З досвіду роботи на тему - Позаурочна діяльність
Позаурочна діяльність у нашій школі
Батьки були поінформовані про напрямки позаурочної діяльності. Разом зі своїми дітьми-першокласниками вони здійснювали вибір напрямків позаурочної діяльності:
Протягом усього навчального року вчитель ретельно відстежує рівень розвитку кожної дитини, веде моніторинг, де фіксує всі досягнуті результати, проводить анкетування з різних проблем. Підсумки доводяться до батьків, обговорюються, аналізуються. Батькам даються конкретні рекомендації вчителем.
На кожному зборі батьки мають змогу познайомитись з результатами діяльності, подивитися діагностичні та творчі роботи своїх дітей.
Наш навчально-виховний процес будується на засадах відкритості, толерантності, взаємної поваги, довіри та співробітництва.
Відкриті позакласні заходи та заняття позаурочної діяльності, виставка виробів, захист проектів викликали живий інтерес у педагогів та батьків. Батьки побачили, як розкриваються творчі та інтелектуальні здібності дітей.
Ми робимо перші кроки щодо запровадження ФГОС НГО, але вже перший досвід показує зацікавленість багатьох батьків та дітей у тих змінах, які приходять до школи у зв'язку із запровадженням нових освітніх стандартів.
Якщо завантаження матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".
- Початкові класи
Позанавчальна діяльність школярів – поняття, що об'єднує всі види діяльності школярів (крім навчальної), у яких можливе і доцільне вирішення завдань їх виховання та соціалізації. Основною перевагою позанавчальної діяльності є надання учням можливості широкогоспектра занять, вкладених у розвиток. Годинник, відведені на позанавчальну діяльність, використовуються за бажанням учнів та його батьків у формах, відмінних від урочної системи навчання. Напрями позанавчальної діяльності є змістовним орієнтиром і є змістовними пріоритетами при організації позанавчальної діяльності; основою для побудови відповідних освітніх програм.
Для досягнень цілей спеціально для початкових класів нашої школи, що навчаються, реалізується програма спеціально спроектованих позанавчальних заходів, об'єднаних за такими напрямами діяльності: фізкультурно-оздоровчий, художньо-естетичний, науково – пізнавальний, духовно-моральний, суспільно-корисна діяльність, проектна діяльність. Таким чином, заняття з предметів шкільного циклу мають своє природне продовження у різноманітних видах позакласної та позашкільної діяльності учнів. Позакласні та позашкільні заняття учнів організовуються і проводяться з метою мотивації школярів, розширення їхнього кругозору та всебічної орієнтації в навколишньому світі. Подібна діяльність значною мірою сприяє гармонійному вихованню школярів, а також дає можливість практично використовувати знання в реальному житті.
Зацікавленість школи у вирішенні проблеми позаурочної діяльності пояснюється не лише включенням її до навчального плану 1-4 класів, а й новим поглядом на освітні результати. Якщо предметні результати досягаються у процесі освоєння шкільних дисциплін, то у досягненні метапредметних, а особливо особистісних результатів – цінностей, орієнтирів, потреб, інтересів людини, питома вага позаурочної діяльності набагато вища, тому що учень вибирає її виходячи зі своїх інтересів,мотивів.