Бесіда - Кіт у мішку
Автор: Administrator 25 Березня 2015
Бесіда з профорієнтації: «Кіт у мішку, або Типові помилки при виборі професії».
Вибирати професію, не маючи про неї достовірної інформації.
Більшість молодих людей, які розмірковують про подальші освітні плани чи працевлаштування, взагалі дуже мало обізнані про те, які бувають професії та чим займаються їхні представники. В результаті хлопці опиняються у ситуації вибору кота у мішку.
Аналізуючи, чи підходить вам та чи інша професія, я порадив би в першу чергу знайти інформацію про те, як, власне, складається типовий робочий день її представників, скільки часу на яку конкретно діяльність вони витрачають. Адже сутність не в назві професії, а в тому, що саме і в яких умовах належить робити.
Важливо замислитись і над такими питаннями. Які вимоги професія пред'являє до здібностей людини і що за протипоказання має, який рівень підготовки необхідний для оволодіння нею, де її можна отримати, чи дає вона перспективи кар'єрного зростання і з чим вони пов'язані, чи затребувана професія на ринку праці.
Орієнтуватися тільки на такі ознаки, як престижність та/або прибутковість.
Поширена хибна думка полягає в тому, щоб розглядати престижну професію саму по собі як джерело доходу – мовляв, гроші дістаються просто за те, що людина нею володіє. Тут слід розуміти наступне.
По-перше, оплачується не професія, а посада, тобто виконання конкретних функцій у тій чи іншій організації. Звичайно, потенційний рівень прибутковості в різних сферах діяльності різниться, але справа тут насамперед не в професії як такій, а в місці роботи людини, їїстатус, рівень майстерності, баланс попиту та пропозиції на ринку праці.
По-друге, ті професії, що сприймаються як престижні, насправді далеко не обов'язково найдохідніші. Адже охочих займатися ними зазвичай виявляється набагато більше, ніж реально. Так, наприклад, середній рівень доходів кваліфікованих робітників останніми роками вищий, ніж економістів чи юристів, однак порівняйте конкурси на навчання цим спеціальностям.
Крім того, саме поняття «престижність» досить відносно: воно залежить від кола спілкування (в очах різних людей престижними бачаться різні види праці) і досить швидко змінюється з часом.
Ставити знак рівності між професією та навчальним предметом.
Ця міркування стосується й інших навчальних предметів. Вони є не професії, а певні галузі знання, основами яких треба оволодіти, зокрема й у професійного становлення.
Переносити ставлення до людини, представника певної професії, на професію як таку.
Якщо нам подобається чи не подобається конкретна людина, це жодною мірою не є характеристикою її спеціальності і не свідчить про те, що і нам варто нею займатися. "Хороша людина" - це не професія. Звичайно, на нього хочеться бути схожим, але це стосується особистісних якостей і загального ставлення до праці, а не підмінює здібності до конкретного виду діяльності.
А якщо, навпаки, нам зустрівся хтось неприємний, відразливий? Іноді це може відвернути і його професії: «Не хочу бути на нього схожим». Але ж, погодьтеся, за тих же обставин можливий і прямо протилежний висновок: «Стану добрим представником цієї професії, а не таким, як він»!
Отже, висновок про те, як на когореагувати, а також відповідальність за професійний вибір однаково залишаються за нами.
Вибирати професію «за компанію».
По суті, за цією позицією стоїть уникнення особистої відповідальності за прийняття рішення. Але іноді, до речі, такий вибір може виявитися успішним – адже в компанії найчастіше збираються люди, здібності та інтереси яких значною мірою збігаються. Однак це саме елемент везіння-невдачі, а не наслідок усвідомленого та осмисленого рішення.
Підмінювати вибір професії вибором рівня освіти або місця її здобуття.
Більш виправдана позиція, коли людина спочатку вирішує, чим би вона хотіла займатися, а потім розглядає можливі варіанти здобуття конкретної професії, а не виходить із бажання вчитися в певному місці або просто здобути вищу освіту як таку, не важливо за якою спеціальністю.
Якщо абітурієнт, бажаючи опанувати певну професію, не зміг вступити вчитися саме туди, куди хотів спочатку, логічніше зберегти вірність професії та пошукати інші варіанти її здобуття. Наприклад, піти здобувати не вищу, а середню спеціальну освіту, маючи на увазі, що в перспективі буде можливість продовжити навчання і у виші. Це краще, ніж вступати на свідомо нецікаву для себе спеціальність, хай навіть у престижному університеті.
Ігнорувати власні здібності та інтереси.
Робити своєю професією доцільно те, що подобається і добре виходить. Звичайно, це звучить банально, проте на диво часто не береться до уваги.
Іноді люди вважають це взагалі не важливим (мовляв, робитиму що завгодно, аби добре платили). Але ж людина не зможе досягти високих результатів у тій роботі, яка не відповідає їїіндивідуальним особливостям або займатися якою йому просто неприємно. Крім того, навряд чи така людина почуватиметься щасливою, розуміючи, що вона «викидає з життя» величезну кількість часу та сил в обмін на гроші.
Ще одна причина такої помилки – незнання власних здібностей та інтересів. Неможливо сказати, чи сподобається робота і чи добре вона виходитиме, не спробувавши себе в чомусь подібному. Звичайно, далеко не всякі роботи вдасться спробувати на особистому досвіді, попередньо не здобувши відповідну освіту. Але в таких випадках можна судити про схильність до них за непрямими ознаками: інтерес до конкретної сфери, бажання активно отримувати інформацію про діяльність таких фахівців, легкість осмислення та запам'ятовування цих відомостей.
Прислухатися до думки людей, не компетентних у питаннях вибору професії.
Так уже повелося, що давати поради, у тому числі й з приводу питання «ким бути», дуже люблять багато наших співвітчизників. Проте обґрунтовано порекомендувати щось у такій серйозній сфері, як професійне самовизначення, можна лише за збігу кількох умов.
Це: знання специфіки професій, про які йдеться, а також ситуації на ринку праці; знання індивідуально-психологічних особливостей того, хто робить вибір; розуміння суті психологічних проблем, що виникають різних етапах професійного самовизначення.
Зрозуміло, що обґрунтовано міркувати про це може або спеціально підготовлений професіонал (психолог, працівник служби зайнятості), або той, хто дуже добре знає вас та знайомий на власному досвіді з певною групою професій.
Помилки при виборі професії
Ваші батько, мати, Ваші родичі, звичайно, бажають всього самогокращого, на думку. Вони готові підказати, як вибрати спеціальність, яка прогодує Вас та Вашу родину завжди. Проте, радячи, близькі люди ґрунтуються на своєму особистому досвіді. А ти зовсім інша людина, яка вихована і живе в інший час.
2. Врахування неминучої зміни ринку праці у віддаленій перспективі.
У будь-якій сфері діяльності відбувається зміна занять, посад зі зростанням кваліфікації людини. При цьому найбільших успіхів досягає той, хто добре пройшов початкові щаблі.
Проаналізуйте ситуацію на ринку праці. З кожним роком з'являються нові професії. Будьте готові до того, що доведеться регулярно підвищувати кваліфікацію, освоювати суміжні спеціальності. Не бійтеся того, що Ваш вибір зараз, в 11 класі, визначить всю Вашу долю. Зміна напряму, освоєння нової сфери діяльності зробить Вас цінним фахівцем, затребуваним на стику професій. Перша професія, навіть якщо Ви потім передумаєте і знайдете щось привабливіше, стане в нагоді в несподіваних ситуаціях. Наприклад, перша економічна освіта допоможе юристу (за своєю другою освітою) розібратися у складних питаннях фінансової діяльності підприємства.
3. Престижність професії.
Забобони можуть стати перешкодою нормальної життєдіяльності. Щодо роботи вони виявляються в тому, що деякі важливі для суспільства професії, заняття вважаються негідними, непристойними (наприклад: могильник).
Інший приклад. Економіст чи інженер анітрохи корисніший для людей, ніж соціолог чи слюсар.
Крім того, престижність професії хороша, коли враховано всі Ваші інтереси та здібності. Інакше будете володіти (якщо будете) "модною", але не приносить задоволення фахом.Або, чого доброго, виявитеся непридатними для виконання основних робочих функцій. Може так вийти, що "модна" назва зіграє з Вами злий жарт, і на ринку праці не будуть затребувані фахівці без досвіду: наприклад, - антикризовий керуючий.
4. Вибір професії під впливом вибору друзів
Професію ми вибираємо за своїм "смаком" і "розміром" так само, як одяг та взуття.
Почуття групи, орієнтація на однолітків - дуже позитивні особливості дітей старшого шкільного віку. Вони необхідні освоєння норм поведінки у суспільстві, формування образу " Я " і самооцінки. Тому, озираючись на інших, порівнюйте себе з друзями, а не копіюйте сліпо той чи інший образ. Намагайтеся побачити, чим Ви відрізняєтесь від товаришів – і в чомусь подібні. Це допоможе розібратися у певній ситуації. Наприклад, якщо Ваш друг йде у військове училище (а він - ризикова людина) - то Вам цього робити не варто - професія може не сподобатися (Адже ви дуже обережні і розважливі).
5. Перенесення ставлення до людини, представника тієї чи іншої професії, на саму професію.
При виборі спеціальності треба враховувати насамперед особливості професії, а не вибирати її тільки тому, що Вам подобається чи не подобається людина, яка займається цією роботою.
Особливо небезпечна чарівність викладачем. Якщо Вас захоплює душевність літератора - це не означає, що Вам подобається література сама по собі, поза "комплектом". Крім того, часто хлопці роблять помилку, намагаючись здобути професію кумира – телеведучого, політика, журналіста, артиста.
6. Захоплення лише зовнішньою чи якоюсь приватною стороною професії.
За легкістю, з якою актор створює на сцені образ, стоїть напружена, буденна праця. А журналісти не завжди виступають утелепередачах – частіше вони «перелопачують» масу інформації, сайтів, архівів, розмовляють з багатьма людьми – перш ніж підготують 10-хвилинне повідомлення, яке до того ж озвучить інший (диктор на телебаченні).
7. Ототожнення шкільного навчального предмета з професією чи невміння відрізнити ці поняття.
8. Незнання/ недооцінка своїх фізичних особливостей, недоліків, суттєвих під час виборів професії.
Існують професії, які можуть бути протипоказані, т.к. вони можуть погіршити ваш стан здоров'я.
Таких професій небагато і до них належать, переважно, ті, у яких потрібна тривала напруга фізіологічних систем організму. Комп'ютерники сильно напружують очі, а льотчики – серце.
9. Застарілі ставлення до характері праці.
Не забувайте про динамічний технічний прогрес, що в наші дні є особливо актуальним. У професії, і, насамперед, у робітники, сьогодні впроваджується складна та цікава техніка, повсюдно підвищується культура праці. Комп'ютер застосовується абсолютно у всіх сферах діяльності - аж до тваринництва. Тому кожна людина має бути підготовлена до використання сучасної техніки у своїй сфері діяльності. І це ще одне серйозне завдання для серйозного вирішення проблеми.