Вушки на маківці, МБДОУ дитячий садок №11
Спортивно - пізнавальна програма для дітей підготовчої групи.
Хлопці, зараз ми з вами гратимемо. Притисніть долоні до вух міцно. Я розмовлятиму з вами, а ви мені потім скажете, чи добре вам було чути. З'ясовують, що коли вуха затиснули долонями, чути набагато гірше. Уявіть, як погано бути глухим. Не чути, як розмовляє з вами мама, як кличуть грати товариші, як співають птахи. Роблять висновок, що слух нам просто необхідний.
А як ви думаєте: тваринам слух потрібний так само, як і людям? Роблять висновок: тваринам без слуху не вижити.
— А чи знаєте ви, хто має найбільші вуха?
Некрасивий він, мабуть...
Замість носа – шланг пожежний,
Вуха начебто опахав,
Зростанням із вежу відмахав. (Слон).
Розглядають ілюстрацію із зображенням слонів. У слона вуха – півтора метри. Розведіть руки убік. А вуха у слона ще більше. Ось такі великі. В Індії слони – перші помічники людей, тому що вони дуже сильні та можуть перевозити важкі вантажі на великі відстані. Ми зараз пограємо з вами у слонів.
ЕСТАФЕТУ «ХТО ШВИДШЕ ПЕРЕКАТИТЬ М'ЯЧІ».
Дві команди по 5-6 осіб. Діти стають навколішки і по черзі рухаються до обруча, підштовхуючи м'яч чолом. Залишивши м'яч у обручі, повертаються назад бігом, передають естафету наступному гравцю.
Взимку бігала шубка біла.
У колір сірий літо ту шубу перефарбувало. (заєць).
Вихователь показує ілюстрації із зображенням зайців: біляка та русака.
Ось у нас два друга, два зайці: біляк та русак. Чим вони відрізняються одна від одної? Подивіться уважно на їхні вуха. Якщо загнути вуха зайця-русака вперед, вони будуть довшими за нос. А у зайця-біляка вони навіть до носа не дістануться.
ЕСТАФЕТУ «ХТО ШВИДШЕстрибає».
дві команди: зайці-біляки та зайці-русаки.
Діти по черзі стрибають на двох ногах до орієнтиру та назад. Перемагає команда, яка виконала завдання першою.
МУЗИЧНА ГРА «ЗАЙЦІ».
Рухи виконують відповідно до тексту.
Зайці, зберіться, весело кружляйте:
Скоком, боком, у ямку – бух!
Тихо посидіть, пильно подивіться:
Злого вовка тут немає?
Зайці, підніміться, весело крутіться:
Скоком, боком, у ямку – бух!
Рятуватися від небезпеки зайцям допомагають швидкі ноги і, звичайно, хороші вуха.
Зайці мають родичів.
Вуха довгі у звіра,
Він схожий на зайчика.
І гарніше, м'якше шубки
У цілому світі не знайдеш.
У клітці він у нас живе
І морквину все жує.
У кроликів вуха теж довгі. Але є дуже незвичний кролик. У цих кроликів вуха зібрані в клубочки з боків голови і нагадують баранячі роги. (Розглядають ілюстрації). За цю схожість цю породу кроликів назвали – брюссельський баран. Якщо розправити вуха цього кролика, вони виявляться довжиною 3метра. (сантиметром відміряють на підлозі три метри)
ПАЛЬЧИКОВА ГРА «КРОЛИК».
Маленький кролик з великими вухами,Пензлі притиснути до голови,
Рожевим носомВказівним пальцем
доторкнутися до носа.
Смішні вуса. Ук. палець притиснути до губ.
Глибоку норку риє собіРоймо норку між колінами.
Сильні лапи в м'якій землі.
Чистить він собі шерстку, або спить, «Чистимо шерстку», складаємо.
руки, кладемо під щіку.
Кролик вухами завжди ворушить.Ворушимо вухами.
Чує кроки і лисиць, і вовків.
Ховається в свою нірку від ворогів.Стискаємося вгрудочок.
У густому лісі під ялинками,
Лежить клубок із голками,
Колючий, але живий. (Їжак).
Розглядають ілюстрації із зображенням їжаків. Здається і немає вушок у їжака, але і їжачку вушка дуже потрібні. Щоб вистежити видобуток, а самому не потрапити на обід до лисички. Їжачки люблять полювати і за жучками, і за пахвами.
ГРА «ЇЖАК І МИШКА».
Діти стоять по колу. У центрі – мишка. Їжак – за колом. Діти йдуть навколо мишки та співають:
Гей, веселий народ! Стань у хоровод!
Таня – мишка, Коля – їжак.
Від їжака миша не втечеш.
Весело гратимемо,
Нашу мишку рятувати.
Діти піднімають зчеплені руки вгору, утворюючи «воротка», якими пробігають мишка і, намагається зловити її їжак, не пропускаючи жодного «воротка».
Ворушились у квітки всі чотири пелюстки.
Я зірвати його хотів, він спалахнув і полетів.
Розглядають ілюстрації із зображенням метеликів. Звертають увагу, які вони прекрасні. Але де ж вуха у метелика?
Виявляється, барабанні перетинки у метелика знаходяться між грудьми та черевцем.
Давайте спонукаємо прекрасними метеликами, які прилетіли на квіти поласувати нектаром.
ГРА «ЗАЙМИ КВІТКУ».
По підлозі розкидані квіти за кількістю дітей. Під веселу музику діти бігають по залі, із закінченням музики намагаються зайняти квітку, яких щоразу стає на одну менше. Ті, кому квіточки не вистачило, вибувають із гри.
-А знаєте, у кого ще вуха незвичайні?
Розглядають ілюстрацію риб.
Риби вважають за краще тримати свій орган слуху в животі. Зовнішнім вухом у них є чутливі клітини на боці, а барабанною перетинкою - плавальний міхур.
ПАЛЬЧИКОВА ГРА «РИБКИ».
П'ять маленьких рибок гралиу річці,Виконують хвилеподібні
рухи у повітрі.
Лежала велика колода на піску, Руки притиснуті один до одного.
Перевертаємо їх з боку на бік
І рибка сказала: «Пірнати тут легко!» Долоні зімкнуті, трохи округлені.
Виконуємо ними рухаючий рух.
Друга сказала: «Адже тут глибоко».Качаємо зімкнутими долонями
А третя сказала: "Мені хочеться спати!"Ладоні кладемо під щічку
Четверта стала трохи замерзати.Тримаємо.
А п'ята крикнула: «Тут крокодил!Зап'ястя з'єднані, долоні
розкриваються та з'єднуються
Пливіть звідси, щоб не проковтнув!Діти ховають руки за спину,
педагог намагається їх зловити.
Ну і, нарешті, залишилися птахи (розглядають ілюстрації, намагаються визначити, де ж у них вуха. Але ж птахи чудово чують. Виявляється, роль зовнішнього вуха у них виконують особливим чином розташовані пір'я).
— А яких птахів ви знаєте? Вислухавши дітей, вихователь пропонує пограти у пташину гру.
українська НАРОДНА ГРА «ВОРОНУШКА».
Гравці розташовуються підгрупами в чотирьох кутках зали. Педагог стоїть у центрі зали. Спочатку йде до одного з кутів і, взявши учасників за руки, утворює гурток. Останній у гуртку стає воронушкою і встає в середину гуртка. Так ведучий підходить до кожної підгрупи з повторенням слів:
Вранці пряжі поспіль,
До річки-річки піду.
На сухій сосенці
Сплету гніздо воронушці.
При цьому щоразу гніздо плететься іншій птахові: совушці, соловушці, скворушці. Під звуки музики «птахи» розбігаються залом, із закінченням звучання збираються навколо свого птаха. Виграє та підгрупа, яказбереться першою.
— Ми сьогодні дізналися, які цікаві бувають вуха, і які вони важливі для нас. Щоб ваші вушка не хворіли, їх треба берегти: у холод ховати під теплу шапочку, а під час купання не допускати попадання води у вуха. І ще запам'ятайте одне важливе правило: гучний шум дуже шкідливий для ваших вушок.