Чинники розвитку дитини як правильно підійти до процесу виховання

Дуже важливим фактором є спадковість для будь-якої людини. Її можна розглядати з погляду фізіології та психіки. Для особистості обидві погляди вважаються однаково важливими.

Від природи, батьків малюк отримує дуже багато. Його вроджені якості, задатки впливають на те, як розвиватиметься особистість. Виховання, освіта можуть скоригувати деякі психологічні особливості людини. Головне завдання батьків малюка – правильно підійти до процесу його виховання.

Факторів, які впливають розвиток особистості дитини, дуже багато. Буквально щодня він стикається з проблемами, відкриттями, долає перешкоди і чомусь навчається. Усе це, ніби мозаїка, формує його особистість. Немає неважливих факторів – слід враховувати. Формування особистості починається ще ранньому дитинстві. Батьки відзначають, що, навіть коли дитині було лише 2-3 місяці, вже виявлялися деякі риси майбутнього характеру.

Слова, події, вчинки батьків стають їм зразком. Тобто ваша поведінка найчастіше формує їхню поведінку.

Багато що можна поправити, виховати та прищепити. Дитину не можна надавати самому собі. Особистісний розвиток тісно пов'язаний з психічним розвитком малюка, рівнем його інтелекту. Якщо дитина здорова, немає будь-яких відхилень, то цей зв'язок зберігається протягом усього життя. У будь-якому разі дітей необхідно розвивати, вивчати. Найчастіше особистісний розвиток малюка залежить від того, як батьки займалися його вихованням та навчанням.

Не можна сказати, що якісь фактори є важливими, а якісь другорядними для розвитку.

Біологічні

Формування того, що ми називаємо «особистість», «я» людини.дуже складний процес із погляду біології. Це мільйони процесів у нашому мозку, біологічні умови, особлива будова нервової системи, мозку. Сюди можна віднести рівень гормонів, який сильно впливає наш настрій і сприйняття світу. Ми бачимо життя по-різному. Сукупність всіх особливостей організму – і є особистість, індивідуальне сприйняття дійсності.

До біологічних аспектів формування особистості дитини можна віднести спадковість і наявність (або відсутність) різних патологій розвитку.

Спадковість

Це все, що ми отримуємо у спадок від батьків. Не тільки зростання, колір волосся та очей, а й риси характеру, особистісні особливості. Людина народжується вже із набором задатків. Щось під дією виховання може змінитись, а щось назавжди залишиться з ним. Спадкові чинники — щось таке, що ми маємо за умовчанням, незалежно від нашого бажання чи небажання.

Разом із фізичними ознаками успадковується тип психічної діяльності, реакції, тип нервової системи. Багато визначальних чинників розвитку особистості вже закладено у нас. Далі все залежить від того, як піде процес розвитку дитини.

Наявність патологій розвитку

Наявність аномалій і патологій розвитку дуже впливає формування особистості дитини. Тут дуже важливо, чи торкаються аномалії психічну діяльність чи ні. Якщо у дитини діагностовано відставання психічного розвитку або знижений інтелект, то це не означає, що він позбавлений процесу особистісного розвитку. Зовсім ні – просто воно йде іншим шляхом.

Важливим чинником тут і те, які саме порушення маються на увазі. Наприклад, якщо дитина народилася глухою, сліпою, не може говорити або ж у неї є цілакомплекс порушень. Сприйняття світу йому відразу ж змінюється. А значить, і він почувається зовсім не так, як людина без порушень. Особистість формується тим, як ми реагуємо зміну навколишнього світу. Якщо пропадає якийсь канал зв'язку, значить особисто для нас світ уже виглядає інакше.

Соціальні

Соціалізація

можливість спілкуватися;
комунікабельність;
бажання чи небажання дитини дотримуватися загальних правил поведінки;
адаптація у навчальному закладі.

Чим раніше починається соціалізація малюка, тим краще. Якщо дитина має можливість відвідувати садок, це завжди дасть позитивний досвід. Там він швидше розуміє, як улаштовано суспільство, за якими правилами діє. Набувається досвід взаємодії з іншими дітьми та дорослими людьми.

Якщо малюка позбавляють спілкування, він не відвідує садок, мало гуляє, це може призвести до замкнутості, концентрації тільки на собі, своїх бажаннях. Такі особисті якості часто заважають у подальшому житті. Соціальні чинники розвитку особистості впливають на якість життя людини. Якщо не навчити малюка спілкуватися, дружити, розуміти інших людей, йому буде дуже важко будувати серйозніші стосунки в дорослому житті.

Перебувати в суспільстві означає виявляти себе, розвивати свої таланти. Згодом з'являється критична оцінка себе. Так відбувається самостійна корекція поведінки, зміна деяких характеристик характеру.

Сім'я та ставлення до дитини

Якщо розглянути кілька типів оточення та організації життя дітей, то видно, як по-різному формуються особисті якості.

Іноді малюк стає центром всесвіту для сім'ї. Всі розмови тільки про нього, новини його життя, успіхи. Йому купуютьсявсі речі, які він хоче отримати. Мама і бабуся виловлюють із супу цибулю, яку він не любить їсти. Це призводить до формування певних якостей характеру дитини. Формується особистісний погляд життя:

егоїстичне, часто споживче ставлення до життя;
дитина не може повністю використовувати свій потенціал, розвивати навички (немає необхідності, адже вона і так оточена захопленням);
слабо розвивається воля (не потрібно добиватися чогось - все і так з'являється за бажанням);
погана емпатія (людина зацікавлена лише у собі, а чужі переживання мало значать йому).

У протилежній ситуації від дитини вимагають самостійності, вона отримує завдання вдома. Похвала звучить лише тоді, коли є справжнє досягнення. У його особистісній характеристиці є інші якості:

наявність волі;
необхідність використовувати свої сильні сторони, щоб заслужити похвалу, заохочення
емпатія (дитина розуміє переживання, почуття, настрій іншої людини, батьків);
наявність самоконтролю.

Ставлення до дитини в сім'ї позначається на формуванні її особи. Наприклад, обидва цих малюка вирушили до першого класу. Першому дуже важко пройти адаптаційний період, адже він не звик до подібних випробувань. Другому буде набагато простіше пристосуватися та проявити себе. Самостійність, відповідальність за вчинки, самокритика — риси особистості, які формуються під впливом сім'ї.

Довкілля

Дуже важливо, в якому середовищі живе дитина. Закони суспільства, які впливають його життя, створюють багато особисті якості. Те, як середовище впливає на людину, визначає, як людина ставитиметься до неї.

Якщомалюка з ранніх років оточують люди, які всі проблеми вирішують лайкою чи силою, це стане для нього еталоном поведінки.

Виховання

Батьки, вихователі, вчителі займаються вихованням дитини. Головне завдання виховання - прищепити дитині певні моральні норми та правила поведінки. За допомогою виховання можна обмежити розвиток багатьох негативних задатків людини. Наприклад, схильність до жорстокості, егоїстична поведінка. Такі задатки дуже негативно впливають формування особистісних якостей в дітей віком.

Виховання дитини має відбуватися у адекватній формі. Агресія завжди породжує ще більшу агресію. Найкраще спокійно пояснювати дитині, де вона неправа, підказувати інший варіант вирішення проблеми.

Наприклад, у садочку вихователь скаржиться, що маленький хлопчик б'ється, відбирає іграшки силою. З одного боку, це не можна залишати поза увагою. З іншого — покаравши дитину, відшльопавши її без роз'яснення причин, батьки лише підтверджують її думку: сильна, агресивна людина отримує те, чого хоче. Це переконання дитини сформує її характер.

Звичайно, виховання дуже впливає на характер людини. Головне, щоб вихованням займалися ті люди, які самі дотримуються встановлених у суспільстві правил.

Освіта

Освіта дає людині як великий кругозір. Існують наслідки навчання, що впливають на особистісний розвиток:

Вольовий розвиток

Людина розуміє, що необхідно докладати зусиль для досягнення мети. У школі це оцінки, похвали вчителів та батьків.

Можливість самореалізації

Навчаючись, дитина знаходить собі багато цікавого. Реалізувати себе в областях, що цікавлять, непросто, але це приносить задоволення. А щеце можливість показати світові себе та свої найкращі якості.

Самокритика

Освіта, навчання завжди пов'язане з розвитком уміння критикувати себе, дивитися на себе і свою роботу з боку.

Дитина використовує все те, що закладено у ньому від природи. Це гени батьків, індивідуальні особливості. Все інше він отримує з навколишнього світу. Батькам потрібно докласти максимум зусиль для того, щоб психічний розвиток малюка відбувався правильно. Тут їхня роль є провідною.