Знову двійка (Решетников Ф
Більшість як радянських, і сучасних школярів отримували завдання з літератури - написати твір по картині «Знову двійка». Решетников Федір Павлович, який створив це полотно, був досить відомим художником. Його картини відомі багатьом зі шкільної лави.
Як створювалася картина
Історія картини "Знову двійка" дуже цікава. Спочатку митець мав зовсім інший задум. Його бажанням було описати радянського учня, аж ніяк не двієчника, а, навпаки, відмінника. Решетников навіть відвідував школи, спостерігаючи за поведінкою дітей. Але одного разу вибраний для опису відмінник отримав незадовільну оцінку. Майстру сподобалася незвичайна реакція дитини. У такий спосіб народився задум відомої нам картини.
У середині минулого століття, 1952 року, народжується всім нам відоме полотно «Знову двійка». Зображений у ньому школяр був типовим лоботрясом на той час. Радянські учні знали, що на нього дорівнювати не можна. Взагалі, це було сміливим на той час рішення – зобразити на полотні двієчника, а не відмінника.
За мотивами цієї картини створено серію у відомому дитячому кіножурналі, який дивилися всі радянські хлопці, – «Єралаш».
Невдаваний смуток
Розпочати твір за картиною «Знову двійка» (Решетников Ф.П) варто з опису головного героя. Хлопчик прийшов додому після школи дуже сумним. На його обличчі вся родина прочитала, що він знову сьогодні завинив. Дитина з сумним обличчям відвертається від рідних, здається, що йому дуже соромно. Але що ми побачимо, придивившись до нього? Хлопчик тримає в руці портфель, де лежать ковзани. Мабуть, він після школи зовсім не сумував, а весело проводив час із друзями. Рожевіщоки дитини палають зовсім не від сорому, а від рухливих ігор на вулиці взимку. На це вказує і перев'язаний мотузкою портфель. Ймовірно, він служив хлопчику санчатами на гірці. Але обличчя хлопчика, що розкаялося, говорить про протилежне – йому дуже соромно, і це неперевершено зобразив Ф. Решетников. «Знову двійка» - картина, яка змушує школярів замислитись над своєю поведінкою.
Сестра-піонерка
Уся сім'я зібралася біля хлопця. Кожен із них по-своєму оцінює поведінку. Найсуворішою виявилася старша сестра. На ній піонерська краватка, а значить, із навчанням у дівчинки все гаразд. На відміну від брата, школярка вже давно прийшла додому та встигла виконати домашнє завдання. Опис цього моменту має містити твір за картиною «Знову двійка». Решетников незрівнянно зобразив емоції на обличчі старшої сестри. Дівчинка не просто зла, вона обурена вчинком брата. Їй, піонерці, соромно за нього. При цьому вона розуміє, що хлопчина, отримавши двійку, не пішов тут же додому, а пішов розважатися. Можливо, саме її хлопчик боїться більше за власну матір.
Руки опускаються.
Мама до приходу сина займалася домашніми справами. Про це говорить одягнутий на ній фартух та косинка. Вона з жалем дивиться на сина. Напевно, їй так хотілося б, щоб він нарешті приніс відмінну оцінку, а зовсім не двійку. Її стомлений погляд чудово зобразив художник Решетников.
Картина «Знову двійка», твір за якою нам доводиться писати, міститиме портретну характеристику матері. Її руки вже опускаються, вона не знає, як вплинути на свою дитину. Але в той же час у її погляді зовсім немає злості. Вона дуже любить сина і, мабуть, сподівається, що він подорослішає та візьметься за навчання.
Щиро любить і радіє приходу хлопчика лишедомашній вихованець - собака. Він не розуміє, за що злиться на нього домочадці. Собаці не важливі умовності шкільних позначок, він любить свого маленького господаря за інші вчинки. Ніжно поклавши на нього лапи, він ніби підтримує хлопця в такий важкий для нього момент.
А ось маленький брат кепкує над старшим! Він розуміє, що тому зараз потрапить за його витівки, тож став на велосипеді поряд з мамою і єхидно посміхається.
Усі члени сім'ї розуміють, що двійка, отримана хлопчиком, не остання.
Як бачимо, на картині зображена типова радянська квартира. Кут зображення – трикутник, що досить поширене у живописі. Обстановка у квартирі скромна, але затишна. Стіл застелений чистою скатертиною, на стіні висить годинник з маятником, на підвіконні ростуть домашні квіти. Найпримітніше, що є в інтер'єрі кімнати, це календар із картиною того самого художника. Вона називається "Прибув на канікули".
Сенс цього полотна в тому, що на ньому зображено бравого суворовця, відмінника, що приїхав додому відпочити. У нього ніколи не буде такого сумного обличчя, як у нашого двієчника, адже він відмінник і цілком позитивний герой! Художник зобразив на стіні картину "Прибув на канікули", щоб створити контраст. Хлопчик-двійник з ковзанами в портфелі протиставлений відміннику-суворовцю. Але який живий образ у нашого персонажа, що провинився! Його емоції важко передати словами. Таким чином, описати картину "Знову двійка" допоможе порівняння цих двох героїв.
Варто відзначити ще одну деталь, що стосується інтер'єру. Художник майстерно використовує гру квітів. Кімната, в якій знаходиться винний, виконана в темних тонах. Сестра-піонерка зображена на світлому тлі, уособлюючи собоючудове майбутнє всієї молоді. Такий контраст дозволяє зрозуміти, що хлопчик іде неправильною дорогою і має бути спрямований на шлях виправлення, коли не буде отримано знову двійку.
Основна думка картини
Цей художній шедевр відомий школярам із радянських часів. Картина стала дуже популярною у нашій країні. Її включили до програми вивчення не лише на уроці образотворчого мистецтва, а й українською мовою. Практичний кожен учень мав нагоду описати цю картину. Наприклад, у розділі «Розвиток мови» вона якнайкраще підійде вивчення опису стану. «Говорячі» емоції на обличчях домочадців допоможуть школяреві передати, що відчував кожен із героїв.
Основною думкою картини є зображення персонажа, який хоче вчитися, і тепер йому доводиться відповідати за це перед усіма членами сім'ї. Так чинити соромно, це має запам'ятати кожна дитина. Не можна лінуватися та розважатися, якщо не виконані уроки.
Висновок
Твір по картині «Знову двійка» (Решетников Ф.П.) обов'язково має включити у собі, яку роль це полотно зіграло у радянської живопису. Важко переоцінити, наскільки важливою вона вважалася у середині минулого століття. 1957 року знаменитий художній музей «Третьяківська галерея» викупив у Федора Павловича цю картину. Популярність її досягла такого піку, що якийсь час вона стала обкладинкою для підручника початкових класів «Рідна мова». Дивлячись на неї, кожен школяр міг уявити себе на місці головного героя та задуматися про свої успіхи у навчанні.