Виклад – Пташина республіка
Качки, кури та індики будуть у мене підданими одного королівства. Це будуть національності, що належать до одного племені.
Качки одне, кури друге, індики третє, а всі вони свійський птах.
Як оселився у нас цей народ, я цього не знаю, чи це зникає в тумані століть чи найменше десятиліть. Мабуть, вони мали не королівство, а республіка. Щоправда, траплялося, що іноді вишукувався якийсь півень чи індик, який намагався керувати, але з цього й для нього не виходило нічого доброго. Звичайно, кінець був такий, що влаштовував якусь битву, в якій сам і гинув.
Ми з бабусею любили надвечір самі годувати курей. Скликали всіх птахів, і вони цілою хмарою покривали все вільне місце перед курником. Були там і білі, і жовті, і чорні, і сиві, і зозулі, і рябі. Були гладенькі, кучеряві та волохати, у яких перо було більше схоже на грубе волосся, ніж на перо.
У мене та бабусі шкоди їм були свої. Наприклад, мій був білий, трохи жовтуватий півень, із червоним, як жар, довгим хвостом (Н. Кібальчич; 169 сл.).
Завдання до тексту
1. Скласти план до тексту. Орієнтовний план
1. Качки, кури та індики – піддані одного королівства.
2. Право верховенства.
3. Годування птиці.
4. Різноманітність курей.
2. Визначити тип і стиль мови.
3. Лексична робота.
Верховити - бути верхівником, спрямовувати дії інших; розпоряджатися.
4. Встановити послідовність речень.
1. Ми з бабусею любили, надвечір самі годує курей.
2. Як оселився у нас цей народ, я цього не знаю, це зникає у тумані століть чи найменше десятиліть.
3. У мене та в бабусі серед них були свої.
4. Це будуть національності, якіналежать до одного племені.
5. Запитання до тексту.
• Про яких птахів розповідається у тексті?
• Коли ці птахи оселилися у бабусі?
• Чим закінчувалися спроби керувати?
• Які кури жили на подвір'ї?
• Розкажіть про власні спостереження за домашнім птахом.
6. Словниковий диктант. Записати та пояснити правопис слів.
Піддані, королівство, якийсь, надвечір, гладенький,