Вчитель Так-Так та його різнокольорова школа
Кількість голосів: 2
ІСТОРІЯ ГЛИНЯНОЇ ДУДОЧКИ
— Ви обіцяли розповісти історію! — закричали школярі, коли уроки скінчились.
— Ах, так, — згадав учитель Так-Так. Він закрив журнал і пройшовся по класу.
— Колись батько подарував мені глиняну дудочку… Я був тоді школярем, як ви.
- Не може бути! - вставив Фок. — Ви, учителю, були школярем?
— Слово честі, — серйозно відповів учитель. — Отож, батько подарував мені глиняну дудочку, пояснив, що називається вона окариною. І показав, як грають на ній.
Дудочка-окаріна була гладка, вкрита чорною блискучою глазур'ю. У ній було десять отворів — по одному на кожний палець. Я помалу навчився грати на своїй окарині.
— Чи гарно вона грала? — спитала Стрічка.
— Як вам сказати… — замислився вчитель. — Я ж не був справжнім музикантом, та ніхто й не вчив мене. Мені подобалося, що звук окарини схожий на голос зозулі і що ввечері сопілка співає не так, як вранці. Голос у неї був не надто голосний і нікому не заважав. Батько любив слухати, як я граю. Він приходив увечері з роботи, лягав на диван, а ноги закидав на табурет. Прямо в чоботях. Так, він за день втомлювався, і мати не лаяла його.
Я брав окарину і награвав улюблену музику батька — веселу пісеньку про осінній вечір, про те, як тріскотять поліни в грубці, а дощ і вітер, розумієте, даремно стукають у скло.
Я грав і грав цю пісеньку, а сам дивився на батька. Як зараз бачу, він лежить на спині, підклавши долоні під голову. Від його чорної верхівки до шкарпеток було так далеко! Він був великий, мій батько. І я… як би вам сказати… любив його. Що ти хочеш спитати?
- Всі дітиповинні любити своїх батьків, — сказав Ушастик і сховав записник, куди заносив різні розумні думки.
— Маємо… Добре б! - відповів учитель Так-Так. — Розумієш, адже всі люди на землі мали батьки. Але ми з татом були ще й друзями. Бувало, тільки побачу батька біля хвіртки, тут легше кидаю гру з хлопчиками і біжу додому. Звичайно, я знав — йому захочеться зі мною поговорити чи просто помовчати, а рано-вранці батько знову піде на роботу.
Потім я виріс. Навіть батькові чоботи стали мені тиснути.
ДІТИ ЗРОСТУТЬ У СНІ
— Ось тоді й почалася війна, — зупинившись біля столу, сказав учитель.
- Справжня? - Фок навіть підстрибнув на парті.
- Тихіше, - зупинив учитель. — Першого ж дня війни батько зібрався на фронт. Звелів мені доглядати молодшого братика і допомагати матері по дому.
Мені хотілося сказати батькові на прощання щось. Але ми обидва були чоловіки. І я тільки-но взяв окарину і зіграв йому пісеньку про осінній вечір.
Батько не звелів його виводити. Пам'ятаю його спину у дверях. Батьківську спину в потертій шкірянці... Так, буває, що людина йде. І не повертається.
Так-так,— вчитель підійшов до вікна,— сонце сідає, уроки давно скінчилися. По хатах час.
Вчитель мовчки постояв біля вікна.
— Батька вбили у першому ж бою. Я не вірив спочатку, і довго мені ще снилося, ніби батько повернувся, а я йому граю на окарині.
Говорять, люди ростуть уві сні. Мабуть, коли мені снився батько, я теж ріс, ставав схожим на нього.
І ось настав час, мені дали гвинтівку з патронами.
Якось неподалік від нас розірвався снаряд. Осколком поранило мого товариша. Я підбіг до нього, але поряд знов ухнуло, і нас обох засипало землею.
Коли я прийшов до тями, був уже вечір. Товариш стогнав. Я перев'язав його, аколи лазив у мішок за бинтом, побачив, що дудочка розкололася надвоє. Вона ж була глиняна.
… Я склеїв свою окарину у день Великої Перемоги. Так, так, уявіть собі, склеєна, вона заграла! Щоправда, трохи інакше, не так весело, як раніше. І ось тепер, коли залишаюся один, зрідка граю на окарин і ніби знову бачу батька ...
Клас притих. Навіть Фок сидів нерухомо, підперши рукою голову.
— А чому ви нам ніколи не грали на цій дудці? Зіграйте, будь ласка! — попросила Стрічка.
— Що ж, — сказав учитель і, трохи повільно, дістав з кишені щось загорнуте в хустку.
Вона була зовсім невелика, склеєна із двох половинок глиняна окарина. Учитель Так-Так обережно доторкнувся до неї губами, і в класі почувся голос зозулі. Музика була тиха та сумна. Пісня про тих, кого вже нема з нами.
— Потрібно швидше розшукати господаря годинника, швидше! - сказала Стрічка. І нетерпляче тупнула ногою.
— А я що говорю? — озвався Фок. — І я говорю — розшукати. Запечатати листа у пляшку, а пляшку — у річку. Хто втратив, той і виловить пляшку.
— Хитрий який, — розгнівався Понімальчик. — Твою пляшку знайдуть років через сто, а ти всі сто років чужим годинником хвалитися будеш, так? Оголошення треба розвісити, ось що. Так, мовляв, і так, приходьте до школи за годинником. І все.
— Можна ще повітряну кулю, — підстрибнув Мультик, — і до нього великий плакат, а на плакаті годинник намалювати і нашу школу.
- Тамара теж, - вставив Ушастик, - нехай плакат одягне.
— І Щітка, — додав Чиста П'ятка.
— Все одно я кину пляшку, — сказав Фок. — Моряки завжди у пляшках листи пишуть. І карту вкладемо, щоб знали, де шукати.
Кінь Тамара пасся тепер із дзвоником на шиї. Білядзвіночком погойдувалася дощечка. На ній був зображений годинник і намальована різнокольорова школа. Таку ж дощечку, тільки менше, прив'язали до Щіткиного нашийника.
Ціла зв'язка повітряних куль забрала високо в небо біле полотнище. На ньому намалювали величезний годинник-цибулину і написали:
Фок і Чиста П'ятка написали лист за всіма морськими правилами. Заштовхали листа у пляшку з-під лимонаду. Потім залили шийку сургучем. Змілі річка прийняла у свої води зелену пляшку з листом.
— Що не кажи, а ми свою справу зробили, — полегшено сказав Фок і подивився на годинник. — Отже, зараз рівно три години пополудні.
— Рівно три, — підтвердив Чиста П'ятка.
Увечері в суботу, як завжди, школярі зібралися біля багаття. Майже ніхто не спізнився. Передостаннім з'явився Ушастик, він встиг забігти на стайню. Останньою балетними кроками — п'ята всередину, носок назовні — на галявину вибігла Стрічка, захекана і ошатна.
— Ой, звідки в тебе така сукня? - закричали дівчата. — А чи правда зараз така мода — ходити з незав'язаним бантом?
— Та ну вас, — засміялася Стрічка, — сукню я пошила сама, а бант розв'язався дорогою.
Гриміла музика. Щосили намагався програвач. Навколо різнокольорового, схожого на корабель і карусель, будинки танцювали учні. Їх стало багато. Ще б пак, кому не хочеться вчитися в такій прекрасній школі, де зовсім не нудно, а вчитель ніколи не лається даремно.
Вчитель Так-Так, у білій сорочці та яскраво начищених черевиках, стояв на містку. Звідси видно весь хоровод.
Найвигадливіше за всіх танцювала Стрічка. «Може, вона і справді стане балериною?» — подумав учитель. Він повернув важіль, музика заграла голосніше. Начищений черевик вчителя старанно відбивав такт. Відверто кажучи, вчитель і сам не бувгеть потанцювати, але посоромився — адже його учениця Стрічка танцювала набагато краще.