Відмінність поняття «суб’єкт» від понять «індивідуальність» та «особистість» - Психологія
2.2 Відмінність поняття «суб'єкт» від понять «індивідуальність» та «особистість»
Людину можна як мінімум із трьох позицій: як суб'єкта, індивідуальність і як особистість. Кожне із цих понять розкриває специфічний аспект буття людини.
У понятті «особистість» зазвичай включають такі властивості, які є більш менш стійкими і свідчать про індивідуальність людини, визначаючи її значущі для людей вчинки. Тому індивідуальність – це найвужче за змістом поняття. Воно містить у собі ті індивідуальні і особистісні властивості людини, яке даної людини відрізняє з інших людей.
Поняття особистості виражає цілісність суб'єкта життя; особистість не складається зі шматочків. Але особистість є цілісне утворення особливого роду. Особистість є цілісність, обумовлена генетично: особистістю не народжуються, особистістю стають.
Суб'єкт - це людина в сукупності таких психічних характеристик, які дозволяють їй здійснювати мету мети і відповідні цілям дії, вчинки, діяльність і поведінка в цілому. Суб'єкт також можна як учасника історичного процесу.
Індивідуальність - це сукупність фізіологічних і психічних особливостей конкретної людини, що характеризують своєрідність, його відмінність від інших людей.
Особистість - конкретна людина, представник певного суспільного класу, колективу, що усвідомлює своє ставлення до навколишньої дійсності, займається суспільно корисною діяльністю, наділений індивідуальними, тільки йому притаманними психічними рисами та властивостями. Особистість є така цілеспрямована, самоорганізована часткасуспільства, найголовнішою функцією якої є здійснення індивідуального методу соціального буття.
Слово «особистість», як і багато психологічних понять, широко використовується в повсякденному спілкуванні. Однак при використанні цього терміну зазвичай не проводиться якогось суворого розрізнення з поняттями "людина", "суб'єкт", "індивід", "індивідуальність". Однак очевидно, що ці поняття якось різняться. Чи можна сказати, що кожна людина є особистістю? Мабуть, ні. Особами не народжуються, особистостями стають. Щоб відобразити процес становлення особистості, зафіксувати особливості особистісних якостей людини, необхідно провести розмежування понять «суб'єкт», «індивід», «особистість» і «індивідуальність», що було зроблено під час написання даної курсової роботи.
Хотілося б вкотре підкреслити практичну значимість цих понять, як і повсякденні, і у конкретній професійної діяльності, зокрема у діяльності менеджера. Адже в умовах розвитку українського суспільства необхідне поглиблення уявлень про закономірності функціонування суб'єктів та об'єктів діяльності в організації, удосконалення діяльності суб'єкта управління у рамках управлінського впливу. Успіх організації завжди безпосередньо залежить від того, наскільки успішно вона може задіяти весь наявний у неї в розпорядженні людський потенціал. Властивості особистості безпосередньо впливають на успіх у професійній діяльності. Характер, темперамент, здібності грають дуже значної ролі під час виборів професії. Менеджер повинен формувати такі риси характеру, як ініціативність, заповзятливість, працьовитість, відповідальність, цілеспрямованість, справедливість, корпоративність, самокритичність, прагнення досамовдосконалення та багато інших якостей, які дозволять домагатися поставлених цілей і бути не лише формальним, а й неформальним лідером в організації.
Список використаних джерел та літератури:
1. Большунова Н.Я. Суб'єктність та умови її розвитку // Проблеми інтерпретації в лінгвістиці та літературознавстві. Матеріали других філологічних читань. - Новосибірськ: Вид-во НДПУ, 2002. - С. 19-23.
2. Брушлінський А.В. Про критерії суб'єкта // Психологія індивідуального та групового суб'єкта.- М.: ПЕР СЕ, 2002. - С. 9-33.
3. Брушлінський А.В. Психологія субъекта.- СПб.: Алетейя, 2003. -З. 30-34.
4. Гальперін П.Я. Введення у психологію. - М., 2001. - С. 163-166.
5. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення у загальну психологію: Курс лекцій. - М.: ЧеРо, 2002. - 336 с. - С.244-287.
6. Грановська Р.М. Елементи практичної психології. - М., 2001. - С.87 - 92.
7. Дружинін В.М. Психологія загальних можливостей. - СПб.: Пітер, 2003. - С. 23-27.
8. Єгорова М.С. Психологія індивідуальних відмінностей. - М., 2003. - С. 43-48.
9. Коваль Н.А., Родіонова Є.В. Методика вивчення індивідуального духовного простору. - М., 2001. - С. 14-15.
10. Колесников В.М. Лекції з психології індивідуальності. - М., 2000. - С. 48-52, 59-62.
11. Лисенко Є.Є., Коваленок Т.П. Загальна психологія. Навчально-практичний посібник. - М.: МДАУ ім. В.П. Горячкіна, 2001. - 100 с. - С. 57-60, 76-94.
12. Маклаков А.Г. Загальна психологія: відповіді на екзаменаційні білети. - СПб.: Пітер, 2007. - 224 с. - С. 178-210.
13. Нємов Р.С. Психологія Кн.1 Основи загальної психології. - М., 2006. - С. 389-397.
14. Загальна психологія: Курс лекцій / Упоряд. Є.І. Рогів. - М.: Владос, 2001. - 448 с. - С.312-334.
15. ПетровськийА.В., Ярошевський М.Г. Психологія - М., 2000. - С. 328 - 331.
16. Психологія особистості працях вітчизняних психологів / Упоряд. Л.В. Куликів. - СПб., 2000. - С. 153-156.
17. Психологія / За заг. ред. В.М. Дружініна. - СПб.: Пітер, 2001. - С. 447-454.
18. Психологія/За ред. А.А. Крилова. - М.: Проспект, 2002. - С. 310 - 318.
19. Радугін А.А. Психологія: Навчальний посібник для вищих навчальних закладів. - М.: Центр, 2003. - С.180-221.
20. Реан А.А., Бордовська Н.В., Розум С.І., Психологія та педагогіка. - СПб.: Пітер, 2002. - С. 231-234.
21. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. - СПб.: Пітер, 2001. - С. 190-199.
22. Сергієнко Є.А. Природа суб'єкта онтогенетичний аспект. // Проблема суб'єкта у психологічній науці. М., ІПРАН, 2000, с. 13-27.
23. Сластенін В.А., Каширін В.П. Психологія та педагогіка. - М.: Академія, 2003. - С. 340-359.
26. Столяренко Л.Д. Основи психології: Навчальний посібник. - Ростов н / Д: Фенікс, 2005. - С.264-281.
27. Х'єлл Л., Зіглер Д. Теорії особистості. - СПб. - 2000. - С. 26-29.