Заняття пізнавального циклу

1)Доставитидітям радість та задоволення від ігор розвиваючої спрямованості. 2)Підтримуватиінтерес до інтелектуальної діяльності. 3)Проявлятинаполегливість, цілеспрямованість, взаємодопомога. 4)Розвиватиувагу, пам'ять, вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки. 5)Виховуватисамоконтроль, вміння доводити, кмітливість та зв'язне мовлення.

Матеріали до заняття:

1) Ігрове поле (коло, розділене на 8 кольорових секторів з білими стрілками). 2) Великий дзига зі стрілкою і маленький дзига. 3) Маленькі кола (із зображенням казкових героїв – 8 штук). 4) Чорний «ящик» (скринька). 5) Конверти – 8 штук. 6) Картки, з надрукованими питаннями та відповідями (7 шт. + 1 с – музична пауза). 7) Глобус, картка з матеріалами, лампа. 8) Картинки із тваринами на магнітах (білий ведмідь, пінгвін, жираф, кенгуру, зебра, лев). 9) Картинка із зображення приладу гіроскопа. Насіння пшениці та пшеничний колос. 10) Ілюстрації людей у ​​традиційних українських костюмах із орнаментом. 11) Магнітофон та касета із записом музичного твору «Ми танцюємо та співаємо» (уривок). 12) Призи учасникам гри: - Пізнавальні книги для дітей; - Кубик-Рубіка (або будь-яка гра-головоломка)

Підготовча робота:

1) Читання енциклопедій та розгляд ілюстрацій. 2) Проведення пізнавальних занять, дидактичних ігор та розмов з дітьми. 3) Сімейні відвідування художнього та краєзнавчого музеїв, виставок у Центрі народних ремесел. 4) Підбір пізнавальної та енциклопедичної літератури для дітей убібліотеки. 5) Дослідницька діяльність із дітьми (проведення дослідів). 6) Виробництво з дітьми (декоративне малювання та бесіди з українського народного костюма).

Хід заняття;

На столі ігрове поле (коло з 8 кольоровими секторами) На кожному секторі - конверт із карткою-питанням та відповіддю. Гурток із ілюстрацією казкового героя. Два сектори зайняті чорним ящиком і скрипковим ключем (що означає музичну паузу). У центрі ігрового поля – дзига зі стрілкою. Ведучий – вихователь.Ведучий:

  • Ми раді вітати вас, дорогі учасники гри, глядачі та гості! Гра наша називається «Що? Де? Коли?». Діти покажуть свої знання та вміння у різних галузях науки, техніки та мистецтва. Команда «Знатоки» зіграє з командою «Казкові герої», які вже приготували свої хитрі питання, важкі завдання та сховали їх у конверти на нашому ігровому полі.
  • Чи готові грати? Прошу команду «Знаток» зайняти свої місця.

Нагадую правила гри.

  • Перша дитина крутить дзигу, стрілка зупиняється, я дістаю з конверта картку з питаннями. Починаємо нашу гру. Звучить музика. Ведучий крутить дзигу.

•1-е Запитання: Чому буває день і ніч?Відповідь:«Всі знають, що вдень ясно, а вночі темно. День буває на тій частині земної кулі, яка повернена до Сонця та висвітлюється його променями. Можна довести цедосвідом:(Світло лампи, глобус - обертання «Землі» навколо своєї осі). Інша половина земної кулі в цей час повернена від Сонця і перебуває у тіні. Там ніч. Земна куля весь час обертається, як дзига, тільки не так швидко. Тому день і ніч змінюють одне одного». Ведучий (вихователь): - Це правильна відповідь. І досвід це нам доводить. Продовжуємо нашу гру. - Прошу наступного гравця закрутити дзигу. - Увага, знавцям! Запитання від казкового героя Ємелі.

•2-е Питання: «Чому білі ведмеді не їдять пінгвінів?»Відповідь:«Ведмеді не можуть полювати на пінгвінів, тому що живуть ці тварини далеко один від одного. Ведмеді живуть в Арктиці, а пінгвіни – в Антарктиді. Головні вороги пінгвінів - це кит, касатка і морський леопард (тюлень).Ведучий: - Прошу знавців довести свою відповідь у карти. (Дитина показує на карті Північний полюс та Арктику, поміщає туди фігурку-магніт білого ведмедя, потім показує Південний полюс та Антарктиду та прикріплює фігурку-магніт пінгвіна).Ведучий: - Це правильна відповідь. (Крутується дзига і вихователь за стрілкою просить помічника внестиЧорний ящик).Ведучий: - Увага команді знавців!

•3. Завдання від Дюймовочки:Що знаходиться в чорній скриньці? Слухаємо уважно: у ньому знаходиться те, що може спати довго, спати доти, доки не з'явиться тепло, світло, вода. Відгадайте, що ж знаходиться у чорній скриньці?Ведучий: - Команді знавців дається три хвилини на роздум. (пісочний годинник).Відповідь:«У чорному ящику ми думаємо знаходиться насіння рослин, одне насіння. Взимку вся земля вкрита снігом, холодно. І насіння може спати довго, вкрите сніговою ковдрою. Але прийде весна, пригріє сонце, побіжать струмки і насіння прокинеться і оживе. Насіння рослин почне проростати, адже в них буде і тепло, і світло, і вода».Ведучий: – Чудову відповідь дали знавці. Відкриємо чорну скриньку. Справді, це насіння. - МожутьЧи знавці дати відповідь, насіння якої рослини лежать у чорному ящику? (Насіння пшениці).

•4 Ведучий: - Давайте знову повернемо дзигу. Стрілка вказує на картку, яку приготував Чіполліно. - Що означає піктограма на картці? Скрипковий ключ! Чиполліно пропонує команді знавців музичну паузу. Включається музика та діти виконують ритмічні рухи. (Ведучий дякує команді та пропонує зайняти гравцям свої місця). Крутиться дзига. Ведучий: - Увага гравцям! Стрілка вказує на червоний сектор. Кіт у чоботях приготував вамзагадку.

•5. Загадка: «Що не має власної форми. Але колеться, ліпиться, Піднімається нагору. Цим можна обпектися, але Без цього неможливо жити!Ведучий: - команді знавців дається 3 хв. на роздум. (Пісочний годинник). - Прошу дати правильну відповідь.Відповідь:«Це вода. Вода немає своєї форми. Вона набуває форми судини, куди її наливають. Коли холодно, вода замерзає, перетворюється на кригу. Осколком льоду можна вколотись і навіть порізатися. Взимку падає сніг – це така замерзла вода. Сніг добре ліпиться. Влітку, коли спекотно вода випаровується, піднімається нагору і падає дощем униз. Воду можна закип'ятити на плиті для чаю, супу. Але треба бути обережним, кипляча вода може обпекти! Вода потрібна всім: і людям, і тваринам, і рослинам. Без води не можна жити!Ведучий: - Молодці Знавці! Ви правильно розгадали загадку Кота в чоботях. - Прошу повернути дзига і стрілка вказує на зелений сектор. Нас зустрічає казковий герой – дівчинка Червона Шапочка. Вона приготувала для вас картинки, на яких люди зображені у старовинних українськихкостюми, прикрашені Орнамент. Червона Шапочка ставить своє питання команді Знавців.

•6.Питання: Чому орнаменти в українському костюмі розташовувалися по краю подола, рукавів, воріт?Відповідь:Вишивали орнамент по коміру, рукавам, краю подола одягу не просто для краси. Візерунок в орнаменті йде по колу. За старих часів люди вірили що коло це символ сонця. А сонце дає тепло, світло, урожай. Захищає від холоду, темряви, хвороб, бід. Тому орнамент по колу був оберегом - оберігав людей від зла. Ось чому орнаментом вишивали комір, рукави, поділ одягу, пояси, головні убори.Ведучий: - Складне було питання, але ви впоралися з ним і дали правильну відповідь. - Продовжуємо нашу гру. (Крутується дзига. Стрілка вказує на жовтий сектор).Ведучий: - Увага, Знавці! Конверт від Буратіно, а у ньому питання гравцям.

•7. питання; Знайдіть зайве слово: Жираф, кенгуру, зебра, лев.Відповідь:а) це кенгуру, т.к. живе в Австралії, а решта - в Африці; б) чи це лев, т.к. він хижак, інші - травоїдні. (Дитина показує на карті Австралію та Африку - на прохання ведучого).Ведучий: - У нас залишився останній сектор із конвертом. Охороняє його казковий герой – Стійкий Олов'яний Солдатик.

•8. Завдання: (маленький дзига без опори). Прохання до гравців закрутити дзигу ще раз. Зверніть увагу на головну властивість дзиги: поки він крутиться, він зберігає те положення, в якому був, коли дзига розкрутили. - Увага питання знавцям. Де люди використовують головну властивість дзиги?Відповідь:«Властивість дзиги використовують люди в приладах, які керують кораблями, літаками, навітьракетами. За допомогою дзиги придумали прилад гіроскоп. Він допомагає ракеті летіти точно за заданим курсом, без нього не виведеш у космос супутник. Гіроскоп допомагає боротися з хиткою морським судам. У шторм утримує корабель у рівновазі. Тоді й пасажирам не страшна морська хвороба. І машині корабля легше працювати, отже, вона довше служить. Гіроскоп керує автопілотом у літаку. Згорне літак убік від курсу, а дзига не хоче згортати і подає сигнал - включає мотор кермового механізму. Заробив мотор, повернув кермо літака – і той повернувся на правильний курс. Ось яка це не проста іграшка – дзига!».Ведучий: Це правильна відповідь. - Молодці, Знавці, ви зуміли відповісти на всі запитання, впоралися з усіма завданнями. І перемогли у цій грі. Команда Казкових Героїв нагороджує вас призами.Ведучий; «Ми всі сьогодні потоваришували за нашою розумною грою. І ось гра закінчується, а дружба продовжується».

Література:

  1. Енциклопедія Що таке? Хто такий?" (Видавництво «Педагогіка», Москва, 1975)
  2. "Астрономія в картинках" (Б. Левін).
  3. Гра як засіб розвитку культурно-моральних цінностей дітей 6-7 років» (Р.А. Жукова, Волгоград, 2006)
  4. «Дошкільнику - про історію та культуру України» (Г.Н. Даниліна, Москва, 2005).
  5. «Костюм київської Русі» (Балашов М.Є., Санкт-Петербург, 2002)
  6. Журнал "Дошкільне виховання" (№ 5 за 2006 р.).
  7. «У союзі із природою» Л.І. Грехова (Навчально-методичний посібник, Москва-Ставрополь, 2002).
  8. "Транспорт: наземний, водний, повітряний". (Скоролупова О.А., Москва, 2006)
  9. «Математика у дитсадку» (В.П. Новікова, Москва, 2002 р.).
  10. «Дошкільникам про техніку (І.І. Кобітіна,Москва, 1991 р.)