Атестація на відповідність посаді керівника
Батьки ваших учнів дарують подарунок. Ваша реакція?
Радію, щиро дякую
Соромлюся і почуваюся зобов'язаним(им)
Відразу починаю підозрювати, що від мене чогось хочуть
Відразу відмовляюся від подарунка
Приймаю подарунок, але потім передарую друзям, колегам, знайомим
Всього проголосувало: 191
Поточний номер
Добре, коли у дитини багато питань, вважає Анастасія Поспєлова
Читайте у наступному номері «Вчительської газети»
Ювілеї бувають навіть у свята. Наприклад, цього року Першотравню – 130 років. Всесвітнім днем солідарності трудящих 1 травня назвали 1889 року на Конгресі II Інтернаціоналу в Парижі. Так свято праці було офіційно визнано на державному рівні. Цьому передували довгі роки боротьби простих робітників за свої права, і далеко не завжди ця боротьба була лише словесною… Про непросту історію Першотравня – у статті Сергія Рикова.
У місті нас всюди оточують житлові багатоповерхівки, офісні будівлі, храми, стадіони та спортивні майданчики, школи, дитячі садки та університети. Практично завжди ми легко вгадуємо призначення тієї чи іншої будівлі, але іноді помиляємося, тому що не до кінця розуміємо задум архітектора, який створив незвичайний міський об'єкт. Про те, чому важливо вивчати архітектуру, – у матеріалі абсолютного переможця Всеукраїнського конкурсу "Учитель року України" - 2013 року Андрія Сіденка.
Наші програми
Атестація на відповідність посаді керівника
Ісаак КАЛІНА, міністр Уряду Москви, керівник Департаменту освіти міста Москви, голова Атестаційної комісії (склад 1)
Тетяна ВАСИЛЬЄВА, заступник керівника Департаменту освіти міста Москви, голова Атестаційноїкомісії (склад 2) - Тетяно Вікторівно, ви голова одного зі складів Атестаційної комісії. Ваша думка: сьогоднішні атестаційні процедури відповідають вимогам часу чи атестація загалом втратила свою актуальність? - Вважаю, що сьогоднішня атестаційна процедура актуальна. Головні принципи процедури атестації – відкритість та прозорість. У режимі реального часу можна побачити процес проходження атестації, саме засідання транслюється до Інтернету і потім зберігається в архіві на сайті Департаменту освіти міста Москви. Голосування за того чи іншого кандидата не є рішенням однієї людини, це колегіальне рішення членів атестаційних комісій, досвідчених директорів, педагогічної громадськості. ? - Це стимул для директора, тому що директор почувається спокійно і впевнено, коли може довіряти своєму заступнику. Успішно пройдена процедура атестації гарантує надійність заступника при прийнятті управлінських рішень за відсутності директора школи. А для самого заступника директора це стимул до професійного зростання. - Чи є московська модель атестації реальним кар'єрним трампліном для вчителя чи іншого педагогічного працівника чи це зовсім так? - Не думаю, що атестація як така є реальним кар'єрним трампліном. Складовими кар'єрного зростання є професіоналізм кандидата, система професійного навчання та розвитку, система підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки, комплекс «магістерських програм», програми формування та підтримки кадрового резерву. А атестація – це лише один із етапів кар'єрного зростання.
Віктор ФЕРТМАН, заступник керівника Департаменту освіти міста Москви, голова Атестаційної комісії (склад 4) - Віктор Олександрович, ви голова одного зі складів Атестаційної комісії. Ваша думка: сьогоднішні атестаційні процедури відповідають вимогам часу чи атестація загалом втратила свою актуальність? - Сьогоднішні процедури актуальні сьогодні. Атестація не може себе вичерпати доти, доки існує 273-ФЗ. Атестація для керівника як ліцензія на будь-який вид діяльності: можеш/не можеш працювати. Будь-яке право треба підтверджувати. Атестація стимулює керівника будь-якого рівня до постійної рефлексії. - Ваш склад атестаційної комісії розглядає заяви про атестацію заступників керівників. Як ви вважаєте, чи можна розглядати атестацію заступників щодо відповідності посади керівника як запас міцності для школи? - міцність школи залежить від міцності кожного члена команди, тим більше від міцності її лідерів. Міцно – значить професійно. Вираз «який піп, такий і прихід» і про школу теж. Заступник директора - його дублер, який будь-якої миті готовий стати на місце керівника. Наявність у сильного керівника слабких заступників - знак біди. - Як ви можете охарактеризувати загальний управлінський рівень заступників, що виходять на атестацію? - Рівень заступників, як правило, залежить від позиції школи, коледжу в рейтингу та від його особистих якостей. Але помітна тенденція: що вища позиція освітньої організації у рейтингу, то професійніше атестований. І ще: не можна довго працювати в одному місці заступником директора. Перестаєш бачити, чути і реагувати - особисті внутрішні зв'язки, як гирі, тягнуть і заважають руху. Виходячи на атестацію, необхідновибирати між лояльністю перед директором та майбутнім школи, своїм майбутнім. Треба бачити проблеми та перспективи. - Ну і традиційно: що б ви змінили в системі атестації керівних кадрів столичних шкіл? - Сьогодні я бачу проблему в самих атестаційних комісіях. У питаннях багато особистого, неконкретного. Нам треба навчитися ставити найважливіші питання, аналізувати відповіді. Виносити рішення безпристрасно. Не зважати на «враження».
Чи знаєте ви,що.
Рішення «не відповідає посаді керівника» Вирок чи точка зростання?