомила і те, що гра на піаніно — це не те, що мені дійсно подобається, і зі спокійною душею залишила це заняття.
О, я навіть ніколи не хотіла вчитися музиці, але заради Дашки вирішила хоч трохи розібратися 🙂 Дуже сподіваюся, що не нашкоджу їй цим
Емілія два роки ходила на фортепіано. Про руку це точно, потрібно якось її розслаблювати та опускати на клавіші парашутиком. Цьому приділялася дуже велика увага, і хоча Емілія навчилася грати нотами обома руками, ми теж школу покинули.
Я дуже багато дівчаток знала, які більшу частину свого життя віддавали грі на музичному інструменті, але після закінчення школи про неї і не згадували. Я такого не хочу для Даші. для нас це гра, нехай вона навчиться розпізнавати клавіші та награвати прості мелодії
Вибитися у світі музики таким чином, щоб заробляти пристойні гроші, дуже складно. Це можуть зробити тільки справжні музичні генії, та й то не все… Але я вважаю, якщо у дитини є музичні здібності та бажання вчитися музиці, її потрібно обов'язковопочати вчити. Спираюся на свій батьківський досвід. Моя донька почала навчатися у музичній школі з п'яти років. І як тільки вона почала вчитися, рівень її інтелекту різко збільшився, хоча вона й не була якоюсь дурною чи «забитою». Вона була нормальною і середньою дитиною. Донька навчалася музиці 7 років, а потім покинула. Але ні я, ні вона не шкодуємо про це. Нині доньці 20 років. Вона чудово малює, працює художником-графіком. Хоче вчитися на дизайнера одягу.
Світлано, я точно не думала про професію, пов'язану з музикою. просто звикла ловити момент, що Дашці щось цікаво, а синтезатор її дуже зацікавив 🙂
Я навчалася у музичній школі 2,5 роки. Мені дуже хотілося грати на фортепіано, прямо марила, але мама не віддала мене в музичку. треба було купувати інструмент, платити за заняття. Коли з'явилася можливість, я вже навчалася в 6 класі, а повний курс з фортепіано 7 років, тобто я б закінчила в універі. Але курс був скорочений, за 5 років.
Моя вчителька вбила в мені всяке бажання грати на інструменті, через рік я вже пошкодувала, що стала вчитися, ходила тому, що батьки не дозволяли кидати. Потім таки покинула після операції. Моя сестра довчилася в музиканці, але вона грала на флейті, навіть на додатковий рік залишилася.
Якщо віддавати дитину, дуже треба добре вибрати вчителя, зручний графік для дитини. Я пам'ятаю, як доводилося чекати свого уроку, хоча я прийшла під час, але хтось інший запізнювався. Часто мені ставили урок одразу після школи, навіть додому не зайти пообідати.
Щодо рук. Дійсно, важливо правильно її ставити, грати не як зручно, а як треба. Я пам'ятаю, є вправи, які допомагають формувати правильну постановку рук та пальців. Тут варто з учителем поговорити. Ще важливорозвивати почуття ритму. Теж вправи є.
У нас Юрчик теж музичність виявляє, але я побоююся його сама вчити, а синтезатор теж купити думали, але я боюся, що він його зламає раніше, ніж чомусь навчиться, поки ламати іграшки в нас ще велике бажання. Але слух і голос у нього безперечно є, пісеньки, в садку вивчені, співає чисто.
Олеся, в тому те, що даша не просить її віддавати в школу, їй просто подобається цим балуватися вдома зі мною. Чесно я не хочу, щоб для неї це стало обов'язком і відбило бажання до музики, тому й про школу поки не думаю
Машенька! У мене закінчено 8 класів музичної школи. Я ТАК хотіла грати на фор-но, що два роки в Ленінграді я грала на намальованому фортепіано. Але після закінчення музичної школи я ніколи не хотіла грати вдома на фортепіано. Тепер, коли є Даша, мені дуже подобається грати пісеньки, колядки тощо. Я, можливо, не права, але нехай краще руки не так стоятимуть, але буде бажання грати, ніж навпаки:-) У нас є знайомий чоловік, який взагалі не знає нотної грамоти, але грає куди краще за мене. До речі, мені сподобалася книга з-ва «Біле місто» «Перша музична подорож».
Прагнення дітей до музики, безперечно, потрібно розвивати. Ось тільки самі батьки справді можуть нашкодити. Особистий приклад. Тато у нас опановував гітару сам, донька спостерігала, тягнулася, повторювала. Через деякий час записали дитину до муз.школи. Так викладач заборонив дочці торкатися інструменту цілий місяць, щоб м'язова пам'ять ослабла. Почав займатися з дитиною практично з нуля, руки ставив заново, щоб не було затисненості, гімнастику для пальців давав, загалом, багато всього. Але мій тато ніколи не ходив у муз.школу, вчився сам грати на акордеоні, і в ньогочудово виходить. А руки звикли вставати на кнопки так, як йому комфортно, але музика від цього гірше не звучить. Так чому б і не займатися))
Юльчатка. дякую за ваш досвід та пораду. Просто в мене постає питання, може вона і не захоче в муз школу, судячи з її інтересів їй більше хореографія, танці, ковзани подобаються і не факт, що вона в муз школі вчитиметься грати. а зараз у неї сильний інтерес до синтезатора, тому я вирішила його задовольнити, як можу. у цій ситуації мені здається це правильніше. хоча ніхто не гарантує, що я не помиляюся. покаже лише час
Маша, твої арифметичні антиспам завдання все складніше 🙂
Я навчалася у музичній школі, а потім у ліцеї мистецтв за класом фортепіано у сумі 10 років. Не шкодую про жодну хвилину в музичній школі, навіть не дивлячись на занадто нервових вчителів і не дивлячись на всі життєві труднощі. Чесно. Коли ми Маріанне купили синтезатор (навчальний, але не дитячий, yamaha), я сіла грати. Я попросила чоловіка роздрукувати ноти тих творів, які мені зараз цікаві, до речі, багато сучасних. І за час, поки я їх розучувала, я отримала такий заряд бадьорості та радості просто не передати! А при цьому я відчувала, як у мене пальці працюють. Вони прямо горіли після перших кількох тижнів гри. І це було кльово! 🙂 Маріанна вже рік грає на синтезаторі. Ходить до музичної школи Yamaha. Шукай, чи є така школа в Москві. Тому що це найкраще навчання музиці, яке я зустрічала! Діти граються, веселяться, співають сольфеджіо з усмішкою на обличчях і грають. Що я помітила в школі цікавого - вони грають спочатку по одній, по три нотки - але разом з тематичною музикою. Так, щоб діти дотримувалися якоїсь музичної історії та підігравали їйнескладними поєднаннями та чергуваннями клавіш. У цей час розвивається почуття ритму. Вони співають сольфеджіо, тим самим розвивають слух. Вони навчають нотки на магнітних дошках. Вчитель називає нотку, а її діти ставлять на дошку. Або вчитель роздає картки, а дітки називають їх як лото. Або грають у мемо з нотками. А з приводу правильної постановки руки, про яку всі говорять, тобто хороша вправа для розслаблення кисті та надання правильної постановки: м'ячик кладеться на підлогу, кисть укладається на м'ячик, і м'ячик пензлем катати потрібно за годинниковою стрілкою проти годинникової стрілки. Як котик. А потім, сідаючи за синтезатор, став ручку, як на м'ячик. Головне, не класти пальці плоско. 🙂 Грати подушками. Успіхів вам у ваших починаннях :)))
Іра. яка приголомшлива розповідь про заняття. якщо я знайду щось подібне. то тільки в Москві далеко від нашого будинку, а їздити кілька разів туди дуже складно, я навіть не можу на китайську її возити, бо знайшла суперський центр, але до нього лише 2 години їхати з пересадками на метро та на маршрутці. ((