Використання психогімнастики у дитячому садку
світла хуакоВикористання психогімнастики в дитячому садку
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду №2«Волошка»м. Адигейська
«Використання
психогімнастики в дитячому садку »
педагог-психолог
Хуако Світлана Мадинівна
Метапсихогімнастики :
зняти емоційну напругу
Завданняпсихогімнастики :
- Навчання дітей виразним рухам;
- Формування у дітей моральних уявлень;
- Корекція поведінки за допомогою рольових ігор.
Психогімнастика допомагає дітям долати бар'єри у спілкуванні, краще зрозуміти себе та інших, зніматипсихічну напругу, дає можливість самовираження.
Діти вивчають різні емоції і вчаться керувати ними, опановують абетку вираження емоцій.
Діти повинні засвоїти поняття, пов'язані з переживаннями основних емоцій та уявлення, що оцінюють особисті якості людини.
Ігри та вправи зпсихогімнастики.
Ігри та вправи спрямовані на розвиток та корекцію різних сторінпсихіки дитини(як її пізнавальної, так і емоційно-особистісної сфери). Насамперед такі заняття показані дітям з надмірною стомлюваністю, виснажливістю, непосидючістю, запальним, замкнутим, з неврозами, порушеннями характеру, легкими затримками психічного розвитку та іншими психічними розладами.
(напруга та розслаблення м'язів рук)
Психолог :
«Уявіть, як ви в руки набираєте уявний пісок (на вдиху, сильно стиснувши пальці рук у кулак, утримуєте пісок в руках(затримка дихання). Посипаєте коліна піском, поступово розкриваючи пальці (навдиху, обтрусіть пісок з рук. Розслабляючи кисті та пальці».
Сонечко та хмарка
(напруга та розслаблення м'язів тулуба)
Психолог :
«Уявіть, що сонце зайшло за хмаринку, стало свіжо і ви стискаєтеся в грудочку, щоб зігрітися (7) (8). Сонце вийшло з-за хмарки, раптом стало жарко, ви знову розслабилися (повтор 2-3 рази) ».
У вуха потрапила вода
(напруга та розслаблення м'язів шиї)
Психолог :
«Уявіть, що вам у вуха потрапила вода. Щоб її витрусити, треба лягти на спину і ритмічно похитати головою, ніби витрушуючи воду: то з одного вуха, то з іншого».
(на напругу та розслаблення м'язів обличчя)
Психолог :
«Уявіть, що світить яскраве сонце, ми підставляємо сонечко підборіддя, злегка розтискаємо губи і зуби (на вдиху). Тепер підставляємо носик, хай він засмагає. Давайте зморщимо носик(затримка дихання). Розслабимо м'язи губ і носа (на вдиху). Посуваємо бровами вгору – вниз».
Сон на березі біля моря
Психолог включає касету з шумом моря.
«А тепер розслабтеся. Можете заплющити очі. Відпочивайте…Як добре, тепло. Сонечко зігріло долоні, руки, п'ятки, ноги, животики, щічки… Тепло, затишно, приємно. Ласкаво плескається море, літають чайки. Пісок дуже гарячий. Як спокійно»(1-2 рази).
Психом'язове тренування.
Психолог :
«Ви всі чудово грали, вже втомилися і нам настав час відпочити, розслабитися. Сідайте на підлогу, схрестіть ноги, руки покладете на коліна, кисті рук звисають вниз, спина і шия розслаблені, опустіть голову, підборіддя стосується грудей, очі закрийте. Відпочивайте. Так добре. Розплющуйте очі».
Психогімнастику потрібновикористовувати, коли діти не можуть правильно висловити свої почуття, відчувають скутість або незручність, коли у них утруднено спілкування з однолітками та дорослими.
Психогінатика ще використовується в психопрофілактичній роботі з дітьми з метоюпсихофізичної розрядки.
Психогінатика ще використовується в психопрофілактичній роботі з дітьми з метоюпсихофізичної розрядки.
Списоквикористаної літератури :
1. Альяб'єва Є. Н.Психогімнастика у початковій школі -Москва: 2003, - 85с.
2. Чистякова М. В.Психогімнастика. - Москва, 1990, -125 с.
Використання техніки «айріс фолдинг» у дитячому садку «Айріс фолдинг» – дивовижна техніка, в якій за допомогою паперу та скотчу виходять дуже барвисті та цікаві об'ємні зображення.
Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у дитячому садку Патріотизм є моральною основою життєздатності держави і виступає як важливий внутрішній мобілізуючий ресурс розвитку.
Використання мелодекламації у дитячому садку. (З досвіду роботи) Використання мелодекламації у ДОП з дітьми старшого дошкільного віку (з досвіду роботи) Муз. керівник МАДОУ МО Дитячий садок.
Використання методів та прийомів нетрадиційних технік малювання у дитячому садку. Дошкільний вік - це сензитивний період для розвитку у дітей продуктивної діяльності: малювання, ліплення, аплікація та конструювання.
З досвіду роботи «Використання сучасних ігрових технологій у дитячому садку» З досвіду роботи Тема:«Використання сучасних ігрових технологій у МДОКУ дитячий садок «Колосок» 1 слайд Актуальність використання сучасних.
Майстер клас: «Використання елементів дихальної гімнастики та самомасажу в дитячому садку» Майстер клас: «Використання елементів дихальної гімнастики та самомасажу в дитячому садку» Мета: Передати учасникам «Майстер – класу».
Використання ігрових макетів в освітній діяльності у дитячому садку Педагогічна знахідка Тема: «Використання ігрових макетів в освітній діяльності у дитячому садку» Зміни стандартів освіти.
Протокол батьківської зустрічі «Використання нових технологій у дитячому садку» КОМІТЕТ ОСВІТИ АДМІНІСТРАЦІЯ ЗАВОДОУКІВСЬКОГО МІСЬКОГО ОКРУГА АВТОНОМНА УСТАНОВА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ МУНІЦИПАЛЬНОЇ ОСВІТИ.