Знайомство дошкільнят із символікою Республіки Білорусь

Вирішуючи завдання морально-патріотичного виховання, кожен педагог має будувати свою роботу відповідно до умов та особливостей дітей групи, враховуючи такі принципи:

1. «позитивний центризм» (відбір знань, найактуальніших для дитини цього віку);
2. безперервність та наступність педагогічного процесу;
3. диференційований підхід до кожної дитини, максимальний облік її психологічних особливостей, можливостей та інтересів;
4. раціональне поєднання різних видів діяльності; адекватний віку баланс інтелектуальних, емоційних та рухових навантажень;
5. розвиваючий характер навчання, що базується на дитячій активності.

Починаючи із середньої групи, дітей знайомлять із символами держави (гербом, прапором, гімном). Зі старшої групи із символами Білорусі (сосна, зубр, лелека, квітка льону, конюшини, волошка).

Реалізувати це завдання можна за допомогою проведення бесід, розглядом ілюстрацій, ігор-розмов, які можна проводити диференційовано в ранкові та вечірні години; дидактичних ігор, які краще проводити в індивідуальній формі; ігор – подорожей, екскурсій, а також різноманітних дозвільних заходів та читання художньої літератури.

Формуючи уявлення дітей про державні символи Білорусі – прапор, герб, гімн, треба підвести дітей до розуміння того, що символи не просто позначають, а описують, розкривають явища. У всіх елементах (герб, прапор, гімн) закладено глибокий зміст: вони відбивають історію походження держави, її структуру, цілі, принципи, національні традиції, особливості господарства та природи.

Державний прапор Республіки Білорусь може використовуватися під час державних свят та святкових днів, а також приурочистих заходах, що проводяться в установі дошкільної освіти для дорослих, та в інші пам'ятні дати, у тому числі і без використання держака (флагштока), за умови забезпечення необхідної поваги до Державного прапора Республіки Білорусь.

Про герб можна розповісти, що вони з'явилися дуже давно. Це був характерний знак лицарів. Служив він для того, щоб можна було відрізнити один від одного закутих у залізні обладунки воїнів. Такий символ з'явився на лицарських щитах. Ішов час, не стало лицарів, але лишилися герби. Герб є відзнакою, емблемою держави. Його зображення міститься на печатках, на паспорті громадянина Білорусі, на прикордонних стовпах, на будинках, де працює уряд. Подивіться на герб нашої держави.

Що на ньому зображено? -Контур Білорусі - зелений- у променях сонця, що сходить, - це наша земля.

-Пучки колосків- це працьовитий народ, який вирощує хліб.

-Червоні квітки конюшини- це зв'язок з тваринним світом. Це корм для коней та корів.

-Блакитні квітки льону– це матеріал для одягу, символ праці, добра та достатку. Земна куля з сонцем, що сходить – ми білоруси дружимо з усіма народами, торгуємо, обмінюємося виробами та знаннями.

-Червона зірка– символ людяності, знак мужності.

Знайомлячи дітей із гімном Білорусі на початку заняття краще провести розмову про те, що гімн це урочиста пісня країни. Гімни з'явилися набагато раніше, ніж герби та прапори. Гімн виконується в особливо важливих випадках, наприклад тоді, коли героям вручають нагороди, коли спортсмени отримують золоті медалі на змаганнях. Державний гімн Республіки Білорусь виконується під час офіційної церемоніїпідняття Державного прапора Республіки Білорусь у та інших офіційних державних церемоній.

Державний гімн Республіки Білорусь у може виконуватися:

- під час відкриття та закриття урочистих зборів, присвячених державним святам Республіки Білорусь;

- під час урочистих зборів, які проводяться державними органами та іншими організаціями;

- громадянами під час народних, трудових, сімейних свят та інших урочистих заходів за умови забезпечення необхідної поваги до Державного гімну Республіки Білорусь.

При офіційному виконанні Державного гімну Республіки Білорусь присутні слухають його стоячи (чоловіки – без головних уборів, військовослужбовці, інші особи, для яких передбачено носіння форменого одягу – відповідно до законодавства Республіки Білорусь).

Після розмови слід увімкнути гімн для прослуховування. Слова гімну вивчити напам'ять можна у нерегламентованій діяльності.

Наприкінці заняття з знайомства дітей із символікою Білорусі або у нерегламентованій діяльності можна провести з дітьми: аплікацію, ліплення, малювання чи розфарбовування, прапори, герби. Також можна провести в індивідуальній формідидактичні ігри такі як:

1. «Чого не стало?»
2. «Третій зайвий»
3. «Карта Білорусі»
4. «Моє ім'я»
5. «Дізнайся за описом» та інші.

У нерегламентованій діяльності можна організувати сюжетно-рольові ігри "Ми по вулиці йдемо", "Приймаємо гостей", "Магазин сувенірів", ін.

Слід прочитати дітям такіхудожні твори :

У середній групі: С.Сокалів-Воюш. “Блакіт небес”; е. Агняцвет. №Земля з блакитними вачами”; О.Байдак. "Білорусочка";Д.Бічель-Загнетава. "Радзіма"; О.Русак "Мій край"; та інш.

У старшій групі: Д.Бічель-Загнетава. "Біла Русь", "Радзіма", "Наша Радзіма"; О.Вольські. "Радзіма", "Білорусь - моя Радзіма"; В.Вітка “Бусел”; Н.Гілевіч “Я – білорус” та інш.

У старшій групі необхідно організувати проведення занять на тему «Наш прапор. Наш герб. Наш гімн» та свят напередодні Дня Державного герба Республіки Білорусь та Державного прапора Республіки Білорусь.

---