Заняття «Чарівний папір»

Мета:Розвиток творчих можливостей кожного учня.

Завдання: 1. Познайомити дітей з історією паперу, його властивостями.

2. Розвивати дрібну моторику, збагачувати словниковий запас, зв'язкову мову.

3. Виховувати працьовитість, акуратність у роботі, дбайливе ставлення до предметів, зроблених із паперу.

Кожен день - завжди, скрізь

На заняттях, у грі,

Сміливо, чітко говоримо

І тихесенько сидимо.

IIВступна бесіда.

Уважно послухайте вірш, який прочитає Проничів С, і скажіть, про що він?

Простий папір свіжого листа?

Ти білий, як крейда. Не зім'ятий і чистий

Твоєї поверхні поки

Нічия не чіпала рука

Чим станеш ти? Коли, який

Списаний ти будеш рукою?

Кому і що ти принесеш.

Кохання? Розлуку? Правду? Брехня?

Прошенням ляжеш на стіл?

Або звернешся до протоколу,

Або сумніває тебе поет,

Світло, що безплідно зустріло?

Ні, чекає тебе доля інша.

Одного разу олівець кольоровий

Пройдеться по всьому аркушу,

Його, заповнивши порожнечу

І синім, буде небозвід,

І червоним буде пароплав

І чорним у небі буде дим,

І сонце буде золотим.

- Про що написано вірш? (Про аркуш паперу)

– Що роблять на папері? (пишуть, малюють, з неї роблять різні речі та прикраси)

Тема заняття «Чарівний папір».

Розповідь про історію паперу.

Папір – це матеріал, відомий кожному малюкові. Але був і такий час, коли ніхто на всьому світі навіть не знав, що такий матеріал може існувати. Стародавні люди малювали на камені – це було дуже незручно. Тільки уявіть, що ви вирішили подарувати свій малюнок другу, і йому доведетьсянести додому шматок скелі, на якому малюнок виконаний. Закінчився кам'яний вік, але паперу людина так і не мала.

Але з розвитком людини стала вдосконалюватися писемність, а разом з нею з'явилися нові матеріали для її виконання, які, на відміну від каменю, можна легко обробляти і переносити.

У Стародавньому Єгипті писали та малювали на склеєних стеблах водної рослини папірусу, а в Азії на шкірі худоби, Такий матеріал називали пергаментом.Пергамент- писчий матеріал з телячої шкіри, поширений до винаходу паперу.

І лише у 105 році людина на ім'я Цай Лунь виготовила папір. Папір став широко застосовуватися. Відкриття паперу вважалося визначною подією, і тривалий час зберігалося в суворій таємниці. А зараз це вже не секрет і з папером ми можемо зустрічатися всюди. Сучасний папір з дерева. Кожні 30 кг паперу зберігають одну берізку. Збережемо тисячі кілограмів паперу – збережемо сотні гектарів лісу.

- На чому малювали люди у давнину? (Камінці, шкірі худоби)

- На чому пишемо та малюємо зараз? (на папері)

2. Ознайомлення з властивостями паперу.

Показую 2 аркуші паперу (простий та оксамитовий).

- Уважно подивіться на папір, і скажіть, який він за формою, кольором? (Біла або кольорова, прямокутна або кругла).

Проношу 2 листи і даю доторкнутися.

- Який папір на дотик? (Гладка, шорстка)

Гладкість– стан поверхні паперу.

Досвід 1.Склянка, накрита серветкою та альбомним листом. Льємо воду. Серветки швидко пропускають воду, а лист щільніше повільніше.

Водонепроникність- ступінь пропускання води.

Досвід 2.На столі у дітей лежить листок паперу. Давайте спробуємо зігнути листок.

- Він згинається?(Так) Спробуємо зім'яти листок.

- Зім'явся? (так) Здатність паперу зміняться, називається пружність .

Досвід 3.Давайте спробуємо розірвати сухий та мокрий лист.

- Який аркуш паперу розірвати легше? (Мокрий)

Міцність- опір паперу на розрив.

Сьогодні на занятті ми робитимемо виріб з паперу, а який ви дізнаєтесь, відгадавши загадку.

Що ж це за дівиця

Не швачка, не майстриня,

Нічого сама не шиє,

А в голках цілий рік. (Ялинка)

IIIПоказ та аналіз зразка.

Подивіться уважно на зразок.

- З чого складається наша ялинка? (Стовбур, гілки)

- Якої форми ствол? (конус)

- На що схожі гілочки? (петельки)

- Якого кольору ялинка?

Фізмінутка.Вітер дме нам в обличчя

Вітер тихіше, тихіше, тихіше

Деревце все вище, вище, вище.

IVПослідовність виконання роботи.

Вирізаємо частину кола.

Склеюємо цю частину. Виходить конус.

Вирізаємо смужки паперу.

Приклеюємо петельки, починаючи знизу. Клеєм перший ряд.

Клеїм вище другий ряд

Ще вище третій ряд ... п'ятий ряд.

- Давайте повторимо, як робитимемо ялинку.

VПравила безпечної роботи з ножицями.

Зберігаємо у закритому вигляді.

Передаємо кільцями вперед.

Не можна розмахувати та підносити близько до очей.

VIПрактична робота.

VIIВиставка робіт. Підсумок.

- Хлопці, подивіться, наші гарні вироби вийшли зі звичайного аркуша паперу. А папір у нас чарівний. Давайте ставиться дбайливо не тільки до виробів з паперу, але і до зошитів і книг, адже вони теж зроблені зі звичайного листка паперу.

ГОЛОВНІ КОНКУРСИ ДЛЯ ДІТЕЙ І ПЕДАГОГОВ

Призовий фонд понад 200 000 рублів та сотні відмінних подарунків для кураторів: вебінари, лепбуки та книги!

Колаж на тему «Моє майбутнє» Реєстрація

Казкові вироби своїми руками Реєстрація

Для дошкільнят (3-7 років)

Малюнок по темі «Портрет мами» Реєстрація

Вкради назву та склади історію Реєстрація

---