Виявилося, китайська - не найскладніша мова світу
Лінгвісти з університету Осло назвали найважчу для освоєння мову світу, що має найскладнішу фонетику. На думку вчених, таким є діалект народу пірахан, який живе в амазонських джунглях Бразилії. Дослідники пояснили, що причина складності пірахан полягає у безлічі свистячих звуків.
Як пишуть "Известия", представники цього племені насвистують один одному слова та цілі пропозиції. При цьому звуки поширюються на далеку відстань. За допомогою мови пірахан орієнтуються у просторі, пробираючись через джунглі або переходячи через річку. Він також використовується для полювання.
Цікаво, що дієслова тут вживаються лише у майбутньому і часі. Також у мові немає іменників в однині чи множині. Мова, спираючись на одну приголосну та одну голосну, може звучати у різних ключах.
Зазначимо, на думку нейрофізіологів, найважчі ті мови, які важко сприймає навіть мозок носія. Наприклад, китайська та арабська.
У відповідь на улюблене запитання всіх, хто стикався з вивченням іноземної мови, — яка ж мова на Землі найскладніша? - Лінгвісти посміюються: однозначну відповідь дати неможливо. На їхню думку, складнощі залежать передусім від того, хто вивчає, а саме від того, яке прислівник є для нього рідним. Досить непроста українська мова не буде такою вже складною для чеха чи українця, а от турку чи японцю може виявитися не по зубах.
З точки зору "спорідненості" однією з найскладніших для вивчення називають баскську мову (еускара) — вона не пов'язана з жодною з нині відомих груп мов, живих чи мертвих. Перед труднощами освоєння еускар все рівні. Книга рекордів Гіннеса називає найважчимимови чіппєва (прислівник індіанського народу оджибве в Канаді та США), хайда (мова індіанського народу хайда, що живе на північному заході Північної Америки), табасаранський (нею говорить один з корінних народів Дагестану), ескімоська і китайська.
Найважчими з погляду писемності вважаються китайська, японська та корейська мови. Вони складні навіть самих носіїв. Наприклад, у Японії шкільна освіта триває цілих 12 років, причому половина цього часу відводиться лише двом предметам — рідної мови та математики. Ще з дошкільного віку з японськими малюками проводять заняття, що розвивають, щоб натренувати їхню пам'ять. Щоб скласти випускні іспити, їм потрібно вивчити близько 1850 ієрогліфів, а щоб зрозуміти замітку, надруковану в газеті, — близько 3 тисяч.
До групи найлегших (знову ж таки, для носіїв англійської мови) потрапили датська, голландська, французька, гаїтянська, креольська, італійська, норвезька, португальська, румунська, іспанська, суахілі та шведська. Другими за складністю виявилися болгарська, дарі, фарсі (перська), німецька, новогрецька, хінді-урду, індонезійська та малайська.
Ще більш складними американські викладачі та студенти вважають амхарську, бенгальську та бірманську мови, а також чеську, фінську, сучасний іврит, угорську, лаоську, непальську, польську, українську, сербо-хорватську, сингальську, тайську, тамільську, турецьку та в'єтнам. Найбільш важкими для англомовних учнів виявилися арабська, китайська, японська та корейська.
Як відомо, функції лівої та правої півкулі різні. Праве, наприклад, "спеціалізується" на вирішенні просторових завдань і шаблонної обробки інформації, ліве відповідає за розпізнавання мови і детальну обробку текстових повідомлень. При цьому правепівкуля відповідає за інтуїцію і здатна "розуміти" метафори, тобто слова та фрази з завуальованим змістом, ліва ж відповідає за усвідомлення лише буквального сенсу.
Ізраїльські вчені проаналізували активність мозку під час читання та розпізнавання слів у людей, чиєю рідною мовою була англійська, арабська чи іврит. Добровольцям запропонували два експерименти. У першому їм показували на екрані слова або безглузді поєднання літер рідною мовою. Випробуваному потрібно було визначити, чи це слово має сенс, а дослідники реєстрували швидкість і точність відповіді.
У другому випробуванні добровольцям показували слова одночасно на лівій та правій сторонах екрану – то на одній, то на обох. Таким чином, перед мозком стояло завдання обробляти показані символи лівою або правою півкулею окремо.
Отримана картина виявилася цікавою. Англомовні добровольці і ті, чиєю рідною мовою був іврит, легко "читали" слова однією з півкуль незалежно від іншої. А ось арабам довелося гірше: при читанні арабською мовою права півкуля не може функціонувати, не використовуючи ресурси лівого. Читання символів арабської писемності унікальним чином активізує когнітивні системи мозку, резюмують вчені. Хочете розвинути свій розум — навчайте арабську!
До речі, ту саму закономірність раніше виявили для китайської мови порівняно з англійською. При дослідженні вчені спостерігали за діяльністю мозку носіїв китайської та англійської відповідно у той час, коли вони слухали рідну мову. У англомовних досліджуваних активізувалася лише ліва півкуля, а у китайців — обидва.
Додайте "Правду.Ру" у свої джерелав Яндекс.Новини абоNews.Google
Також будемо раді вам у наших спільнотах уВКонтакті, Фейсбуці, Твіттері, Однокласниках, Google+.