Заняття в дитячому садку - Переказ уривка казки тильова «Королева Зубна Щітка»
Тема заняття: Переказ уривка казки В.Коростильова «Королева Зубна Щітка».(заняття з художньої літератури в середній групі)
Автор: Кучер Ірина Борисівна, вихователь ФМДОУ «Дитячий садок №158» Міноборони України, Хабаровськ-47.
Хід заняття.
Пальчикова гімнастика Водичка, водичка, діти перебирають пальцями зверху вниз, Умий моє личко, «миваються» спочатку правою, потім лівою рукою, Щоб очі блищали, від носа вздовж очей у Боки, щоб щічки червоніли, подушечками пальців постукують по щоках, щоб кусався зубок. з'єднують чотири пальці з великим пальцем.
Вихователь: — Діти, а ви вмиваєтеся вранці та ввечері?
Вихователь: - Молодці. А ось я знаю одну дівчинку, яка не любить вмиватися (вихователь показує дітям забруднену ляльку). Зараз я прочитаю вам казку про цю дівчинку, а ви уважно послухайте. Наприкінці казки дівчинці знадобиться ваша допомога. Ви повинні бути дуже уважними, щоб допомогти їй. Вихованець читає уривок казки і під час читання виставляє картки-символи для кращого запам'ятовування тексту.
Фізкультхвилинка. Вихованець: — Діти, чому руки дівчинки прилипли до міхура?
Діти: — Бо були брудні.
Вихователь: -Зараз ми перевіримо, чи чисті у вас руки, чи немає серед вас грязнуль. Вихованець надує мильні бульбашки, а діти ловлять їх і здувають з долонь.
Вихователь: -Молодці, хлопці. Ні до кого з вас бульбашки не прилипли, а це означає, що ви справжні чистюлі та дружите з милом та водою.
- Давайте дізнаємося, що ж сталося з дівчинкою Машею далі.
Дівчинка поспішила виконати його прохання. - Ф-ф! Ф-фу-у! – старанно подула вона. - Не дмуй так сильно, а то язастужусь! – злякався Пухир. - Зачини двері, тут протяг! Апчхі! Найдивніше полягало в тому, що Пухир, що не на жарт розчухав, ріс прямо на очах. Дівчинка засміялася - їй сподобалася така гра - і вона почала дмухати ще старанніше. Бульбашка, що збільшилася до неймовірних розмірів, чхнула дуже голосно і... піднялася в повітря до стелі разом з дівчинкою! - Ой! - Вигукнула вона. - Ой! - обізвався Пухир. Він ще раз чхнув і вилетів у відчинене віконце, тягнучи за собою дівчинку. - Ой! Ой! – закричала перелякана грязнуля, опинившись у синьому небі серед білих хмаринок. Подивившись униз, вона перелякалася ще більше. Бульбашка голосно розреготалася: - Ой-їй-їй! Ось так історія! Але дівчинці було не до сміху. - Не смійся! А то лопнеш! - Сердито вимагала вона. — Щоб я луснув? Ха-ха-ха! - Ще більше розвеселився смішний Пухир. Він затремтів від сміху, тримаючись за круглі боки і... Бум. – луснув! Так і розлетівся на дрібні бульбашки, що сяяли на сонці. А дівчинка почала падати. Вона летіла, летіла… Навіть заплющила очі від страху й не побачила, що на її шляху виявилося хмарка. Воно було схоже на жовтеньку м'яку губку і, несподівано пружинивши, як справжня губка, трохи підкинуло дівчинку вгору. Падіння дівчинки сповільнилося, і вона зважилася розплющити очі. Тут знову на її шляху виявилося хмарка, цього разу схоже на рожеву губку. І ця хмарка пружила, як справжня губка, знову ненадовго затримавши дівчинку. Але тільки вона встигла подумати, що падати в казках зовсім і не страшно, а навіть весело, як третя хмарка, схожа на рожево-жовту губку, прослизнуло повз. Дівчинка стрімко пролетіла залишок відстані до землі і плюхнулася в щось м'яке, біле і сипуче, піднявши цілу хмару снігово-білого пилу. (Як ви думаєте, нащо впала Маша?)
- Діти, художник намалював картинку до казки, але в нього закінчилися фарби. Давайте допоможемо художнику і розфарбуємо Маші сукню, а Пухирю намалюємо очі і рот. Не забудьте намалювати Пухирю посмішку. Адже він сміється. Діти розфарбовують картинку, а потім розсідають на килимі.
— Діти, дівчинка Маша дуже хоче повернутися додому, але для цього їй треба згадати, як вона потрапила в казку і виправити свої помилки. - У вас є підказка - картки-символи, які допоможуть вам згадати казку.
Вихователь почергово виставляє картки-символи та разом із дітьми починає згадувати текст. Жила-була дівчинка Маша. Дівчинка була грязнулею. Митися вона не хотіла. Кинула мило в кахель. Мочалку кинула у ванну. Розсипала зубний порошок. Розчіску кинула в порошок, що розсипався. Раптом почула чийсь голос. Але митися відмовилася. Погодилася помити руки, але таз був скривджений на неї. Мочалка і мило теж були ображені на неї. Але тут з'явився казковий Мильна бульбашка-з вічками і ручками. Руки дівчинки приклеїлися до Пузиря, бо були брудні. Маша почала дмухати на Пухир, і він виріс. Бульбашка розсміялася ... і луснула! Маша впала в розсипаний зубний порошок.
Вихователь: - Діти, як ви думаєте, що чекає Машу в країні казок? (Діти міркують) — Що дівчинка має зробити, щоб повернутися додому?
Діти: — Вона повинна вмитися і причесатися.
Вихователь: - Давайте допоможемо Маші вмитися (Дві дівчинки витирають ляльці обличчя вологими серветками і зачісують її). — Подивіться, яка тепер гарна дівчинка Маша! Вона дуже вдячна вам, адже з вашою допомогою вона зможе повернутись додому до бабусі.
— Тепер ви знаєте, як погано бути грязнулями. Ніколи не забувайте вмиватися, чистити зуби та зачісуватися, щоб бути завжди охайними та акуратними.