Вступний урок - Історія розвитку геометрії
Місце роботи, посада: - МОУ "Основна загальноосвітня школа №3", вчитель математики
Регіон: — Красноярський край
Характеристики уроку (заняття) Рівень освіти: - основна загальна освіта
Цільова аудиторія: - Учень (студент) Цільова аудиторія: - Вчитель (викладач)
Класи: - 7 клас
Предмет(и): — Геометрія Предмет(и): — Математика
Мета уроку: — Освітні – познайомити учнів із короткою історією виникнення та розвитку геометрії, систематизувати знання учнів про взаємне розташування точок та прямих. Розвиваючі - розвивати творчу та розумову діяльність учнів на уроці через вирішення завдань дослідницького характеру; інтелектуальні якості особистості; сприяти формуванню навичок самостійної роботи; формувати вміння чітко та ясно викладати свої думки. Виховні – прищеплювати учням інтерес до предмета через ознайомлення з історією розвитку науки, застосування інформаційних технологій; формувати вміння акуратно та грамотно виконувати математичні записи.
Тип уроку: - Комбінований урок
Учнів у класі (аудиторії): - 25
Підручники та навчальні посібники, що використовуються: —
1. Атанасян Л.С. та ін. Геометрія 7-9. М: Просвітництво, 2005. 2. Депман І.Я., Віленкін Н.Я. За сторінками підручника з математики. Допомога для учнів 5-6 класу. М: Просвітництво, 1989. 3. Енциклопедія для дітей 11. Математика. - М.: Аванта +, 1998.
Короткий опис: - План уроку 1. Вступне слово. 2. Звідки пішла геометрія. 3. Основні поняття планиметрії 4. Повторення відомого матеріалу про точки і прямі та їх розташування відносно один одного. 5. Самостійна робота. 6. Перевірка засвоєння вивченого матеріалу. 7. Підбиття підсумків уроку.
1. Вступне слово. На початку XX століття великий французький архітектор Ле Корбюзьє сказав: «Я думаю, що ніколи до цього часу ми не жили в такий геометричний період. Все довкола – геометрія». Слайд 1 Ці слова дуже точно характеризують наш час. Світ, у якому ми живемо, наповнений геометрією будинків та вулиць, гір та полів, творами природи та людини. Краще орієнтуватися в ньому, відкривати нове, розуміти красу та мудрість навколишнього світу допоможе вам предмет – геометрія, яку ми починаємо вивчати з цього уроку. Слайд 2 Сьогодні на уроці ми всі разом намагатимемося знайти відповіді на такі питання: Що означає слово «геометрія»? Коли, як і з якою метою зародилася наука – геометрія? Що вивчає геометрія? Кого вважатимуться основоположниками геометрії? Як називався перший науковий виклад геометрії, що дійшов до нас? Які можна виділити етапи розвитку геометрії? Як можна пояснити, що таке точка, пряма, відрізок? Різні математичні об'єкти визначили напрями в математиці.
Будь-який предмет навколишнього простору можна розглядати як геометричну фігуру, якщо брати до уваги лише його форму та розміри. Наприклад, силует голови може розглядатися як пласка постать, а скульптура – як просторова. У цьому інші властивості предметів: масу, колір, твердість тощо. залишають поза увагою. Наприклад, вивчаючи форму кулі, у геометрії не цікавляться, чи буде ця куля футбольним м'ячем, апельсином чи глобусом. Цим займаються такі науки, як фізика, хімія, біологія. При вивченні геометрії, нас цікавитимуть форми та розміри предметів. З деякими геометричними поняттями ви вже знайомі з дитинства: коло, квадрат, кут, куб, вимір відрізків, площа, об'єм і т.д. Наведіть ще приклади геометричних фігур (тіл), що оточують нас: Шафа, сірникова коробка, цегла, багатоповерховий будинок - прямокутний паралелепіпед. Футбольний м'яч, гумовий м'яч, мильна бульбашка – куля. Млинець, сонце, місяць, озеро - коло. Червоний кубик, синій кубик, зелений кубик – куб. Слайд 3 Шкільний курс геометрії поділяється на планіметрію та стереометрію. У планіметрії розглядаються властивості фігур на площині, а стереометрії вивчаються властивості фігур у просторі.
5. Самостійна робота. Слайд 15 Взаємоперевірка, виставлення відміток. 6. Перевіряє засвоєння вивченого матеріалу. Учитель видає кросворд кожному учневі. Кросворд
Слайд 16 1. Встав пропущене слово: «Через будь-які дві точки можна провести … ; і при цьому лише одну». 2. Математичний знак 3. Назва книги, в якій вперше систематизували геометричний матеріал. 4. Геометричні фігури на площині. 5. Геометричні фігури в просторі. 6. Розділ геометрії. 7. Математичний знак 8. Початкова концепція в геометрії. 9. Частина пряма, обмежена двома точками. 10. Давньогрецький математик. 11. Геометричні фігури на площині. Якщо кросворд учні не встигають виконати весь, він видається додому доопрацювання. Отже, що ж вийшло у виділеній частині? Слайд 17 Що таке планіметрія? 7. Підбиття підсумків уроку. На всі питання ви отримали сьогодні відповіді? (Вчитель звертає увагу учнів питання, поставлені на початку уроку, і просить коротко ще раз ними відповісти.) Выставление відміток за самостійну роботу і кросворд.
Файли: Новий малюнок.png Розмір файлу:56252 байт.