Центр нових освітніх технологій ТДПУ
Конструювання технологічної карти уроку за умов реалізації ФГОС
Бозванова Катерина Іванівна
Державна бюджетна професійна освітня установа Іркутської області «Братський політехнічний коледж»
Переможець конкурсу найкращих вчителів Російської Федерації, 2009 р. (Пріоритетний національний проект "Освіта")
Шановні колеги!
Хочу поділитися з вами досвідом створення технологічної карти уроку.
Дані методичні вказівки містять необхідні методичні та дидактичні матеріали на тему: «Конструювання технологічної карти уроку в умовах реалізації ФГОС» дисципліни «Хімія», універсальні навчальні дії (УУД), які поділені на особистісні, пізнавальні, регулятивні та комунікативні, а також приклад технологічної карти уроку хімії на тему «Карбонові кислоти».
Пояснювальна записка
Методичні та дидактичні матеріали
Термін "технологічна карта" прийшов у педагогіку з технічних, точних виробництв.
Технологічна карта - це стандартизований документ, що містить необхідні відомості, інструкції для персоналу, який виконує певний технологічний процес або технічне обслуговування об'єкта.
Технологічна карта (ТК) повинна відповідати на питання:
Які операції потрібно виконувати?
У якій послідовності виконуються операції?
З якою періодичністю потрібно виконувати операції (при повторенні операції більше одного разу)?
Скільки потрібно часу на виконання кожної операції?
Результат виконання кожноїоперації?
Які необхідні інструменти та матеріали для виконання операції?
Технологічні карти розробляються у разі:
Висока складність виконуваних операцій;
Наявність спірних елементів в операціях, неоднозначності;
За необхідності визначення трудовитрат на експлуатацію об'єкта.
У структурі технологічної карти уроку необхідно передбачити такі можливості:
Заплановані результати уроку (формуються під час уроку УУД) - використовуються дієслова у невизначеної формі (див. ФГОС). Використовувані освітні технології та методи (в т.ч. перераховуються здоров'язберігаючі технології). Засоби навчання, що використовуються (електронні та друковані ресурси, підручник, навчальні посібники, наочні посібники, обладнання).
Для швидкого складання технологічної карти рекомендую скористатися прикладами УУД та їх кодифікаторами, щоб зменшити обсяг технологічної карти.
Для швидкого та ефективного складання технологічної карти уроку пропоную скористатися шаблоном.
Шановні колеги!
Бажаю професійного зростання, успішних та талановитих учнів.
Якщо у вас виникли питання, я із задоволенням на них відповім.
Шіян Галина Анатоліївна
Катерино Іванівно, привіт! Познайомилась із матеріалами Вашого майстер-класу. Технологічна карта, запропонована Вами, повна, докладна, наочна, що забезпечує цілісне сприйняття уроку. Ви запропонували до розгляду структури уроків семи типів. У своїй практиці використовую шість типів структури уроків (Урок ознайомлення з новим матеріалом. Урок закріплення вивченого. Урок застосування знань та умінь. Урок узагальнення та систематизації знань. Урок перевірки та корекціїзнань та вмінь. Комбінований урок). І ще. Не побачила у Вас у структурах уроків етапу «Емоційна розрядка». А як же здоров'язбереження? Вважаю, що етап «Рефлексія» слід проводити перед домашнім завданням, яке є логічним завершенням уроку. З повагою, Галино Анатоліївно.
Ботньова Марія Юріївна
Ознайомившись із Вашою роботою, зрозуміла, що дарма відвідувала курси підвищення кваліфікації в інституті удосконалення вчителів. Ваша робота набагато більше дала мені в плані усвідомлення цього матеріалу. Величезне Вам, людське спасибі! Прошу дозволу зробити посилання на Вашу роботу. Це буде неоціненна допомога іншим колегам.
Лалетіна Наталія Петрівна
Катерино Іванівно! Сьогодні познайомилась із вашим матеріалом! Величезне спасибі . Матеріал дуже потрібний. Ви зробили величезну роботу! Особливо корисний шаблон картки уроку. скористаємося з колегами Велике Вам спасибі та творчих успіхів! з повагою наталья петрівна Лалетіна. Республіка Хакасія
Марина Світлана Анатоліївна
Шановна Катерино Іванівно! Дякую за Ваш майстер-клас! Ваш матеріал корисний та своєчасний для всіх педагогів. Ви дуже докладно та з конкретними прикладами описали створення технологічної карти уроку. Обов'язково скористаюся вашим шаблоном. Творчих Вам успіхів!
Бабич Олена Іванівна
Шановна Катерино Іванівно! Сьогодні відвідала Ваш майстер-клас та взяла собі матеріали повністю. Хоча ми тільки цього року перейшли на ФГОС в основному освіті і хімія з ФГОС викладатиметься лише через два роки, підготовка до цього переходу ведеться вже зараз і Ваш матеріал дуже вчасно. У Вашому матеріалі подано підходи розробки технологічної карти уроку дуже повно, докладно.Додаткові матеріали відмінні тим, що вже пристосовані Вами саме для хімії. Такі матеріали справді складають "конструктор" технологічної карти уроку, що дуже економить час. Форма технологічної карти дуже повна та змістовна. А картка уроку, що додається, по темі "Карбонові кислоти" є чудовим прикладом. Велике дякую. Знайти такі якісні матеріали на просторах Інтерент часом дуже складно.
Кінцель Олександр Євгенович
Шановна Катерино Іванівно, я прочитав ваш матеріал. Він великий, докладний і важливий педагогів. Трохи про формулювання мети. Ви надали приклади формулювання цілей на уроках хімії. Чи не підміняє в даному варіанті ціль завдання уроку? Адже мета має бути конкретна, ясна, зрозуміла, дійсна, можлива, мати тимчасові рамки. Тобто, правильніше, мій погляд, ставити мету уроку, використовуючи технологію SMART. Наприклад: "До кінця уроку учні зможуть вирішити 2-3 завдання на моногібридне схрещування, використовуючи закони Г. Менделя № 1 та № 2". Тобто тут є й тимчасові рамки, мета конкретна (розв'язати 2-3 завдання), мета поставлена щодо учня, зрозуміла, досяжна тощо. Як ви на це дивитеся? А виходячи з мети уроку, можна вивести плановані результати (критері успіху).
Бочарнікова Надія Василівна
Шановна, Катерино Іванівно, вивчила Ваш матеріал, дякую. Я тільки готуюся до переходу на ФГОС і обов'язково використовую Ваші розробки при підготовці.
Балова Світлана Геннадіївна
Катерино Іванівно! Дуже дякую за Вашу роботу. Все логічно, зрозуміло. Особливо корисно тим педагогам, які планують переходити на ФГОС. Дано можливі "підказки". Все це полегшить роботу зі складання технологічних карток!
Фунт Ірина Петрівна
Шановна, Катерино Іванівно! Вивчила Ваш майстер-клас. Сподобалася форма технологічної карти.Давно шукала щось подібне.Спасибі Вам велике!
Нарбекова Марина Іванівна
Шановна Катерино Іванівно! Дуже дякую за такий змістовний майстер-клас. На власному досвіді знаю, як необхідна підготовка технологічної карти для проведення успішного уроку. Доступне пояснення невідривно пов'язане з ретельною підготовкою. Заплановані результати можна досягти, лише передбачаючи, описуючи плановані дії (варіанти дій) учнів і вчителя. Обов'язково ним скористаюся.
Соколова Зінаїда Олександрівна
Добрий вечір! Дуже актуальна інформація для всіх освітян! Дякую!
Беспалова Лариса Миколаївна
Шановна Катерино Іванівно! З цікавістю завітала до Вашого майстер-класу. Викладачі не дуже люблять вникати у "паперову кухню документів", говорю Вам як методист. Але Ви зрозуміло і доступно піднесли матеріал, тому не страшно взятися за таку роботу. Дякуємо за потрібну та своєчасну допомогу - багатьом викладачам знадобиться. Бажаю вам успіхів у роботі! Користуючись нагодою, запрошую трохи розвіятись "від паперів" на свою сторінку: Музичний театр. Наперед дякую
Малюков Сергій Олексійович
Катерино Іванівно, дякую за змістовний майстер-клас. Приємно, що нам, молодим педагогам, надається можливість навчатись у професіоналів. Я прийшов працювати до школи на рік масового впровадження ФГОС. Звісно, в Інституті нас готували до нових стандартів, але лише теоретично. Такихнюансів, як, наприклад, створення технологічної карти уроку, ніхто не давав. Доводилося все випробовувати шляхом " спроб і помилок " . І тільки зараз, відвідавши Ваш майстер-клас, мені зрозуміли всі тонкощі складання ТК. Все чітко описаний кожен крок. Дякую за "можливі помилки" в роботі над кожним етапом. Спробував створити ТК до своїх уроків за Вашою схемою, вийшло все набагато простіше, швидше ніж раніше. І досить добре. Велике спасибі! Чекаємо на нові майстер-класи!
Бормотова Наталія Олександрівна
Катерино Іванівно, дякую за дуже пізнавальний майстер-клас! Творчих Вам успіхів!
Корешкова Марія Джанівна
Мухачова Світлана Вікторівна
Доброго дня, Катерино Іванівно! Вивчила матеріали Вашого майстер-класу. Технологічна карта, запропонована Вами, є дуже повною. У ньому відбито всі сторони уроку. У технологічній карті можна побачити результат уроку, діяльність педагога та учнів. Нині кожен учитель переосмислює власний педагогічний досвід, оскільки необхідно навчити дітей навчатися. У нових умовах вчителю необхідно ретельно готуватися до уроку, планувати види діяльності та учнів та вчителі, планувати результат, передбачити оцінювання. За допомогою шаблону технологічної карти, представленої Вами, вчитель-предметник легко підготується до уроку. Сподобався момент із самооцінкою учня. Добре, що Ви звернули увагу на можливі помилки під час формулювання мети уроку. Це дозволить уникнути їх. Дякуємо за можливість познайомитися з дидактичними та методичними матеріалами зі складання технологічної карти уроку. Творчих вам успіхів!
Корепанова Марина Володимирівна
Доброго дня, Катерино Іванівно.Познайомилась із вашою роботою. Велике дякую. Вами запропонована технологічна карта, мене здається, найповніша. У ньому відбито усі сторони уроку, а головне, видно результат уроку, добре проглядається діяльність педагога і який навчається за нових вимог. Сподобався момент із самоощенкою учня. Творчих вам успіхів.