Читати Психологія

  • ЖАНРИ
  • АВТОРИ
  • КНИГИ 566 057
  • СЕРІЇ
  • КОРИСТУВАЧІ 513 247

Своє велике відкриття Іван Павлов зробив, спостерігаючи за нерегулярною секрецією слинних залоз собак. Як мовилося раніше, спочатку він вивчав травлення тварин, заміряючи, скільки слини виділяється вони побачивши їстівних і неїстівних продуктів. Згодом вчений помітив, що слиновиділення у собак починалося, як тільки в кімнату входив асистент, який приносив їм їжу. Вирішивши, що тварини реагують на білі халати співробітників, Павлов висунув гіпотезу, що виділення слини є рефлекторною реакцією собак на конкретний подразник і що вони асоціюють білі халати з отриманням їжі. За його припущенням, слиновиділення, яке починалося, коли собакам справді приносили їжу, було безумовним рефлексом, тоді як виділення слини, викликане видом білих халатів, – рефлекс придбаний, умовний. Щоб підтвердити (або спростувати) свою ідею, вчений провів один із найзнаменитіших наукових експериментів – досвід із собаками.

слиновиділення

1. Як піддослідні в даному експерименті виступали собаки.

2. Насамперед потрібно було вибрати безумовний подразник. У цьому досвіді це їжа, що викликає у тварин природний, автоматичний рефлекс – слиновиділення. Як нейтральний подразник в експерименті застосовувався звук метронома.

3. Як показало спостереження за собаками до вироблення умовного рефлексу, слина у них починала виділятися побачивши їжі, а при звуках метронома слиновиділення не було.

4. Щоб запустити потрібний процес, піддослідних багаторазово послідовно піддавали впливу нейтрального подразника (звуку метронома), після чого одразу вступав у дію безумовний подразник(годування).

5. Через деякий час звук метронома починав асоціюватися у собак з отриманням їжі. Що довше тривав експеримент, то сильніше закріплювався умовний рефлекс.

6. Після завершення фази вироблення умовного рефлексу нейтральний подразник (звук метронома) у передчутті їжі викликав у піддослідних тварин слиновиділення незалежно від того, чи супроводжувався він роздачею їжі. Іншими словами, слиновиділення стало частиною умовного рефлексу.

Серед нефахівців Іван Павлов відомий саме своїми знаменитими дослідами з собаками, але цінність даного дослідження, безумовно, не обмежується вивченням механізму слиновиділення. Відкриття вченого відіграло величезну роль у розумінні фізіології нервової системи людини та значною мірою сприяло пошуку методів лікування таких психічних захворювань, як панічні та тривожні розлади та різного роду фобії.

Вся справа у наслідках

У віці двадцяти чотирьох років Скіннер вступив до Гарвардського університету на нещодавно створену кафедру психології та почав проводити дослідження під керівництвом Вільяма Кроз'єра, який її очолював. Кроз'єр був психологом, він вивчав поведінка тварин загалом – такий підхід різко відрізнявся від використовуваних на той час більшістю психологів і фізіологів. Кроз'єр (а згодом і його учень Скиннер) не намагався пояснити, що відбувається всередині організму тварин, його цікавила лише їхня поведінка. Філософія цього вченого ідеально підходила для Скіннера, який дуже хотів знати, як поведінка випробуваного залежить експериментальних умов. Найзначніше і найцінніше його відкриття – концепція оперантного обумовлення (навчання) та винахід експериментальної камери для оперантного обумовлення, званої скринькоюСкіннера, – народилося в дні його перебування в Гарварді. Його дослідження в цій галузі і сьогодні вважаються одними з найважливіших у галузі біхевіоризму; оперантне обумовлення було головною темою навчального курсу, який Скіннер читав у своїй альма-матер кільком поколінням студентів до 1990 року, коли вчений помер у віці 86 років.

Наукова діяльність Скіннера справила глибоке впливом геть світ психології, та її заслуги не залишилися непоміченими. Перерахуємо найцінніші нагороди цього вченого:

• У 1968 році президент США Ліндон Джонсон нагородив Скіннера Національною медаллю науки.

• 1971 року вченого нагородили Золотою медаллю Американського психологічного фонду.

• У 1972 році йому було присуджено звання «Людини року» Американської гуманістичної асоціації.

• У 1990 році Скіннер отримав нагороду Американської психологічної асоціації за визначний внесок у психологічну науку.

Оперантне обумовлення та «Скриня Скінера»

Найважливішим підсумком наукової діяльності Фредеріка Скіннера стала концепція оперантного обумовлення (навчання), яка полягає в тому, що навчання будь-якої форми поведінки відбувається або шляхом винагороди, або покарання, що асоціюються з цією поведінкою. Розрізняється три типи оперантного навчання:

1. Припозитивному підкріпленні(тобто винагороді) відбувається закріплення певних форм поведінки та підвищується ймовірність їх повторення у майбутньому, оскільки вони призвели до позитивних наслідків.

2. При негативному підкріпленні певна форма поведінки закріплюється тому, що випробуваний хоче уникнути негативних наслідків або припинити їх.

3. Припокараннінебажана поведінка проявляється рідше, і ймовірність їїповторення у майбутньому знижується через те, що в попередній раз воно призвело до негативних наслідків.

4. Якщо поведінка не призвела ні до позитивних, ні до негативних наслідків, вона поступово згасає.

Таким чином, позитивне та негативне підкріплення закріплюють конкретну поведінку, підвищуючи ймовірність її повторення у майбутньому, а покарання, навпаки, послаблює її.

Щоб продемонструвати оперантне обумовлення у дії, Фредерік Скіннер провів дуже простий досвід із використанням винайденої ним знаменитої експериментальної камери, яку тепер називають ящиком Скіннера.

1. Голодного піддослідного щура поміщали у спеціально обладнаний ящик – «ящик Скіннера». При натисканні на важіль, встановлений усередині, тварина одержувала порцію їжі. Незабаром щур розумів, що натиснувши на важіль, зможе поласувати (позитивний результат), тому внаслідок позитивного підкріплення така форма поведінки закріплювалася.

2. Далі щура знову поміщали в ящик і впливали на його лапки через ґрати в підлозі слабким розрядом електричного струму. Коли тварина натискала на важіль, розряд припинявся, і таке інше. Розряд, натискання на важіль та припинення подачі струму. Таким чином, щоразу, коли на щура впливали струмом, вона закріплювала поведінку, яка клала край неприємним відчуттям. Це приклад негативного підкріплення, оскільки тварину привчали до певної форми поведінки, щоб припинити дію негативного чинника.

Слова із відомого вірша англійського поета-метафізика Джона Донна. Вираз став популярним після появи роману «По кому дзвонить дзвін» американського письменника Ернеста Хемінгуея.Прим. ред.

Джон Вотсон (1978-1958) - американський психолог, засновник біхевіоризму.Прим. ред.