Вокальна вправа та розспівування
Найближчі заходи Estill Voice в Україні:
Ви не самотні!
Початківцям
Підходи та принципи
Вокальна техніка у країнах Заходу
Наші інтерв'ю
На допомогу вокалісту
Навчання вокаліста немислиме без вокальних вправ. Ті, хто навчався і навчається вокалу, погодяться з цим твердженням безперечно. Просто на власній практиці оцінили користь вокальних вправ неодноразово. І не десять, і не сто… По суті,РОЗВИТОК вокальних навичок – це певний набір вокальних вправ, виконаних певну кількість разів вашим конкретним голосом. Причому як сам набір, так і кількість разів може бути зовсім різним для різних людей. Але, у будь-якому випадку,ВОКАЛЬНЕ ВПРАВА – головний інструмент вокаліста.
Вокальною називається тільки така вправа, при виконанні якої відбувається фонація, тобто вокалістПОЄ. Очевидно, що не всі вправи, які застосовуються для розвитку голосу – вокальні, є багато інших (дихальних, артикуляційних, дикційних), але вокальне – дивись попередній абзац.
Відома стара легенда про знаменитого співака світового (за тодішніми мірками) рівня, наведена в книзі професораК.І.Плужнікова «Механіка співу» :
«Микола Порпора, композитор, представник неаполітанської оперної школи, один із найзнаменитіших вокальних педагогів XVIII століття, одного разу запитав молодого співака-кастрату: «Чи можеш ти мені слово сліпо слухатися мене і коритися мені весь той час, поки я буду твоїм педагогом? » "Так, маестро, - відповів той, - слово я вам даю". Порпора взяв тоді сторінку лінованого паперу, позначив там діатонічні та хроматичні гами, висхідні та низхідні трелі, групетто, форшлаги, різні уривки вокалізів та важкіінтервали. «Пий цю сторінку», - сказав Порпора своєму учневі. Учень співав її протягом року. Зрештою, він почав нарікати, але педагог нагадав йому про дану обіцянку. Ці вправи виконувалися ще два роки. Наприкінці четвертого року маестро додав до цього уроки артикуляції, вимови та декламації. Потім, коли роздратований учень думав, що він все ще біля азів своєї співочої освіти, Порпора сказав йому: «Іди, сину мій, тобі більше нема чого вчитися: ти перший співак Італії та світу!» Він говорив правду, оскільки цим учнем був Гаетано Майорано на прізвисько Каффареллі.
Сторінка лінованого паперу, яку дав учитель учневі, відома досі як «Листок Порпори» і вважається класичною вокальною школою навіть у наш час.
Ви можете знайти самі вправи, написані в «Листку Порпори», якщо знайдете цю інформацію в Інтернеті. У цьому аркуші всього…17 вокальних вправ! І цього вистачило Каффареллі! Щоправда, співав він їх чотири роки.
Легенда повчальна у багатьох сенсах, але повернемося до одного з них – до вокальної вправи.
Неможливо перерахувати всі, вигадані вокальними педагогами вокальні вправи, їх забагато. Однак у своїй практиці будь-який вокальний педагог використовує обмежений набір, бо немає сенсу намагатися застосувати все, що винайдено за століття. Тим не менш, більшість відомих і популярних (бо дієвих) вокальних методик використовують переважно невелику кількість однакових вправ. Ну, по-перше, тому, що створити щось нове та ефективне у цій справі вкрай складно, «все вже придумано», по-друге, навіщо шукати «від добра добра»? Важливо у цій справі інше.
Важливо, щоб вокаліст розумів,ЩО іНАВІЩО він робить. Можливо, Каффареллі знадобилося бменше часу, але, мабуть, Порпора мало що йому пояснював (жартую!).
Переважна більшість вокальних вправ побудована зСЕКВЕНЦІЙ. Секвенція - мелодійний або гармонійний оборот на іншій висоті, що прямує безпосередньо за першим проведенням. У музиці майстром секвенцій заслужено вважається П.І.Чайковський. Що ж до вокального вправи, його секвенціїЯК ПРАВИЛО, хоча й завжди, відрізняються друг від друга наПОЛТОНА.
Феномен голосу - це, в першу чергу, робота різних людських організмів, а для розвитку м'язів потрібне збільшення навантаження на них. У даному випадку йдеться не про їх зростання, як у спортзалі, а про придбання ними відповідної еластичності та тренування нервової системи – м'яз повинен «відкликатися» на реакцію нервової системи в строго дозованому обсязі, інакше – фальш у голосі, строкатість тембру, перенапруга та втома .
Полтона у європейській музиці – найменший музичний інтервал. Він називаєтьсяМАЛОЮ СЕКУНДОЮ. Звісно, мала секунда – мінімальна порція збільшення навантаження.
Сама секвенція у вокальній вправі може складатися зі звуків, розташованих у досить великій теситурі, в октаву!
І навіть у півтори!
Як же так? Мінімальне навантаження і, раптом, октава і більше? Зверніть увагу, сама секвенція – це «шматочок» певної мелодії, а мелодію не можна рвати на частини, інакше вона перестане бути мелодією. Те, що ця мелодія поки вокалісту недоступна, свідчить лише тому, що поки рано використовувати дану вправу як інструмент у розвиток свого голоса. Поїздіть поки що на «Жигулях», до «Феррарі» потрібно дорости. Зате потім ви зможете багаторазово повторювати (повторення – мати вчення) таку складну мелодію, але вже на різнихвисотах, і ось тут набуде чинності принцип поступового збільшення навантаження.
Висновок слід дуже простий - зустрівшись з новою вокальною вправою необхідно, в першу чергу, дуже добре вивчити секвенцію (як мелодію - в пісні). Часто вокалісти, бажаючи якнайшвидше досягти результатів, намагаються співати вокальну вправу на всьому доступному їм діапазоні, не запам'ятавши, як слід, його мелодії. Така робота - робота марно, інтервали та послідовність звуків у вокальній вправі спеціально підібрані, виконувати його потрібно точно. Як собі у цьому допомогти? Дуже просто!
Розучувати будь-який вокальний твір (а вправа, це теж вокальний твір) слід обов'язково в невеликому темпі. Ви самі допоможете собі запам'ятати всі нюанси мелодії, набір певних голосних і точки переходу від одного голосного до іншого, якщо не поспішатимете. Потрібно вміти "не проскочити поворот", висловлюючись автомобільною мовою. Ніколи не намагайтеся виконати нову вам вокальну вправу відразу в тому темпі, який ви почули у виконанні підготовленого вокаліста. Це для нього вправа звична, а для вас – недосліджена територія, підходити до якої потрібно з дотриманням запобіжних заходів, тобто – без поспіху!
Трохи вище я говорила про те, що більшість методик навчання вокальним навичкам мають у своєму складі невелику кількість вокальних вправ, але їх цілком достатньо. Це тому, що кожна вокальна вправа – мультизадачна (мульті – багато). Виконуючи будь-яку вправу, вокаліст виробляє і тренує одразуКІЛЬКА навичок. Відповідно, виконуючи одну і ту ж вправу вРІЗНИЙ час, можна звертати особливу увагу наРІЗНІ аспекти, тобто, іншими словами, використовувати один і той же інструмент для різнихробіт.
Загальнопоширена назва вокальної вправи – розспівування. Так склалося, але це зовсім правильно. Розспівування служить для приведення в готовність, розігріву вокального апарату, налаштування дихальної системи тощо. Так, це досягається виконанням кількох вокальних вправ (перед виступом, наприклад), але ці вправи співаку вже добре знайомі, звичні, і ні про які вироблення вокальних навичок не йдеться. Використовуються добре знайомі і дієві (для даного вокаліста) вправи. Як у спортзалі, для розминки використовують снаряди з невеликою вагою, щоб потім на тренуванні працювати з більшою. Будь-яка вокальна «зірка» має у своєму розпорядженні кілька улюблених співанок і користується ними постійно. Таким чином, поняття «розспівування» та «вокальна вправа» - не зовсім тотожні, хоч і близькі.
У міру освоєння вокальної техніки вправи, які на початку для вокаліста були складними, важкими і вимагали певних зусиль під час виконання, поступово перетворюються на знайомі, зручні, «рідні». Так з вправи виходить розспівка, і те саме вправа з розряду тренувального (у період освоєння) перетворюється на розряд розминочного.
Для співака, який володієВСІЙ можливою палітрою технічних навичок, навіть розспівування виглядає, як щось абсолютно нездійсненне в очах вокаліста-початківця, ось послухайте, вправа виконується прийомом acapella, без музики:
У наступній статті я, на прикладі однієї з найпочатковіших і найпопулярніших для сучасного вокаліста вправ, постараюся показати деякі особливості підходу до розучування та виконання вокальної вправи.
Бо найкраще показати на прикладі.
Використання матеріалів сайту допускається за умови обов'язкового посилання напершоджерело
.Автор: Ірина , 14-10-2016
А що це змінює, Ілля? Так, це коннакол, і чому йому не бути гарною вокальною вправою?
Дуже багато чого потрібно вміти, щоб виконати так, як звучить. І є не лише ритмічний малюнок, а й певний мелодійний.
Вказана вами розспівування "професіонала", що звучить як щось неймовірне, насправді є ритмічним малюнком індійської барабанної системи "коннакол". Виправте будь ласка.
.Автор: Андрій , 25-09-2014
Це не "євці", це учні. нічого дивного, що іноді лажають. Відразу тільки коти народяться))))
Лажають євці у прикладах.
.Автор: Андрій , 30-08-2014
Айзада, написано ж – шукайте в Інтернеті. Знайти можна, треба шукати.
.Автор: Айзада , 30-08-2014
Вітаю! Де можна придбати Листок Порпори?
Дуже добрі вправи! Справді допомагають!
.Автор: Андрій Васильєв , 09-02-2014
Олексію, вокальною вправою може бути і частина якоїсь пісні, наприклад.
Назва "вправа" говорить про область застосування інформації, а не про її сутність чи належність до чогось.
Сокира може служити і для миру, і для війни, це лише інструмент.
.Автор: Андрій Васильєв , 09-02-2014
Ех, якби знати. На жаль, самі не знаємо.
.Автор: Галина , 07-02-2014
Скажіть, будь ласка, останній трек (розспівування в стилі vocal brazil percussion) - у чиєму виконанні звучить?:-) Дуже сподобалася:-)
.Автор: Олексій , 26-01-2014
Ну це не зовсім вправа, це конокол, індійська система ритмічного співу, в основі опора на певні склади, закріплені за відповіднимитривалістю нот.
.Автор: Наїля , 28-12-2013
Велике дякую за допомогу! Ваш матеріал для мене - велика підмога.
.Автор: Наталія Іванівна , 07-03-2012
Дуже дякую за хороші поради з навчання вокалу, мені це дуже знадобиться