Чи потрібно вчити іноземну мову, якщо в житті вона все одно не стане в нагоді
Чи потрібно вчити іноземну мову, якщо в житті вона все одно не знадобиться?
Ніколи не знаєш, у який бік вона розгорнеться – дорога у майбутнє. Для мене особисто найдавнішою мовою є рідна українська, хіба що для написання мемуарів на БВ годиться. Ось зараз ними і займусь.
Багатьом моїм однокласникам, які вчилися у звичайній радянській школі посеред застою, англійська видавалася найнепотрібнішим предметом. Пам'ятається, вже на першому курсі вузу (не іняза), вже посеред перебудови, будучи на фольклорній практиці (ага, як Шурик із відомого фільму), ми розселилися в Будинку колгоспника і вечорами говорили про всяке. Одна з моїх однокурсниць цілу промову сказала про те, чому нам, філологам, не потрібна іноземна мова взагалі. Вона була свято впевнена, що це зайве, і, мабуть, так для неї потім і виявилося, а для мене особисто вивчене у школі та вузі більш ніж у житті.
Навіть якщо Ви, як київський князь Всеволод Ярославич, збираєтеся все життя просидіти вдома, то хоч одну іноземну мову знати бажано.
Тому щокожна мова є самодостатньою замкненою вербальною системою відображення дійсності. Колись розвиток мислення створив мову, але з того часу язик визначає особливості мислення, немов хвіст, що виляє собакою. Так, уявіть собі, Ви знаходитесь всередині системи, яку вільні використовувати на власний розсуд, але і вона має рамки, що задають, як Ви висловлюєте свої думки. Найпростіший приклад: українською я. вільний порядок слів у реченні, тому що він – синтетичний. В англійській чи французькій (аналітичних я.) такої вольниці немає, там чітко розписано місце для кожного членапропозиції. Тому почати можна лише з того, що підлягає або обставини (детермінанта). Не сказав його на початку – немає пропозиції, є лише безладний набір слів. Додумати серед говоріння не можна, встромити серед інших слів - теж. Структура жорстка, думка вишкілена з памперсного віку висловлюватись строго за схемою. Зате ні відмінкових закінчень, ні особистих дієслівних форм (рудименти не вважаються) - мізки не сохнуть, яку штучку наприкінці кожного слова слід причепити.
Де в одній мові вольниця, там в іншій – їжакові рукавиці, в середньому виходить баланс. Тому вивчення будь-якого в. я. - Найперше практичне знайомство з іншим чином думок і розуміння, що відомий особисто тобі - лише один із багатьох, а не єдино можливий. Володіння в. я. - Перші ліки від відсталості мислення, від нездатності зрушити з одного разу прокладених рейок. Профілактика Альцгеймера, тому що змушує у буквальному значенні слова "ворушити мізками" - активувати інші нейронні зв'язки. Особисто мені здається, що зниження шансів на старечий маразм - вже більш ніж достатня причина, щоб узятися за вивчення і. я. Не кажучи вже про те, що може несподіваним чином знадобитися на практиці.