ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНИНА – ПАТРІОТА
Муніципальний навчальний заклад «Сунтарська гімназія»
ВИХОВАННЯ ГРОМАДЯНИНА – ПАТРІОТА
Автор: Іванов СергійСерафимович,
вчитель суспільствознавства та права
1. Стрижневі поняття патріотизму…………………………………………….4
2. Види діяльності виховання громадянина - патріота………… 5
Сьогодні на перший план вийшла проблема виховання громадянина – патріота України, тому що «сьогодні для України немає важливішої ідеї, ніж патріотизм». Щоб виростити свідомого, відповідального громадянина України, здатного та готового жити в ім'я її процвітання та розвитку, необхідне патріотичне виховання як цілісний процес, основу якого має становити педагогіка, яка акцентується на вихованні патріотизму.
Патріотичне виховання – це цілісний виховний процес, сутністю якого є любов до Батьківщини; в ході та в результаті цього процесу відбуваються становлення та розвиток патріотичної спрямованості особистості, її патріотичної самосвідомості, патріотичного бачення світу на основі оволодіння інтелектуальною, моральною, правовою та політичною культурою України, культурою міжнаціональних відносин та залучення до світової культури; розвиток та закріплення усвідомленого бажання жити для Батьківщини, віддавати їй свої знання, талант, працю, творчість; розвиток готовності та здібності у потрібний момент стати на захист її інтересів.
Патріотизм як поняття:
- любов до Батьківщини;
- Інтегральний прояв суспільної свідомості та самосвідомості;
- усвідомлене бажання та вміння жити для Батьківщини;
– суспільно-політичний принцип української державності.
Мета патріотичного виховання: виховання громадянина-патріота Батьківщини, який володіє інтелектуальною, моральною, правовою та політичною культурою України та світу, культурою міжнаціональних відносин, творця та творця-перетворювача, здатного та готового досамоорганізації та самовихованню, що вміє адаптуватися в будь-якій життєвій ситуації, що володіє усвідомленим бажанням та розвиненим умінням жити для Батьківщини, для людей, здатного та готового стати на захист Вітчизни.
- Формувати патріотичне світогляд через оволодіння системою знань у процесі навчання, розвивати пізнавальну активність школярів.
- Формувати та розвивати в різних педагогічних ситуаціях патріотичну спрямованість особистості школярів, що здійснюється у різних сферах життя, видах діяльності та у всьому спектрі відносин.
- Формувати та розвивати у різних педагогічних ситуаціях громадянську та національну самосвідомість школярів.
- Сприяти становленню та розвитку активної життєвої позиції школярів, уміння застосовувати отримані знання про природу та суспільство у своїй практичній колективній творчій діяльності.
- Створювати умови для реалізації у суспільстві принципів здорового способу життя.
1. Стрижневі поняття патріотизму.
Ними є: СІМ'Я - ШКОЛА - БАТЬКІВЩИНА - ПАМ'ЯТЬ.
Школа, в останні десятиліття визначала як своє основне завдання процес передачі знань, фактично усунулася від вирішення проблем виховання. А сьогодні проблема виховання висунулася на перший план. Громадянин і патріот починаються у школі: перш ніж стати громадянином та патріотом Батьківщини, школяр повинен навчитися бути громадянином та патріотом своєї школи, знати та шанувати її історію, традиції, будувати гуманні стосунки з вчителями та однокласниками, брати активну участь у всіх справах та акціях школи, сприяти формуванню морального клімату у шкільництві, розвивати свою пізнавальну активність.
Батьківщина- поняття, що поєднує в собі всі сторони життя, весь спектрвідносин школяра до навколишнього світу Важливо, щоб усі ці стосунки (до Батьківщини, до людей, природи, культури, праці, колективу, до самого себе) носили патріотичну спрямованість, а стрижнем цих стосунків був ідеал Батьківщини, усвідомлене бажання та розвинене вміння жити для своєї країни.
Пам'ять- найважливіша складова патріотичного виховання, вона відображає зв'язок поколінь, їх наступність, бажання дізнатися історію нашої Батьківщини, її бойові та трудові досягнення та гордість цими досягненнями, повагу до старшого покоління як носія традицій народу. Це поняття включає дбайливе ставлення до ветеранів, поважне ставлення до пам'яті загиблих у боях за Батьківщину, догляд меморіальних пам'ятників. Пам'ять сприяє відродженню та створенню музеїв як зберігачів цієї пам'яті. Кожна сім'я починає усвідомлювати необхідність вивчення свого родоводу, сімейних традицій, трудових династій. Все це породжує в серцях юних поколінь почуття гордості за свою велику Батьківщину, захоплення подвигами старших поколінь, шанобливе та дбайливе ставлення до них.
2. Види діяльності виховання громадянина – патріота.
1. Навчальна діяльність.
На уроках історії, суспільствознавства та права учні знайомляться з основними законами держави, політичною культурою суспільства, політичними партіями та їх програмами. Тут вони замислюються над долею країни та світу. Формуються патріотичне світогляд та патріотичне бачення світу.
2. Дозвільна діяльність.
Екскурсії в музеї, визначними місцями рідного краю, екскурсійні поїздки в інші місця, походи до пам'яток культури та історії мають величезне виховне значення. І першу подорож учень має здійснити своєю країною.Знайомство з історією Батьківщини, її пам'ятниками, культурними досягненнями – це завжди радість нескінченного відкриття чогось нового.
3. Військово-спортивна, туристична діяльність.
На військово-польові збори та військово-патріотичні ігри розвиваються готовність та здатність до захисту Вітчизни, де з'являються утвердження у свідомості майбутніх воїнів необхідності виконання військового обов'язку та формування позитивного образу української Армії. А також виховуються почуття приналежності до великого героїчного минулого України, повага до покоління ветеранів війни.
|
