Боротьба з космополітизмом

Космополітизм хіба що конкретизував низькопоклонство. Під космополітами, а точніше безрідними космополітами, зазвичай йшлося про євреї. Мені здається, що радянська влада, ведучи боротьбу із засиллям євреїв у верхніх ешелонах влади, культурі та науці, з процвітаючими там груповиною, корупцією та кумівством, не могла назвати речі своїми іменами, не могла заявити, що в єврейському середовищі процвітає кумівство, і змушена була користуватися алегоріями.

У розплідних тоді поспіхом написаних творах з історії науки поряд з псевдопатріотичним шапкозакидництвом, що іноді зустрічалося, було й багато правди: не викликає заперечень, наприклад, літературний стереотип українського бюрократа, який звично не дає проходу вітчизняному Кулібіну, Повзунову, наукову, лише Лобачевському. слідами західних «зірок»[260].

У цей період історія науки та техніки подавалася з погляду пріоритету радянських та дореволюційних українських вчених у багатьох галузях знань. Не обійшлося і без перегинів. Були окремі випадки, коли досягнення іноземних вчених та винахідників замовчувалися. Іноді така установка призводила до прямих фальсифікацій (були винайдені нібито «перший у світі політ на повітряній кулі» рязанського подьячего Крякутного, середньовічні документи про відкриття новгородцями Шпіцбергена і т. д.) [261].

Але, як то кажуть, а судді хто? Хто може засудити Сталіна у цьому питанні? Чи не американці? А може, правильніше говорити не про Укаїну, а про США як про «батьківщину слонів»: подивіться будь-який американський довідник — і ви переконаєтеся, що всі відкриття та винаходи були зроблені американцями (або англомовними народами). Сталіну з його короткочасною — лише 5–8-річною —кампанією боротьби з низькопоклонством ніяк не наздогнати цих проявів атлантоцентризму, які продовжують культивуватися не одне десятиліття!

У СРСР у результаті кампанії боротьби з космополітизмом швидко піднялися та зміцніли науково-популярні журнали, у кожному кіоску Союздруку можна було купити за копійки науково-популярні брошури із серії «Бібліотечка солдата та матроса» (Міноборони працювало!). У палацах піонерів у гуртках судно- та авіамоделістів підростала зміна уславленим українським корабелам та авіаконструкторам. Приголомшливі письменники, такі як Б. Агапов і Б. Розен, вводили напівголодних повоєнних хлопчаків у чарівний світ казкових досягнень науки і техніки, посвячували у радісне та світле майбутнє, сповнене сенсу і розуму. Радянська наукова фантастика підхоплювала цю естафету: світ майбутнього, комунізму, малювався нею як світ розумних знаючих людей, керуючих високими технологиями[262].

За вказівкою Сталіна газета "Правда" з номера в номер публікувала напередодні сесії з фізіології вищої нервової діяльності найважливіші роботи академіка І. П. Павлова.

На мою думку, кампанія боротьби з космополітизмом була не чим іншим, як спробою Сталіна змусити радянських учених та діячів культури вирватися з наукової та культурної периферійності. Наприклад, незважаючи на величезний внесок радянських учених у генетику, все ж таки основні відкриття були зроблені західними вченими. Це вело до того, що радянські вчені починали у всіх питаннях озиратися на Захід. У 1947 р. Сталін писав: «У нас все ще не вистачає гідності, патріотизму, розуміння тієї ролі, яку відіграє Україна»[263]. Добре це чи погано — інше питання, але з погляду Сталіна, космополітизм заважав самостійному мисленню, заважав розвитку радянської науки. Величезні успіхирадянської науки в 1950-1970 роки, відразу ж після боротьби з космополітизмом, і подальша її повільна деградація через проростання групівщини і схиляння перед Заходом довели, що він мав рацію. Про прозорливість Сталіна говорить і нинішня деградація вітчизняної культури під натиском американського масового мистецтва нинішньої України.

Як бачимо, жодних намірів спеціально дискредитувати євреїв у радянської держави та Сталіна не було. Звичайна боротьба з недоліками на культурному та науковому фронті, яких у роки було безліч. Більше того, ця кампанія дала визначні результати щодо створення радянської системи освіти, ніким досі так і не перевершеної. Сталінська школа давала досить високу грамотність і культурний кругозір, сталінські виші виховували непоганих інженерів та вчених, а найголовніше, радянське суспільство загалом радісно вірило в науку, співчувало їй, було добре поінформовано про її досягнення та корисність. Радянська молодь рвалася до знання, прагнула до вузів задля ухилення від армії. Хто тоді не зачитувався фізикою, математикою від Перельмана? Астрономією від Воронцова-Вельямінова? Геологією - від Обручова і Ферсмана?[264]

Цей проект з ліквідації периферійності вирішував завдання ривка в воістину пріоритетної області - в освіті - по всьому фронту, одночасно мобілізуючи ідеологів, письменників, журналістів, істориків науки, вчителів, експлуатуючи розігріті в ході минулої страшної, але переможної війни патріотичні почуття. ), максимум використовуючи нечисленні переваги централізованого, але демократичного за структурою суспільства (освіта була загальним і практично рівнодоступним), впливаючи майже безпосередньо на тих, заради кого був затіяний сир-бор - на підростаюче покоління. Тобтотой проект був не для галочки, не для звіту та подальшого мирного забуття, а для оперативного неухильного виконання всім радянським суспільством загалом та в найкоротші терміни.

У 1949 р. на ювілейній сесії Академії наук у Ленінграді, присвяченій 225-річчю її заснування, було продемонстровано виняткову роль української науки в історії людства. Опора на власні сили та спроба знаходити оригінальні рішення, йти власним шляхом дала визначний результат у різкому науковому та технологічному ривку, здійсненому СРСР у 50–60-ті роки.

А згадайте, що сталось нині, після перемоги демократії? Остаточно скисли і майже зникли чудові науково-популярні журнали, якими духовно харчувалися покоління 50–60-х, народ повернувся слухати Чумака і Кашпіровського, та був взагалі вдарився у ворожбу й волхвование…[265]