Захист проекту «Лірика та доля А

Борисоглібська середня загальноосвітня школа № 10

«Лірика та доля А.А.Фета.

Розгадка таємниці?»(10 клас) Дані про керівника.

Тарасова О.В. (МКК),

вчитель української мови та літератури.

МОУ ЗОШ № 10 м. Борисоглібська

Воронезька область, м. Борисоглібськ,

вул. Аеродромна, буд.12, кв.46.

(47354) 6-86-31, 8-910-285-46-22.

розвивати пізнавальні навички учнів;
розвивати критичне та творче мислення школярів;
вміти самостійно отримувати знання з теми;
вміти орієнтуватися в інформаційному просторі.

- Романси на вірші А.А.Фета;

- репродукції художників – імпресіоністів;

- робота у групах;

- Твір віршів самими учнями;

Тип проекту:дослідний, середньостроковий, груповий, міжпредметний.Хід роботи.І. Звучить романс "Я тобі нічого не скажу ..." (Т.Толстая, А.А.Фет).

ІІ. Слово вчителя (про тему проекту, роботу учнів).

ІІІ. Епіграф: «Ще люблю, ще томлюся

Перед всесвітньою красою…» (А.А.Фет)

ІV. Робота на основній темі.

1) Слово вчителя.

- Його називали "маленьким ліриком", "мікроскопічним поетом" (Д.Писарєв). Хто ж він, Фет? У чому загадка цієї людини та поета, загадка його творчості?

А почнемо ми розмову про Фет з робіт наших учнів, які досліджують біографію та творчість поета.

(Презентації учнів) (Слайди)

2) Слово учня.

- Коли читаєш вірші А.Фета, найлегше уявити його романтичним юнаком з ніжними рисами обличчя:

Ми одні; з саду вскла вікон

Світить місяць…, тьмяні наші свічки;

Твій запашний, твій слухняний локон,

Розвиваючись, падає на плечі.

І знову в напівсвітлі нічному

Серед мотузок, натягнутих туго,

На дошці цим хистом удвох

Ми стоїмо і кидаємо один одного. І чим ближче до вершини лісової,

Чим страшніше стояти і триматися,

Тим радіше злітати над землею

І одним до небес наближатися.

Знову уяву малює портрет наївного захопленого хлопчика. А поетові, коли він написав ці поезії, було вже 70 років.

А.Фет не змінював масок, не складав варіантів своєї долі. Він був одним у житті та іншим у віршах. Він жив паралельно – у жорстокій реальності, де треба пам'ятати про вигоду, господарювати, рахувати гроші, займатися політикою, і у вигаданому світі, осяяному світлом місяця, пронизаному прекрасною музикою, далекому від усякого зла.

Як знати, якби його реальна біографія інша, якби він ще в дитинстві принижений і озлоблений, можливо, і не рвався б він так пристрасно до ідеалу любові і краси.

А.Фет прожив 72 роки у стражданнях, образах, боротьбі за місце під сонцем, яке він для себе обрав, і весь цей час у його поезії панували інші закони.

3) Слово вчителя.

– Біографія поета – це його вірші. А як сам Фет відгукувався про свою творчість?

4) Слово учня.

- Поет чітко визначив свою позицію: «Служіння чистої краси; питання про права громадянства поезії, про її моральне значення, про сучасність в цю епоху вважаю кошмарами, від яких давно і назавжди відбулося».

Саме він у вірші «Пам'яті Шеншина-Фета» (1892) писав:

Він у світі мрії та мрії,

Люблячи гру променів та тіні,

Помітив побіжні риси

І нехай він у старечіліта

Змінював примхливі імена

То публіциста, то поета –

Викуплять прозу Шеншина

Вірші чарівні Фета.

Візьмемо ці вірші як побажання в нашій роботі. Тут проникливо уловлені, ємно і образно виражені як істотні риси лірики Фета, а й його життєва драма, його людська і поетична доля. Самий лаконізм вірша, його гармонійна музичність пробуджують спогади про Фету.

- Поет постійно підкреслював, що поезія має бути пов'язані з життям, а поету годі було втручатися у життєві справи, за його висловом, «бідного світу».

Таким чином, питань суспільного життя у своїх віршах він не стосувався. Фет «ніколи було зрозуміти, щоб мистецтво цікавилося чимось, крім краси», і виступав захисником «чистого мистецтва».

(Демонстрація таблиці) (Слайд)

Поет прагнув протиставити мистецтво дійсності. Відвертаючись від трагічних сторін реального життя, від питань, які болісно хвилювали його сучасників, Фет обмежив свою поезію трьома темами: природа, любов, мистецтво. Поет писав:

З плеском крил

У світ прагнень,

Поезія Фета – поезія натяків, припущень, умовчань. Його вірші – це ліричні мініатюри, з допомогою яких він передає «ледь вловимі переживання людини, органічно пов'язані з природою».

- Поезію Фета часто порівнюють із картинами імпресіоністів. А що це таке – імпресіонізм?

(Відповідь дає учень)

– Розглянемо картини Клода Моне. Чим вони схожі на вірші Фета?

(Демонстрація таблиці) (Слайд)

- Це і є імпресіонізм у поезії – зображення предметів над їх цілісності, а миттєвих, випадкових знімках пам'яті; предмет не зображується, а фіксуєтьсяуривками і не складається в цілісну картину.

- Можливо, у цьому суть загадковості поета? І вже якщо ми зважилися сьогодні говорити про Фет-мислителя, нам не обминути того вірша, який незліченну кількість разів був підставою для звинувачень його у відсутності думки або метеликової легковажності, а крім того – ще й у двоєдушності, - «Шіпіт, боязке дихання… »

Щоправда, поціновувачі поезії зустріли вірш захоплено, переписували, посилали друзям; воно було покладено музику найвідомішими композиторами на той час – М.А.Балакиревым, Н.А.Римским-Корсаковым, Н.К.Метнером та др. 5

(Читання напам'ять вірша)

Вірш протягом багато часу було предметом вивчення. Про нього висловлено багато цікавих суджень. Помічено, наприклад, що всі дванадцять віршів – це одна складносурядна, називна пропозиція, в якій немає жодного дієслова. На цій підставі дослідники вважали, що вірш статичний, що в ньому є зміна станів, але немає руху. Однак уважний читач, мабуть, відчує, що рух тут зосереджений у іменниках: "шепіт", "дихання", "трелі", "качання", "світло", "тіні" тощо. Все це позначення дій, змінних явищ, які прямо говорять про рух вірша. Нарешті останній рядок – «І зоря, зоря!» - не може бути сприйнята інакше, як у русі – просто тому, що сонце, що піднімається над обрієм, зупинитися не може.

- Ці та інші спостереження можуть виникнути лише за багаторазовому перечитуванні вірша. Вони зовсім не обов'язкові для читача, який може просто насолоджуватися чаклунством мерехтливого світла, ледь чутних звуків, плавно, що ледь помітно змінюються фарб, хиткі стани душі.

Але якщо враження, залишене віршем, сильно, учитача разом із насолодою виникає і розуміння того,

що йому пощастило бути незримим свідком таїнства кохання; йому було дозволено не стільки побачити і почути, скільки здогадатися про велику подію життя, що вічно оновлюється ... Все це було йому довірено, тобто. дано з непохитною впевненістю у його власній душевній тонкощі, природній сором'язливості та шляхетності.

Думка у вірші живе, дихає, рухається, тільки відбувається це інакше, ніж було звично читачеві: вона розчинена у віршовій музиці.

Поезія знала багато гімнів життя і любові, але такого, не голосніше за шепоту, не чути плескіт струмка, не яскравіше за ранкову зорю, - ніколи ще не знала.

- Такі самі почуття відчуваємо і ми, слухаючи романс Н.А.Римського-Корсакова на ці вірші А.Фета. Слухайте його.

(Звучить романс) (Слайд)

- Чому ж знайшлося і перебуває стільки тих, хто сумнівається і просто не бажає щось бачити і чути в цьому та інших віршах Фета? Ще одна загадка?

У 1863 р. поет Д.Мінаєв написав пародію, яка прозоро натякала на службу поета в уланах.

(Читання пародії учням)

Другий вірш пародійно переосмислював статті А.Фета «З села». Сімнадцять років життя віддав поет Степанівці, хутору на південно-західній околиці Мценського повіту, перетворивши її на зразкове господарство. Поетичний і практичний початки тісно вживалися в химерному характері Фета, який жваво цікавився сільськогосподарськими проблемами.

(Читання пародії учням)

- Фет – відкритий та безтурботний прихильник самостійності поезії. Як ви пам'ятаєте, він з юності був переконаний, що краще за поетичну творчість нічого на світі немає. Поетові завжди здавалося, що не лише його вірші, а й уся поезія, яку він вважав істинною, – це нетвір, а натхнення, сновидіння осягнення любові і краси.

Ні, не чекай пісні пристрасної,

Ці звуки – марення неясне,

Млявий звук струни;

Але, сповнені тужливого борошна,

Навівають ці звуки

Дзвінким роєм налетіли,

Налетіли та заспівали

У світлій висоті.

Як дитина їм слухаю,

Що позначилося у них – не знаю,

- Мрія, молитва, спрага ідеалу, що долає «неминучий тягар буденного життя», - ось що властиво поезії у виставі Фета. На схилі днів своїх у 1890 році він писав у вірші «Поетам»:

Серце тремтить втішно і боляче,

Піднято очі, і руки піднесені.

Тут на колінах я знову мимоволі,

Як і бувало, перед вами, поети. У ваших чертогах мій дух окривився,

Правду проводить він з вищого творіння;

Цей листок, що висох і впав,

Золотим вічним горить у піснеспіві. - Можна погоджуватися і не погоджуватися з поетом. Можна шукати загадки у його творчості та намагатися їх розгадати. Одне безперечно: поетові треба вірити, інакше він залишиться чужий читачеві.

15) Вальс (під музику романсу А. Варламова на вірші А. Фета «На світанку ти її не буди ...»).

Література.Благою Д.Д. Світ, як краса. Про «Вечірні вогні» Фета. - М., 1975.

Бухштаб Б.Я. А.А.Фет. Нарис життя та творчості. - 2-ге вид. - Л., 1990.

Качурін М.Г. українська література: Підручник для 10 кл. шк. з поглибл. вивч. літ., гімназій та ліцеїв. - М.: Просвітництво, 1997.

Маймін Є.А. Опанас Опанасович Фет. - М., 1989.

Сахаров В.І., Зінін С.А. Література 10 клас: Підручник для загальноосвітніх установ: О 2 год. Ч. 2. – М.: ТОВ «ТІД «українське слово – РС», 2009.