ЗНО з математики особливості тесту 2016 року - posted by Ткаченко Олена at Криворізька школа №125
Тест зовнішнього незалежного оцінювання з математики у 2016 році складається із завдань чотирьох форм: завдань із вибором однієї правильної відповіді, завдань на встановлення відповідності, завдань відкритої форми з короткою відповіддю, а також завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю.
Загальна кількість завдань тесту з математики -33, виконання яких учасникам буде відведено180 минут.
Увага! Результат виконання завдань№1-28 та №31-32зараховуватиметься як державна підсумкова атестація з математики. Результат виконання завдань всього тесту враховуватиметься під час прийому до вищих навчальних закладів України
ФОРМИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
Завдання з вибором однієї правильної відповіді - до кожного із завдань пропонується п'ять варіантів відповіді, з яких лише одна правильна. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав та відзначив правильну відповідь у бланку відповідей А.
До тесту ЗНО з математики включено 20 завдань з вибором однієї правильної відповіді від №1 до № 20, які будуть оцінені в 0 або 1 бал. 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано.
Завдання на встановлення відповідності - до кожного завдання надається інформація, позначена цифрами (ліворуч) та літерами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та літерами (утворити «логічні пари»). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) та колонок (літери від А до Д) у таблиці бланкавідповідей А.
До тесту з математики включено 4 завдання на встановлення відповідності від №21 до № 24, які будуть оцінені в 0, 1, 2, 3 або 4 бали. 1 бал буде нараховано за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної логічної пари чи відповіді на завдання не надані.
Завдання відкритої форми з короткою відповіддю - під час виконання цих завдань учасник повинен вписати отриманий числовий результат у тих одиницях величин, які зазначені в умові завдання, до бланку відповідей А. До тесту включено 6 завдань відкритої форми з короткою відповіддю від №25 до № 30 .
Завдання №25 та 26 структуровані та складаються з двох частин, відповідь на кожну з яких оцінюється 0 або 1 балом. Якщо вказані обидві неправильні відповіді або завдання взагалі не виконані, учасник отримує 0 балів. Максимальний бал за виконання структурованого завдання – 2.
Завдання №27-30 оцінюються 0 або 2 балами: 2 бали, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь чи завдання взагалі не виконано.
Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю - під час виконання цих завдань, для кожного з них, учасник ЗНО повинен знайти спосіб розв'язання, використовуючи в новій нестандартній ситуації знання з різних розділів курсу геометрії або алгебри та початку аналізу, правильно виконати малюнок (якщо цього вимагає процес рішення), вирішити завдання та обґрунтувати етапи рішення. Все вищесказане та відповіді на завдання №31-33 необхідно чітко записати до бланку відповідей Б.
Завдання №31-32 оцінюються у 0, 1, 2, 3 або 4 бали. Завдання №33 оцінюється у 0, 1, 2, 3, 4, 5 або 6 балів за критеріями змісту.
Максимальну кількість балів, яку може отримати учасник ЗНО, правильно виконавши всі завдання№1-28, №31 та №32,які зараховуватимутьсяяк державна підсумкова атестація, дорівнює 52 балам. Максимальна кількість балів, яку можна набрати правильно, виконавши всі завдання тесту, - 62 бали.
Рішення завдань у чернетці не перевіряються і до уваги не беруться.
будувати математичні моделі реальних об'єктів, процесів та явищ та дослідити ці моделі за допомогою засобів математики;
виконувати математичні розрахунки (виконувати дії з числами, що даються у різних формах, дії з відсотками, складати та вирішувати завдання на пропорції, наближені обчислення тощо);
виконувати перетворення виразів (розуміти смислове значення кожного елемента виразу, знаходити допустимі значення змінних та числові значення виразів при заданих значеннях змінних тощо);
будувати та аналізувати графіки найпростіших функціональних залежностей, досліджувати їх властивості;
вирішувати рівняння, нерівності та їх системи, а також текстові завдання за допомогою рівнянь, нерівностей та їх систем;
знаходити на малюнках геометричні фігури та встановлювати їх властивості;
знаходити кількісні характеристики геометричних фігур (довжини, величини yглів, площі, обсяги);
вирішувати найпростіші комбінаторні завдання та обчислювати можливість випадкових подій
аналізувати інформацію, що дається у графічній, табличній, текстовій та інших формах.