Заняття з дитиною 3 роки будинки розвиваючі - Популярне про здоров’я
Трирічна дитина вже сильно відрізняється від того малюка, яким він був ще рік тому. Він прагне самостійності, має численні навички, має уявлення про багато понять, активно поповнює свій мовний запас. Завдяки цьому з ним вже можна спілкуватися, ставити запитання та отримувати відповіді.
У цьому віці дуже важливо регулярно займатися з ним для активного вивчення необхідних базових понять. Завдяки їм закладається фундамент подальшого інтелектуального розвитку.
Як розвивається малюк у цьому віці, які проводити заняття у 3 роки з дитиною вдома щоб вони були розвиваючими? Поговоримо про це сьогодні на сайті «Популярно про здоров'я»:
Малюк підростає і помітно змінюється
Зміни, які сталися з дитиною до трьох років, добре помітні. Значно розширився діапазон його умінь, знань та навичок. Продовжуються помітні зміни у мовленні, розумовій діяльності, емоціях, фізичній активності, дрібній моториці. Змінилося також його спілкування з дорослими та іншими дітьми.
Малюк впевненіший у собі, має свою власну думку, вміє мріяти. Дуже любить спілкуватися. Він менше вередує, обстоюючи своє «Хочу». Краще, продуманіше сприймає аргументи дорослих.
Як правило, більшість трирічок вже відвідують дитячий садок. Тому деякі батьки вважають зайвим додатково займатися з ними вдома. Але це думка помилкова. Проводити з ним розвиваючі заняття вдома просто необхідно.
Які заняття у 3 роки потрібні дитині?
Заняття з малюком цього віку мають більше нагадувати процес навчання, аніж веселу гру, як було раніше. Звичайно, ігрова форма зберігається, але також додаються іншіформи. Важливо, щоб він був захоплений процесом навчання, займався із задоволенням та не втрачав інтересу. Розглянемо кілька прикладів занять і завдань, що розвивають дитину:
Мова трирічної дитини продовжує активно розвиватися. Вибудовуючи речення він використовує не менше 5-6 слів. Вміє розрізняти ознаки різних предметів, знає кількох дій.
Щоб його мова розвивалася активніше, використовуйте кубики з літерами або яскраві картки, за допомогою яких малюк зможе складати прості слова. Тільки треба пам'ятати, що пам'ять у нього ще не дуже розвинена. Тому не пропонуйте йому складати дуже довгі слова та речення.
Задавайте питання, на кшталт: що може бути… (солодким, гірким, гарячим, холодним тощо)? Або: яким має бути… (шоколад, вогонь, дощик, кулька тощо).
Дитина відповідає питанням, описує свій вибір, і навіть пояснює його.
Покажіть дитині основні геометричні фігури, попросіть її намалювати їх за допомогою.
Познайомте його з основними навичками рахунку – від 1 до 10. Поясніть, що означають поняття: «один» та «багато». За допомогою кубиків, кілець пірамідки покажіть, як складати та віднімати.
Пам'ять та увага
Намалюйте на альбомному аркуші яскраву картинку із зображенням кружечків, фруктів чи іграшок з такою черговістю: 2 сині предмети, 2 жовті та 2 червоні. Маля має уважно подивитися на картинку, а потім повторити вголос черговість квітів, але вже не дивлячись на неї. Схему малюнка можна змінювати, спрощуючи чи ускладнюючи її.
Намалюйте на зошиті в клітинку простий схематичний малюнок, обводячи клітини олівцем або ручкою. Попросіть сина чи дочку повторити його. Спочатку обводячи клітини пунктиром, намальованим вами, а потім самостійно.
В описаному вищеЗавдання, ми використовували схематичне зображення, намальоване ручкою або олівцем. Так от частіше давайте дитині можливість малювати ними самостійно. Це дуже добре розвиває дрібну моторику.
Дуже сприяють тому ж розфарбовування картинок пензликом, ліплення з пластиліну, а також спеціальні ігри з використанням пальців рук.
Пам'ятаєте, зі свого дитинства: Сорока-ворона кашку варила, діток годувала (кожен пальчик малюка – дитинка). Цьому дала, цьому дала. А цьому не дала, він у ліс не ходив, дрова не рубав, кашу не варив та діток не годував. Попросіть дитину показати всі перипетії з дітками на пальчиках.
Завдання на логічний розвиток варто також проводити у вигляді ігор. За часом вони не повинні бути довгими, щоб малюк не втомлювався. Це може бути збирання мозаїки, складання пазлів, простих конструкторів.
За допомогою картинок запропонуйте йому вибрати зайвий предмет, який не відповідає загальній тематиці малюнка. Попросіть знайти протилежності на зображенні або пов'язати пари зображень за змістом.
Смислові ігри на асоціації та протилежності дуже важливі для трирічної дитини, оскільки тренують швидкість реакції, розвивають логічне та мовленнєве мислення. Зокрема, розповідаючи казку, внесіть у неї невелику смислову помилку, яку дитина має почути, зрозуміти та виправити.
Наприклад, у вашій розповіді події розвиваються під новий рік, падає сніг, діти вбирають ялинку. А ви кажете, що хтось із героїв збирається йти на річку купатися та засмагати. Маля має помітити цю невідповідність і виправити його.
Цю якість також необхідно розвивати, щоб дитина розвивалася всебічно. Фантазія дуже сприяє розвитку інтелекту та художніх здібностей.
Покажіть йомукартинки з різними предметами і запропонуйте додати ті, яких, на його думку, не вистачає.
Найчастіше грайте з ним у рольові ігри: продавця та покупця, перукаря, лікаря та його пацієнта тощо. Крім цього, влаштовуйте домашній театр, розігруйте невеликі сценки. Глядачами можуть бути члени сім'ї, ваші друзі зі своїми дітьми та приятелі вашого сина чи доньки.
Щоб цього не сталося, через 10 хв. від початку заняття зробіть перерву на невелику спортивну хвилинку, а потім продовжуйте займатися. Успіхів вам, дорогі мами та тата!