Чим зайнятися школяру у канікули
Рішення, прийняте на нараді
У Міносвіти восени 2014 року було проведено нараду "Канікули у додатковій освіті". Керувала ним віце-прем'єр Ольги Голодець. У цьому заході взяв участь голова відомства Дмитро Ліванов.
На нараду була звернена увага на те, що серед населення існує думка про те, що діти перевантажені навчанням. На думку Ліванова, насправді все виглядає дещо інакше: якщо порівнювати навчальну діяльність наших дітей та інших дітей із країн Організації економічного співробітництва та розвитку, то українці мають явну перевагу. Наслідуючи статистику, наші діти проводять у школі на 15% менше часу, ніж їхні зарубіжні однолітки. А якщо взяти до уваги, що середня освіта за кордоном триваліша 12-13 років, то розрив у цій величині сягає 30%.
Ліванов у своїй доповіді не уточнював, добре це чи погано. Але це дало привід педагогам замислитись. Як вважає глава Міністерства, у педагогів інтерес до канікул зник у 90-ті роки. А трапилося це даремно: зараз потрібно активізувати заняття під час канікул, особливо для дітей із неблагополучних сімей.
Не дарма нарада називалася «Канікули у додатковій освіті». Можливо, у найближчому майбутньому діяльність навчальних закладів для школярів збільшиться у канікулярний час.
Канікул немає у виховання
Законодавчо закріплено можливість шкіл займатися дітьми під час канікул. В одній із статей Типового положення про загальноосвітній установі, затвердженим постановою Уряду РФ, йдеться про канікули. Про цей період йдеться і у відповідних статутах навчальних закладів.
У законі «Про освіту»прописано, що шкільна діяльність у період канікул є частиною піклування про здоров'я учнів. Особливим пунктом застережено, що на цей час заборонено застосовувати до школярів заходи дисциплінарного стягнення.
Суворо обумовлено дати шкільних канікул. Однак виникають ситуації, коли вони подовжуються – наприклад, через епідемії хвороб або морозів.
Наприклад, в Україні директорам шкіл дозволено на власний розсуд встановлювати канікулярні дні. Очевидно, тепер директор вирішуватиме, який день є навчальним, а який канікулярним.
Багато центрів додаткової освіти мають свої програми для проведення школярів у дні шкільних канікул. Деякі з таких програм є строго структурованими «сітками». У дітей у дні канікул справ буває не менше, ніж у звичайні шкільні будні.
Дорослим спокійніше, коли діти при ділі
Думки експертів розділилися. Хтось вважає, що в канікули треба дати дітям спокій, інакше мало сенсу буде в такому відпочинку. Але таких думок було небагато.
Більшість експертів зійшлися на думці, що таки доведеться організувати час та простір для дітей під час канікул. Це в першу чергу необхідне зниження бездоглядності. Адже якщо дитина перебуває під наглядом, то серйозно знижується травматизм, а захоплення алкоголем та наркотиками взагалі не має виникнути. Той самий потяг до комп'ютерних ігор у канікули можна знизити, якщо діти будуть чимось зайняті.
Крім структурування часу школярів, є ще й інші цілі: вчити дітей розмовляти один з одним, самостійно проводити час, формувати у них адекватну самооцінку та пізнавальний інтерес. Багато хто також говорить про розвиток пам'яті, мислення, мови.
Виникають суперечки і про те, наскільки добровільниммає бути канікулярне навчання. У навчальний час дитина повинна ходити на заняття, а чи потрібно її зобов'язати у канікулярне?
З дисципліною також можуть виникнути проблеми. Чи будуть школярі настільки ж слухняні, чи у них буде «канікулярний настрій», коли «все можна».
І педагогам теж доведеться напружитися: багато хто сприймає канікули як свято. Чи захочеться їм працювати на «усю котушку»?
Потрібно забезпечити санітарні, гігієнічні та інші норми, постійно проводити перенавчання педагогів, набрати нові кадри (музичних працівників, методистів, тренерів, педагогів). А для цього потрібен час, фахівці, гроші, контроль (наприклад, з охорони здоров'я та техніки безпеки).
Оплата в канікулярний час може здійснюватися по-різному: за рахунок бюджету, за рахунок спонсорів чи батьків. Але через кризу матеріальні витрати всі хочуть перекласти один на одного.
Як форми експерти пропонують у канікулярний час концентруватися на ігровій діяльності: ігри, вікторини, конкурси, інтелектуальні посиденьки, командні конкурси, театралізовані вистави.
Педагоги, які працюють із дітьми під час канікул, зазначають, що їм вдалося досягти гнучкості мислення, уяви, розвитку творчих здібностей, нового сприйняття звичних об'єктів. З напрямів роботи вказувалася робота з юними журналістами, юними біологами, юними туристами, гуртки з прикладних видів творчості (малювання, шиття, подорожі, народні ремесла). Цей час пропонується використовувати для виховання патріотизму: програми, присвячені різним подіям в історії України та краєзнавству. Під час канікул можна викладати дуже складні предмети у захоплюючій формі, наприклад, не просто «Фізика», а «Цікава фізика».
Батькисеред опитаних з цього питання здебільшого були «за» додаткову освіту під час канікул. Але були висловлені побажання, щоб заняття проводилися неподалік будинку, в екологічно чистих місцях. Багато хто скаржився на брак хороших педагогів та матеріально-технічної бази: ігрових кімнат, залів, спортивного інвентарю.
Можливо, що сплеск роботи зі школярами під час канікул варто очікувати вже найближчого літа. До цього моменту в дітей віком з'явиться вільний час, а в дорослих розуміння – як його проводити з користю.