Безпосередньо освітня діяльність

дітей

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа

Преображенський дитячий садок «Малишок».

Тема:«Моє селище».

Вихователь: Бревнова. А. М.

Безпосередньо освітня діяльність

Інтеграція освітніх областей:

  • Пізнання, комунікація, соціалізація, читання художньої літератури.

Розділ:пізнавальний розвиток

  • Продовжувати формувати елементарні уявлення вихованців про малу Батьківщину
  • Дати уявлення про те, що для кожної людини мала Батьківщина – це місце, де народилося, де пройшло дитинство
  • продовжувати знайомити із селищем.
  • продовжувати закріплювати знання свого прізвища та по батькові
  • розвивати навички мовного спілкування, вміння сприймати на слух текст, що читається
  • розвивати граматично правильне мовлення;
  • продовжувати збагачувати словник формулами словесної ввічливості (вітання)
  • Виховувати патріотичні почуття, любов до Батьківщини (соціалізація);
  • продовжувати виховувати доброзичливі взаємини між дітьми

Методи:словесний, наочний

Матеріал:фотографії селища, малюнки дітей «Селище очима дітей»

Знати: історію свого селища, пам'ятки, назви вулиць

Мати:уявлення про рідний край

Вміти:висловлювати свої міркування, використовуючи особистий досвід, враження

Стукіт у двері. Вихователь відкриває, заходить Незнайко. Діти вітають його. - Незнайко, звідки ти? Як ти потрапив до нас до дитячого садка?

Незнайка: - Я з Квіткового міста, де дуже гарно. У місті вулиці називаються іменами квітів. Умісті мешкає багато цікавих коротун. Кожен куточок нашого міста мені знайомий і дуже дорогий. А ось у вас у селищі я вперше і нічого про нього не знаю. Мені підказали, що хлопці з дитсадка мені можуть допомогти. - Хлопці, допоможемо Незнайці? Розкажемо про наше село?

- Хлопці, у нас з вами теж є можливість здійснити подорож разом із Незнайкою. Як ви вважаєте, яким чином ми можемо це зробити? (Відповіді дітей)

- Щоб потрапити в казку, потрібно знати чарівні слова. Ми з вами зараз скажемо їх і опинимося в країні фантазій, де можливо все.

Проводиться фіз. хвилинка: (діти встають по колу)

На килимі з різних ниток,

Очі міцно ви зімкнете,

Самі в казці опинитесь,

Політ наш починається!

Руки в сторони тримайте,

Немов птахи ви летите,

Тут праворуч поворот,

І ліворуч поворот,

Даний килиму зворотний хід,

Руки вгору і ми злітаємо,

А, потім, трохи присідаємо,

На зниження йдемо,

Керуємо ми килимом.

Ми, підстрибнувши, приземлилися,

У місці чудовому опинилися.

Після закінчення фізхвилинки лунає стукіт, що доноситься з кута. Діти разом із вихователем виявляють там килим, схожий на той, що з казки.

- Сідайте на килим-літак, ми вирушаємо в подорож.

Стелиться килим, діти разом із вихователем сідають. Розповідь вихователя супроводжується показом ілюстрацій.

- Хлопці, як називається місце, де людина народилася і виросла? (Відповіді дітей)

- Що означають слова Батьківщина та мала Батьківщина? (Відповіді дітей)

- Батьківщина (чи велика Батьківщина) - це країна, в якій ми живемо, а мала Батьківщина - це місце, де людина народилася і виросла.

- Назвіть вашу малуБатьківщину? (Відповіді дітей)

- Як називають мешканців нашого селища? (Відповіді дітей)

-- А який він ще? (Відповіді дітей)

вихователь вводить нові слова: багатолюдний, галасливий, сучасний, чистий, зелений ….

- Подивіться, ви дізнаєтесь про ці місця?

- Як називається край, у якому ми живемо? (Красноярський).

– Назвіть вулиці селища.

– У нашому селищі багато цікавих місць. Наш «килим-літак» втомився і опустився у лісі. Хочете вирушити на прогулянку до лісу?

Д/і «З якого дерева лист?»

- Незнайко, тобі сподобалося, як хлопці розповідали про своє село?Незнайка: так, хлопці багато знають про своє рідне село, про людей які працюють і піклуються про них.

– Наші хлопці, молодці. Вони дуже люблять своє селище. Ось подивися, як вони передали у своїх малюнках гордість за селище, в якому вони мешкають.

– Незнайко:я б дуже хотів, щоб мої друзі теж побачили ваше селище. Як мені показати їм пам'ятки вашого селища? (Дякує дітям і йде).

Проводиться фіз. хвилинка.

Відповіді дітей, розповіді з фотографій, називають будівлі, для чого вони служать, люди яких професій там працюють

Діти дарують свої малюнки Незнайці

- Наша незвичайна подорож добігає кінця, і ми повертаємося до групи.

- Що найбільше вам запам'яталося, мандруючи (відповіді дітей)

- А що це означає мала Батьківщина? (Відповіді дітей)

- Як ви вважаєте, чи всі цікаві місця нашого селища ми з вами побачили? (Відповіді дітей)

- Молодці, хлопці. Багато розповіли Незнайку про наше село, подарували малюнки, які він із задоволенням покаже своїм друзям.