Вимоги до ведення шкільного щоденника

Вимоги до ведення шкільного щоденника

Щоденник – основний документ школяра на той час, поки він навчається. Його ведення та заповнення регламентується певними правилами, які мають дотримуватись усіма учасниками освітнього процесу.

Чим дорослішає дитина, тим більше винахідливості вона виявляє для того, щоб приховати від батьків негативні шкільні новини та факти. Більшість учнів не хочуть демонструвати батькам свої незадовільні оцінки, повідомляти про новий виклик їх до навчального закладу чи згадувати кількість домашніх завдань. Зазвичай щоденник у найвідповідальніший момент "забувається", "позичається захворілому однокласнику", "губиться", "псується" тощо. Щоб запобігти таким "випадковим" неприємностям і підвищити батьківський контроль, у сучасній українській школі додатково впроваджується система електронних щоденників . Однак, без традиційних щоденників поки що обійтися все одно неможливо.

Щоденник школяра – це:

журнал, у якому реєструються оцінки учня;
показник успішності учня;
засіб для звернення школи до батьків.

Сучасна друкована індустрія перетворює щоденник на модний шкільний аксесуар, пропонуючи на вибір щоденники різних форматів, з барвистими обкладинками (лакованими, тисненими фольгою, матовими, ламінованими), з кольоровими форзацами, що містять різні довідкові матеріали, карти тощо.

Яскраве оформлення відволікає учня, він забуває, що щоденник залишається основним документом школяра, яке ведення і заповнення регламентується певними правилами. В іншому випадку щоденник стає формальним, не цікавим навіть для "хорошистів" та "відмінників" і не потрібним для батьківпредметом.

^ Що повинен знати учень про ведення щоденника

Учню періодично необхідно нагадувати, що щоденник є його шкільним документом, яким можна судити про старанність і рівень свідомості, і що заповнювати його він має у суворій відповідності до вказівок, викладених у ньому і Положення про ведення щоденника.

про єдині вимоги до ведення та заповнення учнівського щоденника

Щоденник є шкільним документом учня. Відповідальність за його обов'язкове та акуратне ведення несе сам учень.
Всі записи в щоденнику учень робить синім чорнилом.
Учень заповнює лицьову сторону обкладинки; записує назви предметів та прізвища, імена та по батькові викладачів; наводить розклад уроків, факультативних занять та, при необхідності, позакласних та позашкільних заходів; вказує місяць та число. Сторонні записи та малюнки у щоденнику неприпустимі.
Учень щодня записує домашні завдання для самостійної роботи до граф того дня, на який вони задані; у період шкільних канікул оформляється план позакласних та позашкільних заходів.
Учень пред'являє щоденник на вимогу вчителів-предметників та класного керівника.
Учитель, оцінюючи відповідь учня, виставляє позначку в класний журнал і одночасно вписує її в щоденник і засвідчує своїм підписом.
Класний керівник щотижня стежить за виконанням вимог, що пред'являються до ведення щоденника, наявністю у щоденнику відміток, отриманих учнями протягом тижня, та зазначає кількість запізнень та пропущених занять. Наприкінці щоденника класний керівник виставляє підсумкові відомості про успішність та відвідуваність учня та запевняєїх своїм підписом у спеціально відведених графах.
Записи про виконану учнем роботі під час трудової практики здійснюють особи, відповідальні за організацію цих робіт.
Для нотаток вчителів та класного керівника використовуються вільні графи або спеціально виділені графи та сторінки щоденника.
Батьки щотижня, а також наприкінці навчальної чверті (навчального триместру), півріччя та року переглядають та підписують щоденник, при необхідності контролюють його ведення.
Адміністрація школи здійснює систематичний контроль за веденням щоденників учнів 2–11-х класів відповідно до цих вимог.

Учень повинен знати обов'язок пред'являти свій щоденник на вимогу співробітників школи.

^ Робота вчителів-предметників із щоденниками школярів

Останнім часом вчителі часто використовують словесні оцінки. Вони сприяють підвищенню самооцінки учня та його позитивному емоційному настрою. Тематика записів може бути різноманітною:

Словесні оцінки, похвала ("Молодець!", "Розумниця!", "Чудово виконав завдання!", "Дуже добре підготувався!", "Відмінно!", "Блискуче!", "Прекрасно!", "Я пишаюся тим, що у мене є такий учень!").

Подяки ("Оголошується (виражається) подяка.", "Дякую за.", "Висловлюю вдячність.").

Запрошення ("Шановний ________________________! Запрошую Вас на батьківські збори на тему _______________________________________________________, яке відбудеться __________ в кабінеті № __________. Класний керівник _____________________").

Рекомендації ("Прошу звернути увагу на").

Інформування батьків про успіхи їхніх дітей.

Повідомлення батьків промайбутньої спільної діяльності у школі.

Вітання зі святами.

Вітання з перемогами на олімпіадах, здобутками у спорті.

Звернення до батьків.

Важливо пам'ятати, що однотипні записи та часті зауваження в щоденнику, особливо якщо це стосується поведінки або невчених уроків, викликають звикання і не впливають на недобросовісного учня. Ефективніше запросити батьків до школи, можливо, навіть спеціальним повідомленням.

Вчитель зобов'язаний контролювати запис учнями домашнього завдання зі свого предмета, приділяючи особливу увагу школярам, які слабо встигають і не встигають; регулярно виставляти усі отримані учнями за урок позначки.

^ Робота класних керівників із щоденниками школярів

Робота класних керівників із щоденниками учнів регламентується їхніми посадовими обов'язками в освітній установі.

Класний керівник зобов'язаний:

щотижня перевіряти щоденники учнів свого класу;

стежити за виконанням учнями вимог, що висуваються до ведення щоденника;

контролювати наявність у щоденнику всіх відміток, отриманих учнями протягом тижня;

відзначати кількість пропущених уроків за тиждень та кількість запізнень;

контролювати: акуратність, грамотність записів, виправляти у них помилки; правильність заповнення щоденника; зворотний зв'язок із батьками;

завіряти своїм підписом перевірку щоденника.

відображати активність та результативність участі учня в житті класу та школи.

^ Перевірка щоденника школяра батьками

Батьки щотижня, а також наприкінці навчальної чверті (навчального триместру), півріччя та року повинні переглядати та підписувати щоденник, за необхідності перевірятиправильність його ведення.

Заповнений відповідно до вимог щоденник дозволяє батькам: бачити успіхи чи невдачі своєї дитини; контролювати його збори до школи; знати про режим навчальних занять, канікулярні заходи; а також бути в курсі шкільних подій.

Адміністрація школи здійснює систематичний контроль (за планом ВШК) ведення щоденників учнів 2–11 класів відповідно до вимог, закріплених у Положенні про ведення щоденників. При адміністративному контролі щоденників перевіряється наявність у них:

інформації про педагогів класу;
розклади уроків на чверть (триместр) та на поточний тиждень;
часу дзвінків на уроки;
розклад роботи секцій, проведення факультативних занять, занять проектною діяльністю тощо;
домашніх завдань;
даних про перепустки та запізнення на навчальні заняття;
неетичних зауважень учням та звернень до батьків від вчителів-предметників та класного керівника;
поточних позначок, які мають виставляти вчителі-предметники, а не класні керівники;
підписів батьків;
проставлених відміток за письмові роботи на день їх проведення.

Крім цього контролюється якість та частота перевірки щоденників класним керівником, а також культура ведення та естетика оформлення щоденника учнями.

За підсумками адміністративного контролю адміністратор, який проводив перевірку щоденників, складає довідку, в якій вказує виявлені порушення, формулює зауваження та дає рекомендації щодо усунення порушень за певний період.