Заняття з ГО «Художня творчість» (ліплення) «Зайчик біленький»
Юлія КедроваЗаняття з ГО «Художня творчість» (ліплення) «Зайчик біленький»
Конспект зхудожньої творчості«Зайчик біленький »
Інтеграція областей: Пізнання, здоров'я, соціалізація, комунікація,художня література.
Мета: познайомити дітей із прийомамиліплення зайця.
• передавати пропорційне співвідношення частин та деталі(вуха, хвіст, лапи); вчити поєднувати виліплені частини в одне ціле, щільно з'єднувати їх;
• Формувати уявлення про життя тварин у лісі, їхню пристосованість до зимового періоду;
• Виховувати любов до тварин.
Хід заняття
Діти заходять до зали, де стоять штучні ялинки.
Вихованець: Хлопці, ми з вами потрапили до зимового лісу. Подивіться, які красиві дерева оточують нас. Як вони звуться?
Вихованець: Правильно. А що в ялинок замість листків?
Вихованець: Так, голки, а інакше можна сказати хвоя. Значить ліс який?
Вихованець: Застиг зимовий засніжений ліс, ніби зачарувала його зла чарівниця - зима. Здається, ніхто не мешкає в лісі. Тиша.
Давайте діти заплющимо очі і послухаємо звуки зимового лісу (включаємо звуки зимового лісу). Після прослуховування йдеобговорення:
-Що ви почули у зимовому лісі?(скрип снігу, каркання ворони, вітер і завірюха).
Вихователь викладає на білій тканині сліди зайця, ведмедя та лисиці.
– А я вам хлопці допоможу. Ви розглядайте сліди, а я за допомогою загадок вам допомагатиму відгадувати, чий це слід.
Косолапий і волохатий,
Гріє він у барлозі лапи.
Влітку любить погуляти
І звірят охороняти.
А взимку, під в'южне виття,
Спить у хатинцісніговий.(Ведмідь).
Діти відгадують, чий це слід. Вихователь дістає іграшку ведмедя через ялинку.
- Правильно хлопці, це ведмідь.
Хвіст пухнастий береже
І звірятко стереже:
Знають, руду в лісі –
Дуже хитру(Лису).
- Правильно, це лисиця.(через ялинку дістає іграшку лисицю).
Звір вухатий, влітку сірий,
А взимку сніжно-білий.
Я його не злякався,
Ціла година за ним ганялася.(Заєць).
-Молодці хлопці, всі сліди розгадали.(дістає іграшку зайця).
- Послухайте розповідь Л. Толстого«Зайці»
- Діти, спробуємо пострибати як зайчики.
Діти грають у гру«Заєць»
- А тепер давайте пройдемо за столи та спробуємо з вами зліпити друзів для нашого зайчика.
Вихованець: Подивіться, який він гарний. Діти, зверніть увагу на його частини тіла. Які частини тіла є у зайця?
Діти: Тулуб, голова, ніжки, лапки, вушка, хвостик.
Вихованець: Скажіть, якої форми тулуб? Голова? Ноги? Лапки? Хвостик? Вуха?
Вихованець: А яка частина тіла найбільша?
Діти: Тулуб. Після тулуба за величиною йде голова, потім – ноги, лапки, вуха та найменша частина – хвіст.
Вихователь бере заздалегідь підготовленічастини:
- Хлопці, скажіть, яким способом треба ліпити тулуб? Голову? Лапки? Вуха? Хвіст?
Діти: Потрібно взяти стеку, відламати шматочок пластиліну, розкотити круговими рухами долонь, щоб вийшла куля, потім прямими рухами розкочуємо пластилін у формі овалу.
- Голову потрібно робититак: розкотити пластилін круговими рухами у форму кулі.
- Лапки та вуха робляться способомрозкочування«ковбаски».
- Для хвостика береться найменший шматочок пластиліну і розкочується маленька кулька.
Вихованець: Правильно, молодці! Зверніть увагу, спочатку до тулуба прикріплюється голова, потім ноги, лапки, голову – вушка, потім хвіст. Кожну деталь слід щільно примазувати при з'єднанні.
Вихованець: Зайчик спостерігатиме за вами. Візьмемося за справу. Візьміть стеку, відламайте шматочок пластиліну. З якої частини тіла потрібно розпочати?
Діти: З тулуба.
Вихованець: Тепер продовжимо. Яку частину ліпитимете наступну?
Вихованець: Ви напевно трохи втомилися. Встаньте біля своїх стільчиків і виконуйте рухи та слова за мною.
Зайцю холодно сидіти
Потрібно лапочки погріти,
Лапки вгору, лапки вниз,
На шкарпетках підтягнись.
Лапки ставимо на бочок,
На носочках скок – скок – скок.
А потім навприсядки,
Щоб не мерзли лапки.
Вихованець: Продовжимо. Яку частину ліпитимете зараз?
Діти: Лапки та ніжки.(Діти ліплять).
Вихованець: За яку частину візьметеся тепер?
Вихованець: Молодці, у всіх виходить. І що лишилося зліпити?
Вихователь бере м'якуіграшку: Нашому гостю дуже сподобалися друзі, яких ви зліпили. Молодці! А тепер розставте зайчиків на підставки.
Перспективне планування на тиждень у першій молодшій групі «Казка в гості до нас прийшла» День тижня Тема Захід Інтеграція ГО понеділок Курочка – Ряба – Читання казки з показом на фланелеграфі. - НОД «Корм для курчат».
Режим реалізації освітніх областей у середній групі Стверджую: Завідувач МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любімова ___ Режим реалізаціїосвітніх галузей у процесі дитячої діяльності.