Читати Як говорити, щоб діти слухали і як слухати, щоб діти говорили - Фабер Адель, Мазліш

ЖАНРИ
АВТОРИ
КНИГИ 566 139
СЕРІЇ
КОРИСТУВАЧІ 513 334

Несподівано наше початкове збентеження щодо написання книги «Як робити» зникло. У будь-якій галузі мистецтва та науки є свої навчальні книги. Чому б не написати таку для батьків, які хочуть навчитися розмовляти так, щоби діти їх слухали, і слухати так, щоб діти говорили?

Як тільки ми зважилися на це, ми почали писати дуже швидко. Ми сподіваємося, що пані Ганпул отримає безкоштовний екземпляр у Нью-Делі до того, як її діти виростуть.

Ми також сподіваємося, що ви запишете відповіді так, щоб ця книга стала особистим нагадуванням для вас. Пишіть акуратно чи нерозбірливо, змінюйте свою думку, закреслюйте чи стирайте, але пишіть.

На закінчення скажемо слово про займенники. Ми постаралися уникнути незграбних «він/вона, йому/їй, сам/сама», вільно переходячи від чоловічого до жіночого роду. Ми сподіваємося, що не знехтували при цьому жодною статтю.

Допомагаємо дітям упоратися зі своїми почуттями

Я була чудовою матір'ю, перш ніж у мене народилися діти. Я добре знала, чому у всіх людей виникають проблеми з їхніми дітьми. А потім у мене з'явилося троє своїх.

Життя з дітьми може бути дуже непростим. Щоранку я казала собі: "Сьогодні все буде по-іншому", і все одно воно повторювало попереднє. Ти поклала їй більше, ніж мені. », «Це рожева чашка. Я хочу блакитну чашку», «Ця вівсянка виглядає як блювотина», «Він ударив мене», «Я взагалі не торкався до нього!», «Я не піду до своєї кімнати. Ти мені не начальник!

Зрештою, вони мене дістали. І хоча мені навіть у страшних снах не снилося, що я можу на таке піти, я приєдналася до батьківської групи. Група збиралася вмісцевому центрі психопедіатрії, і її вів молодий психолог доктор Хаїм Гінотт.

Збори виявились досить цікавими. Його темою були почуття дитини, і дві години пролетіли непомітно. Коли я повернулася додому, у мене голова йшла навколо нових думок, а мій блокнот був сповнений безладних записів:

Прямий зв'язок між тим, як діти відчувають і як вони поводяться.

Коли діти почуваються добре, вони поводяться добре.

Як ми допомагаємо їм почуватися добре?

Приймаючи їхні почуття!

Проблема – батьки, зазвичай, не розуміють почуття своїх дітей. Наприклад: "Ти насправді відчуваєш зовсім інше", "Ти кажеш це, тому що ти втомився", "Немає жодної причини, щоб так засмучуватися".

Постійне заперечення почуттів може збити дитину з пантелику і розлютити її. Це також вчить їх не розуміти своїх почуттів і не довіряти їм.

Я пам'ятаю, що після зборів я подумала: «Може, інші батьки так і роблять. Я – ні». Потім я почала стежити за собою. Ось кілька зразкових розмов, які відбулися в мене вдома за один день.

Дитина. Мамочко, я втомився!

Я. Ти не міг утомитися. Ти щойно дрімав.

Дитина (голосніше). Але я стомився.

Я. Ти не втомився. Ти просто маленький соня. Давай одягатись.

Дитина (виховання). Ні, я стомився!

Дитина. Мамочка, тут спекотно.

Дитина. Ні, мені спекотно.

Дитина. Це телешоу було нудним.

Я. Ні, воно було дуже цікавим.

Дитина. Воно було безглуздим.

Я. Воно було повчальним.

Дитина. Воно мерзенне.

Я. Не кажи так!

Бачите, що сталося? Крім того, що всі наші розмови перетворювалися на суперечки, я знову і знову переконувала дітей не довіряти своїм відчуттям, а покластисянатомість на мої.

Якось я усвідомила, що роблю. Я вирішила змінитись. Але я достеменно не знала, як за це взятися. Що нарешті допомогло мені найбільше, то це спроба поглянути на все з погляду дитини. Я запитала себе: «Припустимо, я була б дитиною, яка втомилася, якій жарко чи нудно. І, припустимо, я хотіла б, щоб важливий у моєму житті дорослий дізнався, що я відчуваю…»

Наступні кілька тижнів я намагалася налаштуватися на те, що мої діти могли, на мою думку, відчувати, і коли я це зробила, мої слова, начебто, стали природними. Я не просто використала технічні прийоми. Я дійсно мала на увазі те, що говорила: «То, значить, ти все ще почуваєшся втомленим, незважаючи на те, що ти щойно дрімав». Або: "Мені холодно, але тобі тут жарко". Або: «Я бачу, тебе не дуже цікавить ця телепрограма». Зрештою, ми були двома різними людьми, здатними мати два різні набори почуттів. Ніхто з нас не мав рацію або не мав рацію. Кожен із нас відчував те, що відчував.

Протягом деякого часу мої нові знання надавали мені велику допомогу. Помітно зменшилася кількість суперечок між мною та дітьми. Потім якось моя дочка оголосила:

– Я ненавиджу бабусю.

Вона говорила про мою маму. Я не вагалася жодної секунди.

– Не можна казати такі жахливі речі! - гаркнула я. - Ти чудово знаєш, що ти не мала цього на увазі. Щоб я більше не чула від тебе таких слів.

Ця маленька сутичка навчила мене ще дещо про мене саму. Я могла приймати більшість почуттів дітей, але варто було одному з них сказати мені щось, що мене розлютить або стривожить, і я відразу ж поверталася до старої лінії поведінки.

З того часу я дізналася, що моя реакція не була дивною чи незвичайною. Нижче визнайдете приклади інших висловлювань дітей, які часто ведуть до автоматичного заперечення їхніх батьків. Будь ласка, прочитайте кожен вислів і коротко запишіть, що, на вашу думку, мають сказати батьки, якщо вони заперечують почуття своєї дитини.