Аналіз Кавказький бранець Короткий зміст - Толстой А

У середині минулого століття на Кавказі точилася важка, кровопролитна війна. Цар Микола Перший надіслав свої війська завойовувати кавказькі землі. Горські народи, що жили там, чинили завзятий опір царським військам. На крутих торних дорогах, у лісах та ущелинах, на переправах річок горяни влаштовували засідки, брали українських солдатів та офіцерів у полон. українські обози рухалися від однієї фортеці до іншої лише під посиленою охороною.

Лев Миколайович Толстой на той час був на військовій службі в Кавказькій армії, брав участь у бойових діях українських військ.

Якось, далеко від'їхавши від свого загону, він мало не потрапив у полон. Виручив письменника з біди його супутник та друг чеченець Садо. Ось як це було.

Незадовго до того Садо купив молодого коня, який виявився хорошим скакуном. Друзі - Толстой і Садо, за кавказьким звичаєм, змінилися кіньми. Садо подарував Толстому свого коня, а той віддав йому свого міцного іноходця.

І ось, коли друзів стали наздоганяти чеченці, Толстой легко міг піти від них на жвавому скакуні, але він нізащо на світі не погодився б кинути товариша в біді. У Садо була рушниця, але вона виявилася незарядженою. Однак Садо не розгубився. Він грізно цілився з рушниці в переслідувачів, що наближалися, і кричав на них. А ті хотіли взяти Садо та Толстого в полон живими і тому не стріляли. Особливо вони були злі на свого одноплемінника Садо, який дружив із українським офіцером.

Переслідувані чеченцями, Толстой і Садо наблизилися до Грозної фортеці настільки, що погоню побачив вартовий і підняв тривогу.

Вчиняєте у 2019 році?

Наша команда допоможез економити Ваш час та нерви:

підберемо напрямки та вузи(за Вашими уподобаннями тарекомендаціям експертів);
оформимо заяви(Вам залишиться лише підписати);
подамо заяви до вузів України(онлайн, електронною поштою, кур'єром);
моніторимо конкурсні списки(автоматизуємо відстеження та аналіз Ваших позицій);
підкажемо коли і куди подати оригінал(оцінимо шанси та визначимо оптимальний варіант).

Довірте рутину фахівцям –докладніше.

З фортеці з'явилися кінні козаки; чеченці, що гналися за Толстим і Садо, повернули назад і помчали в гори. На згадку про цей випадок Садо подарував Толстому свою шаблю. Вона і тепер зберігається у московському Музеї Л. Н. Толстого.

Під час Кавказької війни, що тривала понад двадцять років, журнали та газети охоче поміщали розповіді про українських офіцерів та солдатів, захоплених горцями, особливо якщо ці оповідання були записані зі слів людей, які побували в полоні.

Толстой зустрічався з такими людьми, розпитував про подробиці їхнього життя в полоні.

Події Кавказької війни відбиті Толстим у оповіданнях «/Кавказький бранець», «Набіг» і «Рубка лісу», написаних у роки служби в армії.

Через півстоліття письменник знову повернувся до кавказької теми та написав чудову повість «Хаджі-Мурат».

У цих творах Толстой суворо засуджував царський уряд за жорстокість, з якою він вело війну за приєднання Кавказу. Царські війська розоряли і спалювали аули, викликали себе ненависть племен. У той самий час у повісті «Хаджи-Мурат» й у розповідях про Кавказької війни письменник засуджує ватажка горців Шаміля та її соратників, своєї жорстокістю не поступалися царським генералам.

Толстой виступає проти національної ворожнечі, проти тих, хто нацьковує один народ на інший.

У«Кавказькому бранці» Толстой розповідає, як хоробрий український офіцер Жилін узяли ногайські татари в полон і відвезли в аул.

Мешканці аула зі страхом дивилися на бранця. "Як на звіра косять", - говорить Толстой. А один старий горець, бувало, «як побачить Жиліна, так захропе і відвернеться». Він мало не застрелив бранця за те, що той підійшов близько до його сакли. Сім синів цього старого загинули на війні, а восьмого він сам убив, коли син перейшов до українців. Цей старий «перший джигіт був, він багато українських побив, багатий був».

Такі джигіти, як цей старий, ненавиділи не лише українських, а й усіх інших «іновірців», далеких від мусульманської релігії. Осліплений ненавистю, старий вимагав негайної розправи з бранцем.

Інакше ставилися до Жиліна прості горяни. Вони незабаром звикли до нього, стали цінувати його за веселий, товариський характер, за розум.

Героїня оповідання юна Діна теж спочатку боялася Жиліна. Ось як про це розповідає письменник.

Батько звелів Діні принести води напоїти бранця. Діна принесла бляшаний латаття, подала воду і «сидить, очі розплющила, дивиться на Жиліна, як він п'є — як на звіра якого». А коли Жилін напився і подав їй глек — «як вона стрибне геть, як коза дика». Але з кожною новою зустріччю страх Діни проходив. Добра і чуйна дівчинка всім серцем прив'язалася до бранця, шкодувала його та допомагала йому чим могла.

Діна врятувала Жиліна, коли йому після невдалої втечі загрожувала страта. Почуття жалю і любові до доброї, ні в чому не винної людини допомогло Діні подолати страх. Ризикуючи своїм життям, вона звільнила Жиліна з неволі.

(Школярі нерідко називають «Кавказького бранця» розповіддю «про Жиліна та Костилина». І справді, супутником Жиліна та його товаришем пополоні був офіцер Костилін. Це важка, неповоротка, боягузлива людина, з вини якої Жилін потрапив у полон. - Через нього ж не вдався і перший втечу бранців з аула.

Порівнюючи їхні вчинки, їх поведінка у важкі хвилини, їх характери і навіть зовнішній вигляд одного й іншого, ми бачимо, що всі симпатії «письменника на стороні Жиліна — простої, чесної, хороброї та стійкої в біді людини, яка сміливо йде назустріч небезпекам.

А таких людей, як Костилін, ні в чому не можна покластися. Вони і товариша підведуть у скрутну хвилину і себе занапастить. На шляху з полону Костилін зовсім вибився сил і почав умовляти Жиліна: «Йди один, за що тобі через мене пропадати». Немає сумніву, що на місці Жиліна він так і зробив би. А той, хоч і сердився на Костилина і втомився не менше, ніж він, але твердо й рішуче відповів: «Ні, не піду, не годиться товариша кидати». Підхопив знесиленого Костиліна на плечі і з тяжкою ношею рушив далі. Тільки так і можуть чинити справжні воїни.

Розповідь «Кавказький бранець» написана з разючим мистецтвом. У ньому шість невеликих розділів, кожна не більше десяти сторінок. А як багато ми з нього дізнаємось! Перед нашими очима постають не лише епізоди Кавказької війни, а й життя гірського аулу. Не багато художників слова вміють описувати природу так, як умів Толстой. У його творах природа живе одним життям із людьми.

Згадайте опис тієї ночі, коли Жилін вдруге біжить із полону: «Іде Жилін, усі тіні тримається. Він поспішає, а місяць ще швидше вибирається; вже й праворуч засвітилися верхівки. Став підходити до лісу, вибрався місяць з-за гір — біло, світло, зовсім як удень. На деревах усі листочки видно. Тихо, світло по горах; як вимерло все. Тільки чути — унизу річка дзюрчить».

Все рухається в намальованійТовстим картині: місяць, світло від нього, тіні, що біжать по схилах гір, річка, що дзюрчить під горою.

Кількома барвистими штрихами Толстой вміє створити портрети своїх героїв, що запам'ятовуються. Ось Діна — з її чорними очима, які в темряві світяться, «так і блищать, як зірочки», з її рученятами «тоненькими, як прутики», з її дзвінками, радісним сміхом. Ось Жилін — ладний, спритний, невисокий на зріст, дуже живий, рухливий, примітний. А ось його невдаха супутник Костилін — «чоловік важкий, пухкий. ».

Мова «Кавказького бранця» нагадує мову народних казок та колишньої. Фрази тут нерідко починаються з дієслова, з присудка, за яким іде іменник, що підлягає: «Виїхав Жилін вперед. », «Хотів він піднятися. », «Прибігла дівчинка - тоненька, худенька. » і т. д. Так будуючи фрази, письменник не тільки досягає стрімкості в передачі подій, але і робить мову оповідання близьким до розмовної.

"Кавказький бранець" написаний Толстим для "Абетки" - навчальної книги для дітей, яку він випустив у світ у 1872 році. "Я хочу освіти для народу", - говорив Толстой. 1859 року він відкрив у своїй садибі Ясна Поляна школу для селянських дітей. Тоді ж з його допомогою було відкрито ще двадцять три початкові школи у селах Тульської губернії, що оточують Ясну Поляну.

Ставши учителем, Толстой зрозумів, що для народних сільських шкіл потрібні добрі навчальні книги та посібники.

«Абетка» Толстого і стала гарною навчальною книгою, за якою навчалися «грамоті кілька поколінь українських дітей. «Абетка» «складається із чотирьох книг. Кожна містить байки, казки, захоплюючі розповіді. Толстой включив до «Абетки» багато загадок, (прислів'їв, приказок. Письменник прагнув до того, щоб у ній було якнайбільше цікавого та повчальногоматеріалу. Для цього він багато займався фізикою, математикою, астрономією та іншими науками, знайомився з «грецькою, індійською, арабською літературами, вивчаючи казки, були історичні перекази багатьох народів.

Толстой дбав про те, щоб у його «Азбуці», як він казав, «все було красиво, коротко, просто і, головне, ясно». «Кавказький бранець» цілком відповідав цим вимогам, і письменник був дуже задоволений. Розповідь написана з такою художньою досконалістю, що з перших же рядків безроздільно захоплює увагу читача. Познайомившись у шкільні роки з героями цієї розповіді, ми запам'ятовуємо їх на все життя. Така сила справжнього великого мистецтва.

Джерела:

Толстой Л. Н. Кавказький бранець. Розповідь. Мал. Ю. Петрова. Чечено-Інгуське книжкове видавництво, Грозний, 1978. 48 с.

Анотація:У цій книзі ви прочитаєте про пригоди хороброго і розумного українського офіцера Жиліна, який потрапив у полон до горян і зумів втекти з полону.

Оповідання це так чудово написано, що кожен, прочитавши його в дитинстві, запам'ятовує на все життя його героїв.

Ефективна підготовка до ЄДІ (всі предмети) - розпочати підготовку