11-9. Чи можливий штучний інтелект
Ведучий у пролозі, як завжди у формі інтриги, наголосив на проблемі: «Зрозуміло, що мозок керує всім. Людиною. А що керує мозком?». Фіксую лише ключові, на мій погляд, слова всіх відповідей гостей студії.
Кирило Копєйкін, протоієрей, кандидат богослов'я та фізико-математичних наук, доцент СПДУ: - Свідомість, психіка. Але це супроводжується самосвідомістю.
Павло Тищенко, доктор філософських наук, завідувач сектору гуманітарних експертиз та біоетики Інституту філософії РАН: - Нам не відомо. Ми (самі) створюємо такі концепти як свідомість, тіло, довжина.
Олександр Каплан, психофізіолог, доктор біологічних наук, професор кафедри фізіології людини і тварин МДУ: - Мозок - це орган тіла, він виконує функцію адаптації організму до навколишньої дійсності; аналізує емоції та вирішує, що робити. Ним керують поточні потреби організму, і духовні також. Мозок розраховує траєкторію руху людини до цих потреб. Мозок будує в собі картину світу. Він набув здатності формувати потреби.
> Максимов: - Вірити – це потреба мозку, душі чи чогось?
К.К.: - Думаю, що – не мозку. Мозок – це атоми та порожнеча. Вони можуть будувати картину світу, вона – психічна. Де ця психічність? Психіку ми бачимо. Свідомість та психіка злиті воєдино в людині.
> Максимов: – Людина вірить, любить, хоче – це все йде від психіки, а не від мозку?
О.К.: - Це все внутрішні потреби, що йдуть не від тіла, а від того психічного світу, який вихований у людині всім перебігом життя. Як взаємодіє матерія із психікою? Аналогія з комп'ютером, який не завантажена програма. Мозок новонародженого не завантажений нічим із того, що знають його батьки, вихователі. Між нейронами йогомозку ще немає зв'язків. Накопичення психічного змісту супроводжується проростанням зв'язків та відбувається індивідуалізація мозку. Кожне нове сприйняття відбувається через фільтр власного досвіду.
> Максимов: Коли виховують дитину, на що продуктивніше впливати – на розум чи на психіку?
П.Т.: - Потрібна мотивація, емоційна включеність.
О.К.: – Емоції демонструють потреби. Знання повинні лягати на емоції, на «чистий аркуш паперу».
П.Т.: - Вчені просто виділили об'єкт МОЗГ та вклали в нього людське в людині. Але ми можемо з нього вивести існування культури. Мозок по відношенню до реальності – вторинний.
> Максимов: Що таке реальність?
- Це природна установка свідомості. Одне з головних досягнень науки в тому, що вона спонукає нас до того, щоб повністю переосмислити реальність. Майбутнє розуміння реальності включатиме і фізичне та психічне як дві сторони одного й того самого.
А.К.: - Реальність існує поза нами, але ми п'ятьма органами почуттів не можемо її сприйняти безпосередньо і тим самим збіднюємо її. Ми живемо в реальності, що склалася у нашому мозку. І це психічний образ реальності здатний її реконструювати.
П.Т.: - Реальність – це значущий для мене світ. Я бачу в ньому те, що хочу бачити у процесі адаптації.
К.К.: – Людина несе відповідальність за свою реальність. Він здатний вступати в особисті стосунки з Богом. Людина має ідею цілого.
О.К.: - Людина – продукт пристосування до цього світу і багато механізмів спрацьовують автоматично, тому вона, напевно, не відповідає за своє життя. Мозок – орган для інформаційно-аналітичного розрахунку, він допомагає нам вижити.
> Максимов: - Чи можна створитиштучний інтелект
К.К.: – Ми не знаємо, що таке інтелект. Як його можна створити?
А.К.: - Інтелект – форма прихованої активності людини. Здатність здогадатися – специфіка природного інтелекту. Машина штучного інтелекту – це не доступно.
П.Т.: – Штучний інтелект – модель природного інтелекту. Небезпека сучасності в тому, що людина все більше хоче стати машиною. Машина – головна спокуса сучасного світу.
К.К.: Є щось, що не формалізується, до цього відноситься і інтелект.
> Максимов: Значить, штучний інтелект – це надумана проблема?
У цьому питанні склався повний консенсус.
> Максимов: Ми думаємо, про що нам хочеться, чи ми думаємо, про що нам думається? Чи можемо ми якось організувати свій розумовий процес? Відомо всім про гігієну тіла. Відомо навіть про гігієну душі: це театр, релігія… . А гігієна мозку – це як?
К.К.: – Не дозволяти думки блукати і уникати ледарства.
О.К.: - Як можна довше займатись тим, що цікаво, тим, де ти професіонал.
П.Т.: - Вміння дотримуватись у житті свого інтересу. Осмислення свого життя. Самоспрямованість та самореалізація, уперта.
> Максимов підбив підсумок розмови: - Сократ говорив: «Лише осмислене життя робить людину щасливою». Кожна людина повинна сама робити вибір: - будувати свою реальність чи ні; - відповідати за своє життя чи ні; - займатися гігієною власного мозку чи ні. * * *
Знаючи, що мій улюблений ведучий програми «Спостерігач» називає себе віруючим, я вже саму формулювання теми бесіди сприйняла як інтелектуальну інтригу, психологічний гачок до розмови. Звичайно, уважно вслухалася в те, що каже кожен по ходуобговорення проблеми. Весь час хапалася за олівець, щоби зафіксувати питання до мудреців. У результаті вирішила просто віртуально відповісти самому Максимову на його запитання. Він же сам висловив потребу у таких зацікавлених слухачах його програми.
По-перше, ніхто не звернув уваги на «гачок»; на мою думку, і сам ведучий про нього не здогадався. Тому що ніхто в студії, на мою думку, не поділяє ідею чотиристоронньої світоглядної картини світу:
У учасників розмови біблійна істина замінена культурологічною релігією. Кожен викладав свій погляд: християнський, філософський та науковий. Кілька разів прозирала схожість позицій, але це звичайне явище. Я раділа в деяких моментах розмови, але розуміла, що істина Божественного задуму про мир цього разу не виявиться.
Отже, вмикаюся в бесіду. Відповідаючи на запитання Андрія Максимова, я фіксуватиму духовну істину Слова Божого, висловлену в моєму есе: http://www.proza.ru/2012/09/25/1794
• Максимов: - Зрозуміло, що мозок керує всім. Людиною».
- ПРИРОДА ЛЮДИНИ це те, що притаманне кожній людині від народження. Вона спочатку створена триєдиною: ТІЛО, ДУША і ДУХ.
Біологічна природа людини - тіло і душа - принципово не відрізняється від тварини: оскільки потреби будь-якого живого організму - ЇЖА, ЗАХИСТ І РОЗМНОЖЕННЯ. Для забезпечення цих потреб тіла високоорганізованим тваринам та людині дано нервову систему – ПСИХІКА (душа). Її механізм: ЕМОЦІЯ – РОЗУМ – ДІЯ. МОЗГ – по суті, це оперативний орган психіки.
Розум постає як природний, природний розум, необхідний тварині і людині на вирішення разових біологічних проблем збереження життя організму. Мозок природним чином виконує функції УВАГИ, ПАМ'ЯТІ та РОЗУМІННЯ.Людина, яка вперше ввела слово РОЗУМ у лексикон людства, мала розвинений інтелект. На відміну від тварини людина у діях який завжди використовує автоматичний механізм рефлекторної дуги. Тварина ж – завжди! Чому?
Тому що в природі людини від народження закладено ДУХ, або СВІДОМІСТЬ - це і є «образ і подоба Бога» (філософською: духовний початок особистості). Воно первинне стосовно соціо-культурного чинника становлення особистості. І тому духовно розвинена людина здатна чинити не за покликом плоті, а всупереч їй - за совістю як духовною функцією. У слові СВІДОМОСТІ вбачається поєднання людського знання з мудрістю Творця.
СВІДОМІСТЬ людини – і становить її духовну природу. Саме суть свідомості, досі не розкрита, а не інтелекту. 1970 року канадський нейрохірург У.Пенфілд дійшов висновку, що енергія свідомості за швидкістю відрізняється від енергії мозкових нейронних імпульсів. Свідомість – не похідне мозку. Моя уява підказує: мозок – «посадковий майданчик» для свідомості, дарованої людині.
Тому мозок як біологічний орган діє у сфері біологічних потреб організму за програмою, закладеною Творцем. А особистісною сферою діяльності людини керує СВІДОМІСТЬ як духовна сутність природи людини.
• Максимов: - «А що керує мозком?».
- Мозком керують біологічні потреби організму. Людині ж наказано Богом, щоб свідомість керувало і організмом, використовуючи ІНТЕЛЕКТ, дарований лише людині як духовний інструмент мислення. Важко, звичайно, відмовитися від стереотипу, що тварини мають інтелект. Їм дано природний/психічний РОЗУМ для забезпечення природного життя. Кожному – за своїм родом та виглядом.
• Максимов: - Вірити – це потреба мозку,душі чи чого?
- Вірити – одна із семи духовних потреб людини, закладених понад її свідомість: віра, інтелект, добро, істина, краса, творчість, вибір (вільний). Вони визначають цілісну особистість як задум Творця. Відома історія людства показує, чому і як спотворювався цей задум. Але він здійснюється у дітях Божих, народжених згори.
• Максимов: - Коли виховують дитину, на що продуктивніше впливати – на розум чи психіку?
- Про психіку та здоров'я тіла та мозку (як частини тіла) треба піклуватися ще до зародження дитини та насичувати її Любов'ю. А у вихованні головне – не нашкодити своїм впливом, якщо ваші особисті духовні орієнтири спотворені. Теоретично всі визнають пріоритет моральності над ерудицією та зовнішньою досконалістю людини.
• Максимов: – Що таке реальність?
- Реальність це весь світ, створений Богом, у його фізичній та духовній сутності. Але реальне життя людей відповідає задуму Бога - через зараження людства вірусом гріха.
• Максимов: - Чи можна створити штучний інтелект?
– Штучний інтелект уже давно реалізований в інтелектуальних машинах, створених людським інтелектом. Проблемою є якість свідомості творців цих машин: чи на користь людей вони створюють ці машини, чи просто захоплені своїми креативними можливостями, а часом – і меркантильнішими стимулами.