Вірш «Поет» читає учень
Далі учні відповідають питання:
— Які образи ви вважаєте основними і в чому їхній зв'язок один з одним?
— Чому Лермонтов надіслав своїм роздумам про поезію історію кинджала?
— Які строфи ви вважаєте найважливішими у розвитку основної думки? (Після з'ясування початкових вражень рекомендується простежити розвиток поетичної думки).
- У чому оригінальність вірша Лермонтова?
(Зблизивши образи поета та кинджала, Лермонтов вперше образно висловив думку про те, що поезія подібна до зброї. Побудувавши вірш на розгорнутому порівнянні, він у перших шести строфах розповів історію кинджала, а в наступних шести — висловив свій погляд на поезію та її ставлення до життя).
— У чому сенс історії кинджала?
(Доля зброї безславна, тому що вона стала золотою іграшкою.)
— Чи змінюється інтонація від строфи до строфи?
— Охарактеризуйте словесне забарвлення та епітети.
- Які строфи є ідейним центром вірша?
(Восьма і дев'ята строфи. У них Лермонтов, висловлюючи свій погляд на роль і призначення поезії, створює величний образ поета. Розкриваючи думку про зв'язок істинного поета з людьми, про необхідність поезії для народу, Лермонтов вдається до порівнянь, застосовуючи їх у наростанні: "як чаша для бенкетів", "як фіміам у години молитви", "як божий дух", і, нарешті, кульмінація - "як дзвін на вежі вічової". Поет у цих строфах використовує слова з високим забарвленням: спалахнути» «вічовий дзвін», «голос помсти». Такий самий стиль був типовий для творчості Пушкіна раннього періоду.)
— Яка роль останньої строфи? У чому її зміст?
— У чому сенс композиції вірша?
(Така композиція таобразна система дозволяють відчути підтекст і єдину думку: минуло час битв, воно змінилося «століттям зніженим». Підтекст у цьому вірші дуже глибокий і багатоплановий. Тут і думка про те, що справжнє мистецтво не потребує прикраси, і впевненість у цьому, що «прикрашена поезія» нікого, по суті, не втішить. І розуміння, що ніякі «рум'яна» не допоможуть надовго приховати істину, правду, «зморшки» століття.)
Домашнє завдання
1. До заліку підготувати самостійну роботу над віршем «Журналіст, читач та письменник».
2. Зробіть порівняльний аналіз віршів «Пророк» Лермонтова і Пушкіна. Заповніть таблицю: