Чому люди пишуть вірші
У світі написано безліч віршів, і всі вони присвячені комусь чи чомусь. Хтось пише вірші про кохання, хтось у своєму творі захоплюється Батьківщиною, а хтось – красою природи. Але мало хто ставив собі запитання: «Чому люди пишуть вірші?» Дехто думає, що вірші пишуться заради слави. Ні. Я вважаю, що люди пишуть вірші задля досягнення певної мети, але вони у всіх різні. Хтось хоче зробити приємне коханій людині, хтось хоче змінити світ на краще і зробити його чистішим і добрішим, а хтось хоче закликати народ стати на захист Вітчизни.
У своїх ліричних творах А.С. Пушкін торкався безліч тем. Однією з найулюбленіших тем, які порушують письменник, є любовна. Автор у своїх творах писав про нещасливе кохання. Як, наприклад, у вірші: «***»
Я вас любив, любов ще може бути,
У мені згасла не зовсім.
Також дуже багато віршів Пушкін присвятив свободі. Це такі твори як, наприклад, «До моря» та «Орел». У цих ліричних творах письменник використав багато символічних предметів. Це такі предмети як: бурхливе море, піднебесні гори, вітер, орел та багато іншого.
Ми вільні птахи, пора, брат, пора.
Туди, де за хмарою біліє гора,
Туди, де синіють морські краї,
Туди, де гуляють лише вітер та я.
Однак, А.С. Пушкін свої вірші писав як для народу, але й влади і самого імператора Олександра I. У своєму знаменитому вірші «Село» А.С. Пушкін показав риси затятого, неприборканого і жорстокого панства на тлі прекрасної, мальовничої сільської природи.
Неможливо забути лірику письменника, яку він присвятив дружбі з Пущиним іЧаадаєвим.
Про Пущин дорогий.
Прийшов до тебе пустельник
З відкритою душею.
Кохання надії тихої слави
Недовго тішив нас обман.
Зникли юні забави
Як сон, як ранковий туман.
Учню не вдалося втриматись у рамках відповіді на запитання теми. Перший абзац є роздумом загального характеру і загалом відповідає темі. Проте щойно настає черга конкретних прикладів, учень не справляється з літературним матеріалом і підміняє відповідь питання звичайним оглядом тем лірики А.С.Пушкина, причому досить примітивним і еклектичним. Перший абзац логічно не пов'язаний із рештою. Відповіді питання теми і укладання у творі немає. У той самий час все висловлені вище зауваження більшою мірою ставляться до критеріям №1, 2. За критерієм №3 робота оцінена «заліком», оскільки загальна канва твори, хоч і висновку, учнем побудована.
Твір невільний також від інших помилок, зокрема фактичних.
Аналіз творів за критерієм №4 «Якість писемного мовлення»
Фрагмент №11
На які життєві питання може допомогти тобі відповісти література?
Ситуація війни, на мою думку, виступає своєрідним каталізатором прояву людиною своїх душевних якостей. Коли від нас вимагається стрімкість дій, швидкість і точність реакції, ми мимоволі керуватимемося тим показником моральності, який складався з часом. Так у людях і виявляються відвага і боягузтво, чесність і шахрайство, здатність на великі почуття або малодушність.
Герої твору білоукраїнського письменника В. Бикова втікають із концтабору, змушені ховатися від фашистів і випадково зустрічають другдруга в лісовому передгір'ї Альп. Рослий, молоденький, простий радянський хлопець Іван, людина широкої душі і строгих принципів, і тендітна, насторожена італійська дівчина, що залишила багату родину через конфлікт із батьком і опинилася в полоні в німців. Що може об'єднувати цих людей, які, на перший погляд, не мають нічого спільного? Загальна небезпека, ворог та мета. Саме ці фактори спонукали Івана взяти на себе відповідальність за долю Джулії, повірити їй і всіляко підтримувати її під час подолання складного зимового гірського шляху. і фальші, почуття, що спонукає не здаватись і рухатися вперед. Протягом усього твору герої зазнають жорстокого голоду, холоду, неймовірної втоми, але продовжують йти до своєї мети. Нарешті, коли фашисти наздоганяють їх, Іван самовіддано рятує життя своєї подруги і прирікає себе вірну загибель. Він цей жест природний і вимагає зайвих вагань і роздумів, він виходить підсвідомо, герой просто відчуває, що треба.
Подібний мотив виникає і в романі Л.М. Толстого «Війна і мир», де прості солдати, що йдуть на смерть, не мають страху; саме внутрішній стрижень людини, його любов до Батьківщини спонукає просто і чесно виконувати свою роботу.
В іншому творі В. Бикова, «Сотников», герої -представники партизанського загону, довгий час ховалися від фашистів і потрапили до них у полон. Протягом усієї повісті перед нами розкриваються характери головних героїв – Сотнікова і Рибака, виявляються риси, що дають ясне уявлення про патріотизм і психологію зради, що дають відповідь на питання: чому шляхи двох людей, що воюють пліч-о-пліч в ім'я спільної справина початку твору, чи так різко розходяться в його кінці? Саме компромісність лжепринципів, слабкість духом і відверта боягузливість відокремлює умовного лжепатріота від істинного патріота.
А скільки ще подібних прикладів можна знайтисеред всесвітньої художньої літератури ? Знайомлячись із нею читач представляє в уяві вчинки тих чи інших героїв, внутрішнє дає оцінку їхнім діям, розмірковує з них з погляду моралі і цій основі робить висновки у тому, що є правильно, що – нет.
Я навела лише спектр проблем, які торкнулися особисто мене у творах В. Бикова та Л.М. Толстого. Зрозуміло, у кожного читача на різних етапах виникають свої питання; їх безліч і висвітлити їх практично неможливо.
Ця робота дуже показова щодо володіння письмовою промовою. Учень демонструє багатство лексики, різноманітність синтаксичних конструкцій. Він легко вдягає свої думки в точну, виразну словесну форму. У той самий час у творі є кілька очевидних мовних помилок різних типів (виділені жирним шрифтом): невдале слововживання, надмірне ускладнення фрази, що не відповідає стилю роботи і т.п. Відповідно до зазначених вище вимог за критерієм №4 твір заслуговує на оцінку «залік».