Аутизм-що це і як із цим жити
АУТИЗМ - ЩО ЦЕ І ЯК З ЦИМ ЖИТИ?
Основна функція нашої психіки – це здатність до адаптації, до світу, до речей, до ситуацій, людей і т.п. Для цього природа передбачила захисні механізми - щоб ми могли прощати, «вставати з колін» і жити далі, радіти тому, що відбувається, не дивлячись на минуле, вміти спілкуватися з різними людьми. Ці захисні механізми психіки в нормі помітні у вигляді заперечень, снів, виправдань, описок, застережень, перекладання відповідальності на інших, знаходження собі апровід і т.п.
Так ось,аутизм- це стан психіки (хвороба) що представляє один з видів психологічнихзахист,тапатологічного характеру.
Для аутиста весь світ і все в цьому світі спочатку вороже, він не почувається в безпеці і тому будує свій мікросвіт і нікого не впускає туди. Якщо згадати, що потреба в безпеці, настільки важлива для аутиста, так само як і потреба пити, їсти, виділяти - є базовою для існування будь-якої людини. головна рушійна сила, що визначає їхню поведінку.
Існує кілька видів цього стану
-Діти з вираженим спотворенням емоційно-вольового розвитку,
- Діти з вираженим спотворенням когнітивного (інтелектуального) розвитку.
Що робити на початковому етапі?
По-перше, не сприймати малюка через призму клінічної психології, достатньо буде тих ярликів, що повісить на нього суспільство. Для вас це завжди повинна бути просто дитина, якій важко пристосуватися до світу.
По-друге,аутизм, найчастіше,проявляється в дитинстві- тому, будьтеуважні до малюка, наголошуйте на тому, що насторожує: якщо дитина мокра і спокійно лежить, не показуючи дискомфорту чи навпаки, неадекватно сильно кричить, це вже серйозний привід задуматися. Звертайте увагу на дитячий белькіт, гуляння, гукання, особливо на їх відсутність. Такі дітки не люблять, коли їх обіймають і тримають на руках. Здорова дитина прагне сильніше притиснутися до об'єкта, який тримає його на руках, дитина-аутист навпаки, висловить своє невдоволення і відштовхуватиметься від вас ногами і руками. Подивіться, як дитина реагує на своїх та на чужих. До близьких людей він може ставитися терпимо, але реакція на сторонніх буде гострою та негативною. Незважаючи на те, що аутизм проявляється у дитинстві, на ранніх етапах поставити діагноз дуже складно, робить це дитячий психіатр та невропатолог. Якщо вас щось бентежить, отримайте консультацію у кількох фахівців.Не пропустіть безцінний період раннього віку (з 0 до 3 років) - чим раніше виявите цей стан і почнете корекцію, тим більше надія на те, що дитина зможе жити, вчитися, працювати в суспільстві, а не в спеціалізованому закладі!>
Будь-яку дитину потрібно розвивати з дитинства, дитину-аутиста теж, але дуже обережно, самі, докладно вивчивши цю тему, або за допомогою кваліфікованого психолога. Відмінною особливістю розвитку є те, що не ви створюєте йому план занять, що розвивають, а дитина сама визначає чим, коли і скільки йому займатися. Для таких дітей може бути характерний поглиблений інтерес в якійсь одній сфері (шахи, математика, космос і т.п), при цьому ігнорування решти всіх сфер знань. туди не впускают.У них немає почуття гумору і вони не розуміють переносного сенсу.Діапозон проявів аутизму настільки широкий, що не можна поєднати в одну класифікацію - від стану геніальності в окремій галузі до розумової відсталості, від повного відчуження від світу до виборчого контакту. Але всіх аутистів поєднує тріада симптомів, тому що хвороба пов'язана з патологічними процесами головного мозку.
2.Порушення взаємної комунікації,обмеження інтересів.(Тримає в руках одну і ту ж іграшку, не грає з нею і не віддає, може не помітити відсутність мами , але бурхливо відреагує на зникнення якоїсь речі.
3.Стереотипи поведінки, мови і т.д.(весь день твердять одну і ту де фразу, їдять одну і ту ж страву, ходять однією і тією ж дорогою, виконують одну і ту ж дію, наприклад, розгойдуються, махають руками, кружляють)
Захворювання має кілька форм, від яких залежать клінічні прояви (від 1 найтяжчої до 4 найсприятливішої)
Всі ці та інші симптоми виявляються з крайності до крайності. Тому ваше завдання та завдання фахівців, які працюють з дитиною – привести ці прояви в «золоту» середину і розширити внутрішні межі допустимого.
У четвертих. Запасіться терпінням, ознайомтеся з доступною інформацією з цієї теми. Вірте і любите свого малюка - це найголовніша умова реабілітації!