Богданова Р

трудового виховання

СПб. , 2001. – 206 с. Богданова Р. В. – начальник управління розвитком виховної діяльності українського державного педагогічного університету ім. Герцена, професор, д. п. н. Керівник освітнього профілю "Педагог-Вихованець"

"Особливість книги, яку Ви тримаєте в руках, у тому, що в ній йтиметься про профілактику негативних явищ у середовищі школярів засобами освіти. Якщо бути точніше – засобами посилення виховної функції освіти".

Колективно-творчі справи, педагогіка загальної турботи, ідеї І. П. Іванова, і т. д.

Дивіться також

школярів

Курсова робота - Система організації трудового виховання та профорієнтації у сільській школі

БелДУ, м. Білгород, 2011 р., 36 стор.

Теоретичні основи трудового виховання школярів Функції та сутність трудового виховання Види фізичної праці та форми його організації Педагогічні умови організації трудового виховання Досвід організації системи трудового виховання та профорієнтації у МОУ Ве.

школярів

Лесгафт П.Ф. Сімейне виховання дитини та її значення

трудового виховання

Лесгафт П.Ф. Сімейне виховання дитини та її значення

М: Ліброком, 2010, 218 с.

трудового виховання

Курсова робота - Моральне виховання молодших школярів у навчально-виховному процесі

Федеральне агентство освіти РФ Пензенський державний педагогічний університет імені В.Г. Бєлінського Кафедра педагогіки та психології початкової та спеціальної освіти

Пенза, 2010р, 40 стор.

Теоретичні основи морального виховання школярів Сутність і природа моральні.

школярів

Іващенко Ф.І. Психологія виховання школярів

Вища школа, 2006 р. – 189 с.

Розглядаються основні закономірності виховання та розвитку особистості, методи вивчення школяра як об'єкта та суб'єкта виховання, психологічні механізми формування особистості, проблеми взаємодії педагога з учнями, тактика корекційно-розвивальної роботи, особливості педагог.

виховання

Доповідь - Методи та механізми духовно-морального виховання молодших школярів

В.: ВолДТУ, економічний факультет, 2012 р.

Духовно – моральна сфера дитині вимагає найобережніших і тактовних дій із боку педагога. Саме від нього залежить переважно духовне здоров'я вихованця і суспільства в цілому. У зв'язку з цим увага багатьох вчених та пра.