Вірші до уроків фізики
Держава Людмила Олександрівна вчитель фізики МБОУ «Оранжерейнинська ЗОШ».
Щоб зробити фізику цікавою для хлопців і привернути їхню увагу до явищ, що вивчаються, я часто їм читаю вірші, в яких відображено сенс того чи іншого явища, про яке йдеться на уроці. Діти і самі починають писати вірші, це тішить, розвиваються їх творчі здібності, зростає інтерес до фізики, вони глибше розуміють сенс явищ.
Щоб учні творили, їх треба вчити, зацікавити, змусити замислитись.
Можливо, комусь стануть у пригоді мої вірші.
Знову урок, знову писати.
Ми «імпульс» вивчатимемо.
Ну, а навіщо, хто дасть відповідь?
Вчити це мені чи ні?
І хто не бачив водомету?
Слід, що залишив літак?
Ракета піднялася вгору.
Без імпульсу не обійтись.
І в космос можна полетіти
На Землю зверху подивитись.
І в морі ти можеш пірнути, До медузи, до спрута заглянути.
Я чув, що вони давно
Закону імпульсу вірні.
Вучі та імпульс і закон,
І в житті знадобиться він.
Ще ніде і ніколи
Від знань не було шкоди!
Вивчаємо ми магніти та магнітні поля.
Ця тема цікава і, звичайно, важлива.
Притягнув магніт шпильку та голки все зібрав
Без фломастера та ручки своє поле показав.
Компас полюса вкаже північ, південь визначить.
Нікому з прямого курсу відхилятися не велить.
Ну а вдома тітка стогне, серце, голова болить.
"Не інакше день магнітний", вона суворо говорить-
«Змінилося видно поле, Сонце до нас частки
І потік частинок тих швидких дискомфортів нам створює
Всі ці питання треба обговорювати і розуміти
Щоб практично спокійно можна булозастосовувати.
Ти йдеш звично до школи,
З дзвінком влітаєш у клас.
Так, зробив ти роботу
Відпочинь, друже, зараз.
У чому робота полягала?
Ти пройшов довгий шлях.
З силою тяжіння боровся,
Щоб сходами змахнути.
Молодець, тепер скажи,
Як нам роботу знайти?
- Ну, поки я мчав до школи
F на S я множив,
А сходами піднявся
Mgh – я так шукав.
І ще хочу нагадати.
Уточнюю, так би мовити,
Що роботу цю треба
Тільки у Джоулях шукати.
Ми закінчили роботу,
Хтось раніше, хтось згодом.
Хто вже сидить, балакає,
А інший – все виконує.
Як зусилля порівняти?
Потужність взяти та оцінити.
І всього тут і треба
А на t нам поділити.
Хто швидше-потужність більше
Сили більше і розуму
І гарна вправність
У виконанні була.
Все вагається в природі
Гілки, листя, трави в полі.
Струни, поршні та вода
І вагається, звичайно, наша мила Земля.
Б'ється серце невпинно,
Поки б'ється, ми живемо.
Зв'язки рухаються згідно
Це, отже, ми співаємо.
Телевізори, машини, радіо та кораблі
Усі прилади та деталі коливання врахували.
Є і користь, і шкода є,
Щоб у цьому розбиратися
Потрібно багато знати, вміти.
Нам без тертя не жити. Не ходити і не дружити,
Не грати і не писати, навіть у м'яч не можна грати.
Не можна ложку втримати, книжку взяти та почитати
Можна довго говорити. Нам без тертя не жити.
Допомагає тертя будь-якого руху.
І рухом поїздів та автомобілю.
Кішці, мишці та й нам, де б ми не були.
Допомагаєутримати нам у руках, що треба.
Речі на місцях тримати, наводити лад.
Допомагає втримати гори та долини,
щоб у походи ми ходили, а чи не в човнах пливли.
У житті тертя важливе, у житті тертя потрібне.
Збільшимо в ожеледь, щоб легко ходили.
І зменшимо на ковзанах, щоб вони ковзали.
Щоб в машинах зменшувати, необхідно мастило використовувати.
Щоби машини довго жили, користь людям приносили.
Потрібно з тертям дружити, щоб знати, як застосувати
Вивчаємо ми рух: Треба формули писати,
Швидкість, шлях, переміщення, Швидкість будемо обчислювати.
І при цьому треба знати, Добре в машині їхати,
Що як позначати. Швидкість там не обчислювати
S-то шлях, і кожен знає На спідометр подивишся-
Швидкість V (ве) позначають. Відразу можеш все дізнатися.
Буквою t(те) запишемо час, Ну, а ми з тобою в класі,
Що прагне без огляду, Ми на формулу дивимося.
Примушуючи нас з тобою, Ось зараз дано запишем
Відкривати швидше зошити. І завдання ту вирішимо.
Якщо завантаження матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".
Сама складаю вірші до уроків, щоб учням було цікаво і доступно зрозуміти той чи інший матеріал.
Вірші як налаштовують хлопців на поетичний лад, а й розвивають інтерес до предмета, змушують інакше розглядати теми.
Іноді проводжу творчі уроки, де діти демонструють свої таланти на певні теми.
При вивченні теми "Сила тертя" у 7 класі отримала багато цікавих робіт, з якими хочу познайомити вас. Нехай у хлопців і не все дуже добре виходить, але вони дуже стараються, а значить, предмет їм подобається. Сподіваюся, що в їхньому обличчі знайшла собі союзників.