Заняття - Циркова вистава - для дітей старшого віку
МУНІЦИПАЛЬНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА
ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ – ДИТЯЧИЙ САД № 351
КОНСПЕКТ НЕПОШИДНО ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
З ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Сівалова Олена Іванівна
Освітня область: пізнання
Інтеграція освітніх областей: Пізнання + Комунікація + Фізична культура + Праця
Форми організації: група, підгрупа.
1. Закріпити знання дітей склад числа 6.
2.Удосконалювати вміння користуватися планом.
3.Отрабатывать вміння класифікувати множини і називати властивості предметів.
4.Формувати вміння оцінювати результати роботи та виправляти допущені помилки.
• пам'ять, увага та логічне мислення.
• дрібної моторики руки,
• просторової та творчої уяви,
• вміння порівнювати, аналізувати та зіставляти.
• комунікативних умінь: висловлювати свої дії у мові.
• інтерес до ігор пізнавального характеру:
Словник нових слів: арена, жонглери, антракт, манеж
Обладнання та матеріали:
• площинна арена цирку, що змінюється під час заняття;
• каса (для продажу квитків)
• набір монет різної гідності (на кожну дитину)
• картки-квитки з планом навчальної кімнати, на якому позначено місце, де сидить цей глядач
• Картки для Д/І «Віднови машину»
Хід безпосередньо освітньої діяльності.
- Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо у дивовижне місце. Там панує сміх та веселощі, звучить музика, там щодня відбуваються дива. Ви здогадалися, куди ми сьогодні вирушимо? Я вам трохи підкажу: там можнапобачити звірів у клітці, там є манеж, арена.
- Правильно! Це цирк. А ви знаєте які артисти виступають у цирку? (Жонглери, дресирувальники).
- Хочете побувати у цирку? Тоді пішли.
(діти входять до групи або спальні, яка прикрашена як цирк - іграшки, кульки і т.д.)
- Щоб потрапити на виставу, треба купити квиток (показую квиток). Квиток коштує 6 рублів. Його зможе купити той, хто набере такі монети, при складанні яких вийде число 6. На квитку позначено місце, на якому ви сидітимете (план кімнати, місце дитини позначено зірочкою).
На столі лежать конверти із монетами. Підходьте до столу та вибирайте монети. Хто буде готовий, підходьте до каси.
(Діти виконують завдання, підходять до каси і «купують» квиток, проходять на свої місця, а вихователь перевіряє правильність виконання завдання).
Ось ми з вами сидимо в залі для глядачів. Звучить музика. Подання починається. Зустрічаємо першого артиста. Вгадайте, хто це?
Хто це у нас такий:
Маг, чарівник бешкетний.
Хто нас часто дивує,
Голубів із рук пускає?
- Правильно, це фокусник. У його капелюсі лежить чарівний квадрат. Спробуйте перетворити його на мишку чи їжачка, на літак чи човник.
(діти працюють із квадратом Воскобовича, використовуючи схеми)
- Сергію, на що ти перетворив свій квадрат? А ти? Хто хоче поділитися своєю майстерністю та розповісти, як сталося перетворення?
(Діти розповідають етапи роботи)
Які ви чарівники. Давайте приберемо наші чарівні предмети в скриньку.
На арені цирку з'являються найвправніші та найвміліші артисти.
Руками весело перебирають
Кільця високо кидають
Ловити завжди їх встигають
І ніколи їх не кидають.
- Хто це?Правильно. А чим вони вміють жонглювати?
(капелюшками, м'ячами, кільцями).
– А наші артисти жонглюють геометричними фігурами. Дістаньте зі своїх столів набори геометричних фігур та розкладіть у кожен обруч відповідні фігури.
Перевірка: назвіть фігури, які виявились спільними для двох обручів.
Молодці! Ви вправно впоралися із завданням, як справжні жонглери.
Ну а наша вистава продовжується. Цього артиста легко впізнати.
Наряд його строкатий,
Ковпак його гострий,
Його жарти та сміх
- Звичайно, це клоун. Наш клоун виїжджає на арену в автомобілі. Але біда, в його автомобілі не вистачає деталей. Швидше візьміть фломастери і домалюйте всі деталі так, щоб у вас вийшло 3 однакових автомобіля.
Перевірка: поміняйтеся картками та перевірте свого сусіда. Чи всі автомобілі однакові?
Подивіться, які автомобілі у клоуна Вікі, а у Вови клоун виїжджає ось на якому автомобілі. Усі його машини однакові.
А зараз антракт. Час трохи відпочити.
Давайте на хвилинку самі станемо артистами.
(Під музику циркового маршу діти виконують різні вправи).
- Справі час, а потісі годину. Нам час продовжувати нашу виставу. І зараз перед вами виступить найсміливіший артист цирку.
Диких звірів не боїться.
Його не лякають ні тигр, ні левиця.
Він у клітці у них свій капелюх знімає
І трюкам різним їх навчає.
-А ось з якими тваринами він виступає, ви дізнаєтесь, виконавши графічну диктант. Покладіть листочки у клітинку стрілками вгору. Починаючи від точки, виконайте завдання та дізнайтеся, кого він дресирує.
Перевірка: давайте їх випустимо на арену цирку (виставляють на набірне полотно). Ось які чудові тваринивийшли. Є тут і слони, і собаки, і коні.
Завдання (з використанням комп'ютера)
-А наша вистава добігла кінця. Гасне в залі світло. Артисти та глядачі розходяться додому.
-Всі наші артисти вже вдома і нам час повертатися до дитячого садка.
Сподобалося вам уявлення?
-Давайте пригадаємо, хто з артистів виступав перед вами і що вони робили.
Наприкінці вихователь дістає чарівну скриньку та роздає дітям частування.
Спільна діяльність батьків та дітей: намалювати по клітинах інших тварин, які можуть виступати у цирку.