Чому діти не читають Країна Мам
Як я хочу, щоби моя донька читала.
Адже ніякий Інтернет, ніякі комп'ютерні (навіть супер-просунуто-розвиваючі) ігри, ніякі мультики і фільми не замінять чарівництво книги!
Книжка Пам'ятаю, я забивалась у куточок і не могла відірватися, доки не прочитаю до останньої сторінки всю книжку. І ковтала їх, не помічаючи нічого довкола. До школи я прочитала вже всі дитячі книги вдома і в бабусі, а потім відкрився чудовий світ - Бібліотека. Все, що задавали в школі, я прочитувала на одному подиху (всі родичі були зайняті пошуками книг за програмою: мама, дядько, бабуся - вона була вхожа в якусь далеку рідкісну бібліотеку). Тоді був дефіцит книг (та й усього іншого), але мої батьки, що відносять себе до досить каламутного і великого "стану" інтелігенції, намагалися добувати їх: виписували їх (неважливо, які, випускалися все одно найзатребуваніші - пригоди всякі) - приходили якісь листівки, їх пред'являли в магазині - і отримували заповітні екземпляри, що пахли свіжою фарбою. Так у нас, у будинку з'явилася ціла полиця (і ще майже половинка) чорних із білими літерами творів Дюма. Тато з диким азартом розшукував залишки серії – він зібрав ВСІ. Коли почали з'являтися у вільному продажу яскраві широкоформатні дитячі книжки з кольоровими обкладинками та картинками – ми з молодшим братом уже виросли, а наймолодший – взагалі не читав. Тоді почали з'являтися діти, що не читають, комп'ютерно-телевізорні.
Нині майже всі такі. Сумно. Сусідська дівчинка-одинадцятикласниця не читає взагалі. Хоча дитина домашня, намагається, вчиться, гуляє в міру, але всі твори шкільної програми вона вивчає або з кіно, або за короткими викладами (є такі книжки, мені показували в інституті: "Війна і мир" на двохсторінках)
До свого сорому зауважу, що я сама не змогла привчити свою дочку до читання (хоча слухала вона книжки із задоволенням, особливо вірші, відчуваючи розмір і риму і навіть року в 4 сама почала ці вірші складати). Дитина в мене, скажімо так, складна, деякі називають її індиго (за багатьма критеріями вона підходить) - змусити її щось зробити взагалі неможливо, тільки захопити-залучити - а вона цікавиться більше математикою. Ну теж добре.
Може, технарі, які не розуміють цього ліричного настрою, скажуть, що не треба всього цього. Але я не розумію, як можна пізнати цей світ, не прочитавши бодай п'ятдесяти книг. Ну не дарма ж їх писали та пишуть.