§ 1. Граматичний рівень мови
Термін граматика має три основні значення: 1) граматичний рівень мови; 2) розділ мовознавства; 3) номінація окремого видання («Граматика романських мов»). Етимологія терміна (грец. γραμμα 'літера') пов'язана з історичними умовами виникнення лінгвістики.
До школи діти пізнають граматичний рівень стихійно-практично. Дитина, що говорить аналітичною мовою типу англійської, перестає помилятися в відмінках вже до п'яти років. Алгоритм вживання відмінювання складніший, ніж алгоритм прийменника та порядку слів, тому українські діти приходять до правильної граматики у 6-8 років. Теоретичне вивчення граматики починається у школі.
Думки і комунікація здійснюються за допомогою пропозиції. Пропозиція складається із слів, для з'єднання яких підбирається відповідна форма. Цього замало. Слова ще потрібно з'єднати та певним чином розташувати. Призначення граматики як засобу типізації словесного матеріалу зумовлює її поділ на морфологію та синтаксис.
Сутність граматики у її узагальнюючому характері. Граматика здійснює стандартизацію, типізацію мовних одиниць. А.А. Реформатський наводить вдалу аналогію з цеглою. Для математика цегла важлива лише як геометрична фігура. Йому не потрібні інші властивості цегли. Граматиста у слові цікавить не конкретне лексичне значення, а загальне цілого ряду слів значення граматичне. З погляду лексики вода й місяць немає нічого спільного, але граматики вони невиразні, т.к. вона «бачить» лише своє, саме – ж.р., од.ч., и.п.
Лексика також узагальнює. Адже слово називає не окрему річ чи абстрактне поняття, а цілий клас речей та понять. Столом називається будь-який призначений для роботи чи їжі предмет, який задовольняє наступнимознаками: наявність опори (ніжки чи ніжок) та твердої плоскої поверхні.
Складаючи речення, лексику ми вибираємо, а граматику немає. Граматика має облігаторний (обов'язковий) характер. Вона наказує людині те, що вона має зробити зі словами, щоб її зрозуміли і не осміяли. Той, хто розмовляє українською мовою, зобов'язаний повідомити про род, число і відмінок іменника і прикметника, про час вигляду та способи дієслова: Ночувала хмарка золота. Той, хто говорить по-англійськи, не вказує рід іменника і прикметника. Якщо іменник семантично одухотворений, прикметник не змінюється – white man і white woman.
Американський лінгвіст і культуролог Еге. воно астигматизмом та великим апетитом»[178]. Мова змушує індіанця нутка згадувати дані властивості у будь-якому випадку, незалежно від того, вважає він цю інформацію необхідною чи ні. Наприклад, додається беззмістовний елемент tcHa, який в основному значенні використовується для позначення шульг.
Змістовність граматики добре показує фраза Л.В. Щерби: Гладка куздра штеко клацнула бокра і курдячить бокренка. Граматичні значення можна ізолювати від лексики. Ми все одно багато чого «розуміємо»: якась куздра зробила якусь дію по відношенню до якогось бокра і щось робить з його дитинчатою. Ця інформація вилучається із впізнавання членів речення, частин мови, виду дієслова, одухотвореності бокра та бокренка. Порівн. Сильний вітер потужно жбурнув пень (а не * пня) і ламає опеньок (а не * опенька).
Мова не завжди адекватно відбиваєреальність. Він фіксує не реальні властивості предметів, ознак, процесів, які відображення у свідомості. Біг насправді – процес, а граматиці – предмет, білизна – відповідно ознака і предмет. Небіжчик – граматично одухотворений іменник (це видно і за внутрішньою формою слова: небіжчик – це той, хто упокоївся). Труп - семантично і граматично неживе іменник. Крім граматичної різниці, ці два слова різняться семантично. Слово небіжчик вживається лише стосовно людей.
У мові зберігаються культурні реалії та рудименти свідомості минулих епох. В індоєвропейській мові найбільш значущі предмети та явища оформлялися чоловічим родом, менш значущі – жіночим, а зовсім незначні – середнім (порівн. чоловік – жінка – дитя; дух – душа – тіло).