Заняття з образотворчої діяльності з використанням інтерактивної дошки у підготовчій
Заняття з образотворчої діяльності з використанням інтерактивної дошки у підготовчій до школи групі «Замок Снігової королеви»
Вчити дітей малювати фантастичний замок Снігової Королеви, передавати його загальний вигляд, химерне поєднання високих і низьких веж, розташованих поруч один з одним, з'єднаних між собою містками та сходовими переходами, увінчаних дахами, куполами та шпилями різної форми, арочними вікнами та іншими. Закріплювати вміння підбирати колорит, що підходить за характером власнику замку (в даному випадку фарби та відтінки холодних тонів), використовувати блискучий гель для малювання завірюхи, сніжинок, снігу, що іскряться. Застосовувати техніку розподілу акрилової фарби картоном або шматочком пластику, простягаючи вгору по паперу, залишаючи барвистий слід. Розвивати творчість та фантазію дітей у промальовуванні додаткових деталей (шпилів, мостів, арок, сходів тощо) для надання замку особливої краси та індивідуальності. Використовувати раніше освоєні прийоми малювання кінцем кисті.
Матеріали та обладнання:
Ілюстрації замків у різній колірній гамі (похмурих та яскравих, теплих та холодних тонів). Ілюстрація із зображенням Сніжної Королеви, дидактична гра «Склади замок», диск із записом творів П.І. Чайковського «Пори року»; інтерактивна дошка, тонований папір, акрилові фарби, фарби гелю, фломастери, пластикова смужка, серветка, тонка кисть, вода.
Попередня робота:
Використана література:
Фіона Уотт "Я вмію малювати".
Хідзаняття:
Вступна бесіда
Діти, я знаю, що ви дуже любите казки, особливо чарівні, де відбуваються різні дива. І тому сьогодні ми з вами вирушимо в казкову подорож. Нам дуже потрібно врятувати одного хлопчика, звати його Кай. Вам знайоме це ім'я? Хто знає, що з ним сталося?
Його вкрала Снігова Королева та відвезла до себе до палацу. На пошуки Кая вирушила дівчинка Герда. Їй чекає довгий шлях. Потрібно їй допомогти.
Ігровий момент
Давайте не зволікатимемо, промовимо чарівні слова, і вирушимо в дорогу. Діти стукають чарівними паличками (лунає мелодійний дзвін).
На інтерактивній дошці з'являється зображення казкового замку Принца та Принцеси.
- Ось це так! Куди ж ми потрапили? Як ви вважаєте це замок Снігової королеви? (Ні). - Який він гарний! Біля замку чудовий сад, у ставку плавають казкові лебеді. Напевно, у такому замку можуть жити лише принц та принцеса. Але тут немає Каю! Вирушаємо далі. (Діти стукають чарівними паличками).
На інтерактивній дошці з'являється зображення Східного палацу Султана.
– Цікаво! Чий це палац? Як тут тепло, навіть спекотно. - Як ви думаєте, хто може жити в цьому замку? (У замку теплих тонів можуть жити такі казкові герої як Жасмін та Алладін, Шахерезада, Принцеса Будур). - Звичайно, тут теж немає Каю. Подорожуємо далі.
На інтерактивній дошці з'являється замок похмурого чорно-сірого кольору.
- Хто може жити у цьому замку? (Тут живе злий чарівник, чаклун чи Кощій Безсмертний). - Яке жахливе місце! Поспішаємо звідси.
Під мелодійний дзвін на інтерактивній дошці з'являється блискучий, крижаний замок Снігової Королеви, в якому завжди гостює зима. Звучить аудіозапис (завивання завірюхи).
- У цьому холодному замку мешкає Снігова Королева.
Вихователь зачитує дітям епізод зі «Казки про Снігову Королеву» Г. Х. Андерсена з описом крижаного палацу Снігової Королеви.
Сюрпризний момент
Давайте заглянемо усередину замку. На інтерактивній дошці діти дивляться невеликий уривок із казки. Снігова Королева сидить серед крижаної пишноти. А поряд з нею хлопчик порається з гострими крижинками. Це Кай. Він намагається за завданням злої чарівниці зібрати з крижинок слово «вічність» і сконструювати замок, але в нього не виходить, він замерз, його серце скоро перетвориться на крижинку. Давайте йому допоможемо впоратися із завданням.
Гра з використанням магнітної дошки «Побудуй замок»
Діти грають у гру на магнітній дошці. З частин прямокутної та трикутної форми складають крижаний палац.
Гра «Букет для Снігової Королеви»
Закріплення теплих та холодних тонів. Діти грають гру на інтерактивній дошці. Складають букет у холодних тонах для Снігової Королеви. Діти міркують, чому Снігова Королева зла? Намагаються задобрити її, подарувавши їй букет квітів та намалювавши малюнок із зображенням крижаного замку. Вона зла, бо її ніхто не любить. З нею ніхто не дружить. Не запрошують у гості. Їй ніхто не дарує квіти.
Діти розглядають картину крижаного палацу. Він весь із снігу та льоду, прозорий, із замерзлими бурульками. У Замку багато веж, високих та низьких. Деякі вежі розташовані близько одна до одної, інші з'єднані між собою містками. На кожній із веж є дах, він схожий на трикутник або півколо. Верхня частина даху увінчана шпилем, з дахів звисають бурульки. Є башти, які закінчуються тупими зубцями. У всіх веж є віконця різної форми. Розглядають малюнки вікон, шпилів, воріт наінтерактивні дошки. Після розгляду дітям пропонується намалювати замок Снігової Королеви.
Послідовність виконання роботи:
Уздовж нижнього аркуша паперу видави прямо з тюбика білу, синю та блакитну акрилові фарби так, щоб вийшла різнокольорова лінія. Взяти пластикову смужку, покласти на фарбу і протягнути вгору по паперу, залишаючи яскравий слід, зображуючи таким чином різні за висотою башти замку. Тонким пензлем намалюйте трикутні дахи, бурульки, арочні віконця, мости, флюгери, завірюху, сніжинки. Для цієї роботи також можна використовувати контури. Надати блиску роботі за допомогою гелю.
Виконання роботи дітьми.
Аналіз роботи
Королева милується дітьми, хвалить і помічає неповторну індивідуальність кожного із замків. А в цей час Герда знаходить Кая та рятує його.
На інтерактивній дошці з'являється зображення Герди та Кая, що сидять біля вікна з трояндами.
1930 року в американський прокат вийшов фільм "Пісня шахрая" (The Rogue Song) про викрадення дівчини в горах Кавказу. Актори Стен Лорел, Лоуренс Тіббетт та Олівер Харді зіграли у цьому фільмі місцевих шахраїв. Дивно, але ці актори дуже схожі на героїв.