Бізнес-школа Єльського університету та нове значення поняття «глобальний»
У той час як багато бізнес-школ пишаються різноманіттям своїх студентів та широким міжнародним охопленням, Едвард А. Шнайдер, 58-річний декан в Єльській школі менеджменту, намагається переглянути використання цих понять. Менш ніж через рік від початку його правління, Шнайдер очолює мережу, що складається з двадцяти однієї школи, які знаходяться навіть у таких віддалених країнах як Філіппіни, Нікарагуа та Ізраїль. Шнайдер намагається покращити навчальні плани, привнести в них більше різноманітності та розширити міжнародний вплив школи, не обмежуючись країнами Східної Азії та Західної Європи.
Едвард А. Шнайдер переконаний, що створення цілої мережі бізнес-шкіл у таких країнах як Індонезія, Бразилія та Туреччина залучить ще більше студентів. щоб отримати по-справжньому глобальний масштаб.
Йєль також запроваджує новий курс з розвитку лідерських якостей. Відповідальним за нього буде бригадний генерал у відставці з Вест-Пойнта, який, за словами Шнайдера, звертатиме особливу увагу на підтримку зворотного зв'язку зі студентами та контролюватиме процес розвитку лідерських якостей у студентів. Пан Шнайдер, колишній декан таких бізнес-шкіл як Бут, при університеті Чикаго, і Вірджинія Дарден, поговорив з Уолл Стріт Джорнал (WSJ) про нову глобальну мережу бізнес-шкіл, поліпшення репутації, а також про те, як збільшити бюджет, не збільшуючи кількість студентів.
WSJ: Які причини створення глобальної мережі?
Г-н Шнайдер: Домінуючою моделлю було партнерство, як правило, засноване на програмі МВА, розрахованої на керівників вищої ланки та власників власного бізнесу. АлеТакі відносини мають низку внутрішніх обмежень, які у тому, що міжнародне співробітництво зосереджено на конкретних програмах і конкретних ринках. Необхідність іншого підходу очевидна. Всім відомо, що таланти є скрізь. Наявність мережі бізнес-шкіл у таких країнах як Індонезія, Бразилія, Гана, Туреччина приваблює безліч студентів та великі міжнародні компанії.
WSJ: Чого Ви хочете таким чином досягти?
Г-н Шнайдер: Ми хочемо заповнити порожнечу щодо відсутності загального змісту навчальних програм для всіх. Також ми хочемо розширити географію наших студентів. Американські бізнес-школи справедливо критикують за те, що, з одного боку, вони стали глобальнішими, але якщо придивитися, приблизно 35% студентів, які приїжджають на навчання до США, є вихідцями з Китаю, Індії, деяких Європейських країн та країн Латинської Америки. . Інакше кажучи, цей перелік невеликий. Студентів із Африки, Індонезії, Ірландії чи Філіппін зовсім мало. Однією з цілей є розширення географії іноземних студентів.
WSJ: Коли говорять про найкращі американські університети, де можна отримати ступінь бакалавра, вони неодмінно згадують Гарварда та Йєль. Щодо отримання ступеня МВА, то в цьому списку, як правило, Гарвард, Стенфорд та Уортон у Пенсільванському університеті. Чи може Єль претендувати на те, щоб приєднатися до цієї тріади?
Г-н Шнайдер: Саме це і є нашою метою. У світі бізнесу затребувані лідери, які мають інтелект, аналітичні здібності та вміння вирішувати складні завдання. Бажано, щоб ці люди були випускниками бізнес-шкіл при солідних університетах, які залучають найрізноманітніший контингент, на відміну від невеликих автономних бізнес-шкіл,співробітники яких гадають, що знають відповіді на всі питання. Йєль відповідає всім цим вимогам.
WSJ: І як же Ви збираєтеся досягти своєї мети?
WSJ: Незабаром рік, відколи Ви є деканом. Як ви його оцінюєте? Чи є ще щось, що Ви хотіли б зробити?
Г-н Шнайдер: Ми досягли великих успіхів у позиціонуванні. Ми жорстко контролюємо бюджет. Я задоволений роботою створення глобальної мережі бізнес-шкіл. Якщо ми збираємося конкурувати з найкращими школами бізнесу у світі, ми маємо працювати ще краще, залучати випускників та підтримувати студентів. Ми повинні більш ефективно керувати зв'язками з громадськістю та покращувати комунікацію.
WSJ: А у плані бюджету Вас все влаштовує?
Г-н Шнайдер: Ні, після 2008 року університет продовжує вносити виміри до бюджету. Проте загалом, завдяки моєму попереднику, бюджет школи був досить збалансований останні три роки, включаючи цей. Ми маємо з'ясувати, як інвестувати в рамках обмеженого бюджету невелику бізнес-школу. Ми ніколи не станемо повномасштабною бізнес-школою, як-от Колумбійська школа бізнесу, Бут, Уортон або школа менеджменту Келлог при північно-західному університеті. Наша школа залишиться невеликою. Це я міняти не збираюся.